Урок «Я и Украина» 1 класс Тема

Братья наши меньшие приглашают нас в мир растений.

2. 
   Фронтальная работа.
   

Посмотрите внимательно на экран и назовите растения. (каштан, ель, крыжовник, одуванчик, шиповник, ромашка) На какие группы их можно разделить?

Назовите 1 группу растений. (деревья) Кто из наших помощников может о ней рассказать? ( белочка) Почему? (Она живет на дереве и питается плодами деревьев)

Дайте название 2 группе. (кусты) Кому из животных она близка? (зайке) Почему? (Кустики – это его дом, питается корой, прячется от хищников.)

Какое название подходит к 3 группе?( травянистые растения) Кому она служит домом? (насекомым)

Подумайте, чем отличаются эти группы друг от друга? (стеблем)

Вывод: Дерево имеет один толстый прочный покрытый корой ствол.

У куста от корня растут несколько стеблей, но они тоже крепкие и прочные.

У травянистых растений не покрытые корой, мягкие сочные стебельки.

3. 
   Игра «Трава. Кусты. Деревья.»
   

Наши друзья приглашают вас поиграть в игру на внимание. Если я называю дерево – вы поднимаете руки вверх, если кусты – руки вытянуты перед собой, если травы – опускаем руки вниз. (на экране таблица в которой поочередно появляются рисунки ) На игру дети встают.

Рябина, василек, малина, дуб, тополь, подорожник, шиповник, жасмин, астра, береза, сирень, подсолнух, смородина, клен, пион.

4. 
   Рассказ учителя с презентацией о разнообразии и распространении растений.
   

Удивительный мир растений разнообразен и велик. Растения окружают нас повсюду. Они растут в лесах и на лугах, в парках и скверах. Живут они в реках, озерах, морях, океанах, в низких долинах и на высоких горах, в болотах и пустынях. А какое разнообразие растений выращивает человек на полях и огородах, в садах и теплицах, на балконах и подоконниках!

Растения вокруг нас огромные и мелкие, среди них есть растения – долгожители и растения, жизнь которых длится очень короткое время; яркие вычурные и простые.

5. 
   Работа с учебником.
   

Откройте учебник на странице 65. «Цепочкой» ученики читают статью учебника.

- Что необходимо любому растению для жизни? (солнечный свет, тепло, вода, питательные вещества)

В учебнике мы прочитали о том, где растут различные растения. Наш учебник предлагает вам выполнить интересное задание «Где что растет?»

Слева на картинке изображены различные плоды. Справа – изображены места их произрастания: лес, поле, сад.

Ученикам 1 ряда предлагаю назвать, что растет в лесу. (Ель, дуб)

Ученикам 2 ряда предлагаю назвать, что растет в полях. (Редис, клубника, горох)

Ученикам 3 ряда предлагаю назвать, что растет в саду. (Груша, абрикос, вишня)

Молодцы. Закройте учебник и отложите на край парты.

6. 
   Физкультминутка.
   

Все ребята дружно встали

И на месте зашагали.

На носочках потянулись

И друг к другу повернулись.

Как пружинки мы присели

И тихонько разом сели.

4. 
   ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ ЗНАНИЙ
   

1. 
   Проблемный вопрос.
   

Рассмотрите картинку, подумайте и определите «Что дают растения людям?» (высказывания учеников)

Учитель обобщает все сказанное. (схема)

Растения – это пища, чистый воздух, одежда, источник витаминов, лекарства, красота, источник познания, строительный материал, сырьё для производства бумаги, мебели, музыкальных инструментов, предметов быта.

5. 
   ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.
   

1. 
   Рассказ учителя.
   

Профессии многих людей связаны с растениями. Мы не можем представить свою жизнь без растений и многие культурные растения не смогли бы вырасти, если бы о них не заботился человек.
Это всем, друзья, известно,

Чтобы было интересно,

Чтоб на уроке не скучать,

Немного можно поиграть.

2. 
   Игра - лото «Ярмарка профессий».
   

На партах у каждого ученика таблица с игровым полем и карточки с цветными картинками для заполнения игрового поля. После представления каждой профессии ученики заполняют ячейку игрового поля картинкой там, где написано название данной профессии. (см. приложение 1)

Подготовленные ученики читают стихотворения о профессиях.

3. 
   Стихотворение «Трудится Земля»
   

Рассказывает стихотворение подготовленный ученик.

6. 
   ИТОГ УРОКА
   

Игра карточки – ассоциации «Всё ли запомнили, что изучали»

На уроке я узнал (а), что ….

Растения дают человеку …

Мне было интересно узнать о профессиях …

Спасибо за урок!

Приложение 1
Игра - лото «Ярмарка профессий»