Естественнонаучные основы технологии образования учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 369.92 Kb.

Название	Естественнонаучные основы технологии образования учебно-методический комплекс дисциплины
страница	1/3
Дата публикации	17.10.2014
Размер	369.92 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > География > Учебно-методический комплекс

1 2 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Филиал ФГБОУ ВПО

«Красноярский государственный педагогический университет

им. В.П. Астафьева» в г. Канске

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

050502.65 – Технология и предпринимательство

Канск

2011

УМКД составлен преподавателем филиала Т.А. Кривенко

Обсужден на заседании Совета филиала

«_03»_сентября_2011 г.

Председатель Совета филиала А.Л. Андреев

Протокол согласования рабочей программы дисциплины «ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ»

с другими дисциплинами 050502.65 – ТЕХНОЛОГИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д.	Принятое решение (протокол №, дата) Совета филиала
Экология; Современные информационные технологии; Возрастная анатомия, физиология; Физика; Технологический практикум; БЖД.	-	01/11 от 05.09.2011

лист внесения изменений
Дополнения и изменения рабочей программы на 2011/2012 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. ____________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

Внесенные изменения утверждаю:
Директор филиала КГПУ им. В.П. Астафьева
"____"___________ 20__г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка	6
2 Рабочая программа дисциплины	7
Выдержка из стандарта	8
Введение	9
Содержание теоретического курса дисциплин	11
Тематический план	12
Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины	14
Карта литературного обеспечения	17
Технологическая карта рейтинга	18
Методические рекомендации для студентов	20
Вопросы к зачёту	23
Тематика рефератов и проектов Банк контрольных заданий и вопросов	25 26

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Естественнонаучные основы технологии образования» для студентов заочной формы обучения по специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство состоит из следующих элементов:

Рабочей программы дисциплины, включающей в себя основное её содержание и учебные ресурсы: литературное обеспечение, мультимедиа и электронные ресурсы.
Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины «Естественнонаучные основы технологии образования».
Банка контрольных заданий по дисциплине «Естественнонаучные основы технологии образования».
Вопросов к зачёту, который является итоговым контролем освоения студентом компетенции в области «Естественнонаучных основ технологии образования».
Тематики рефератов, которая отражает наиболее актуальные и значимые проблемы «Естественнонаучных основ технологии образования», и проверяет освоение вопросов рекомендованных для самостоятельного изучения студентом.

Поскольку в учебном плане по данной дисциплине не предусмотрено курсовых работ, то они отсутствуют; также не предусмотрены учебным планом рефераты, но перечень тем рефератов даётся в качестве дополнительного учебного материала.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ

ВЫДЕРЖКА ИЗ СТАНДАРТА

Настоящая рабочая модульная программа дисциплины (далее программа) составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство, утвержденного заместителем Министра образования и науки Российской Федерации А.Г.Свинаренко 31 января 2005 г., номер государственной регистрации № 663 пед/сп (новый).

Дисциплина «Естественнонаучные основы технологии образования» является дисциплиной Курсы по выбору в рамках цикла специальных дисциплин, поэтому в ГОС ВПО обязательные дидактические дисциплины не предусмотрены.

Введение
Настоящая рабочая программа дисциплины «Естественнонаучные основы технологии образования» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности утвержденного зам, Министра образования и науки Российской федерации А Г Свинаренко 31 января 2005 года номер государственной регистрации № 663 пед, /С П (новый)

Программа устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержания и виды учебных занятий и отчетности

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов, участвующих в процессе изучения дисциплины

Дисциплина «ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ» относится к циклу СД .В₁- дисциплины по выбор, имеет важное значение в системе подготовки учителя по специальности 050502.65 Технология и предпринимательство

Изучение дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

- физика;

- химия;

- экология;

- анатомия и др.
Содержание данной дисциплины используется при изучении:

Экология;
Современные информационные технологии;
Возрастная анатомия, физиология;
Физика;
Технологический практикум;
БЖД.

Целью изучения дисциплины является формирование целостной картины мира, диалектического мышления на базе системного подхода. Обучение способам практического применения естественнонаучных знаний в процессе творческой преобразовательной деятельности.
Задачи дисциплины:

- усвоение студентами научных знаний по разделам;

- овладение теоретическими и экспериментальными методами исследования.
Изучение дисциплины осуществляется в форме лекций, семинарских занятий, внеаудиторной самостоятельной работы. Дисциплина рассчитана на один (IV) семестр, ведется по заочной форме обучения. В течение семестра студент должен выполнить программу самостоятельной работы, написать и защитить реферат по одной из выбранных тем, контрольную работу, написать проект.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Студент, изучивший дисциплину, должен

Знать:

- технологический революции и антропогенное воздействие на окружающую среду;

- глобальные проблемы человечества;

- экологические и экономические проблемы России;

- законы социальной экологии;

- экологические основы рационального природопользования;

- мониторинг окружающей среды;

- ресурсосберегающие технологии;

- экологию культуры;

- экологию человека;

- экологическую безопасность
Уметь:

- организовывать проектную деятельность обучающихся;

- организовывать мониторинг окружающей среды;

- организовывать внеурочные формы экологической работы

Содержание теоретического курса дисциплины
Модуль 1. Теоретические основы технологического образования школьников
Тема 1. Сущность и структура технологической культуры.
Тема 2. Сущность цели и задачи технологического образования школьников
Тема 3. Структура содержания технологического образования

Модуль 2. Теоретические основы и методологические проблемы взаимосвязи естественнонаучных предметов с технологической подготовкой школьников
Тема 4. Закономерности и тенденции развития науки, ее структура.
Тема 5. Роль интеграции учебных предметов в формировании у учащихся фундаментальных естественнонаучных и технологических понятий.
Тема 6. Методологические проблемы взаимосвязи естественнонаучных предметов с технологической подготовкой школьников
Модуль 3. Методические вопросы взаимосвязи естественнонаучных предметов и технологий, освещение их на уроках по этим предметам.
Тема 7. Психолого-педагогические условия реализации преемственности в формировании у учащихся научных понятий.
Тема 8. Учебные занятия по дисциплинам естественнонаучного цикла и технологии.
Тема 9. Инструментальные методы получения количественной информации в экосистемах. Мониторинг.

Тематический план

изучения дисциплины «Естественнонаучные основы технологии образования»

по специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство

№ п/п	Название модулей и тем	Количество часов
№ п/п	Название модулей и тем	Всего	Из них аудиторные занятия:	Лекции	Семинарские	Лабораторные	Самостоятельная работа
I.	Теоретические основы технологического образования школьников	44	4	2	2	-	40
1.	Сущность и структура технологической культуры.	12	2	2	-	-	10
2.	Сущность цели и задачи технологического образования школьников.	17	2	-	2	-	15
3	Структура содержания технологического образования	15	-	-	-	-	15
II.	Теоретические основы и методологические проблемы взаимосвязи естественнонаучных предметов с технологической подготовкой школьников	54	4	2	2	-	50
4.	Закономерности и тенденции развития науки, ее структура.	17	2	2	-	-	15
5	Роль интеграции учебных предметов в формировании у учащихся фундаментальных естественнонаучных и технологических понятий.	15	-	-	-	-	15
6	Методологические проблемы взаимосвязи естественнонаучных предметов с технологической подготовкой школьников	22	2	-	2	-	20
III.	Методические вопросы взаимосвязи естественнонаучных предметов и технологий, освещение их на уроках по этим предметам.	46	4	-	4	-	42
7	Психолого-педагогические условия реализации преемственности в формировании у учащихся научных понятий.	12	2	-	2	-	10
8.	Учебные занятия по дисциплинам естественнонаучного цикла и технологии.	17	2	-	2	-	15
9	Инструментальные методы получения количественной информации в экосистемах. Мониторинг.	17	-	-	-	-	17
	Итого:	144	12	4	8	-	132

учебно-методическая (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА дисциплины

Естественнонаучные основы технологии образования

(наименование)

для студентов основной образовательной программы

специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство»

(наименование, шифр)

по заочной форме обучения

Модуль

Трудоемкость

в часах

№№ раздела,

темы

Лекционный курс

Занятия (номера)

Самостоятельная работа студентов

Формы контроля

Вопросы, изучаемые на лекции

Часы

Семинарские

Часы

Лабораторные

Часы

Содержание

Часы

Теоретические основы технологического образования школьников

Сущность и структура технологической культуры.

Сущность цели и задачи технологического образования школьников.

Изучение материалов по темам курса с использованием основной и дополнительной литературы, сети Интернет.

Собеседование, тест, защита презентаций

2. Сущность цели и задачи технологического образования школьников.

Технические науки и их роль в научно-техническом прогрессе

Структура содержания технологического образования

Теоретические основы и методологические проблемы взаимосвязи естественнонаучных предметов с технологической подготовкой школьников

Закономерности и тенденции развития науки, ее структура.

Роль интеграции учебных предметов в формировании у учащихся фундаментальных естественнонаучных и технологических понятий.

Составление презентации по теме.

Подготовка к выступлению на семинаре.

Разработка презентации по изучаемой теме, защита семинара

Методологические проблемы взаимосвязи естественнонаучных предметов с технологической подготовкой школьников

Инструментальные методы получения количественной информации. Мониторинг.

Методические вопросы взаимосвязи естественнонаучных предметов и технологий, освещение их на уроках по этим предметам.

Психолого-педагогические условия реализации преемственности в формировании у учащихся научных понятий.

Интегрированные уроки и их роль в преподавании дисциплины

Разработка экологического проекта с презентацией

Защита проекта

Учебные занятия по дисциплинам естественнонаучного цикла и технологии.

Важнейшие экологические проблемы и пути их решения

Инструментальные методы получения количественной информации в экосистемах. Мониторинг.

Зачет

Всего

144

—

132

КАРТА литературного обеспечения дисциплины

Естественнонаучные основы технологии образования

для студентов образовательной профессиональной программы

050502.65 – Технология и предпринимательство

(наименование, шифр)

по __заочной_ форме обучения

№ п/п	Наименование	Наличие место/	Количество экз.	Обеспеченность
	Обязательная литература
	Модуль №1 -№5
	1.Кедров Б.М. Предмет и взаимосвязь естественных и технических наук. – М., 2008. – 146 с. 2.Пехов А.П. Биология с основами экологии учебник СПб Лань, 2009. Рек. Мин. Обр. 3.Хотунцев Ю.А. Экология. М.: Академия, 2009, Рек УМО. 4.Хотунцев Ю.А. Экология и экологическая безопасность. Учебное пособие, 2009 Рек УМО.	Библиотека (ул. 40 лет Октября, 65) / ч/з	30 30 30 30	1 1 1 1
	Дополнительная литература 5.А.И.Нетрусова. Экология микроорганизмов. М.: Академия, 2009 г. Рек УМО. 6.Экологическое состояние территории России. Учебное пособие. / Под ред. С.А.Ушакова, Я.Г.Каца – М. Изд. Дом «Академия» 2008, Доп. Умо.	Библиотека (ул. 40 лет Октября, 65) / ч/з	30 30	1 1

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА

Наименование дисциплины/курса	Уровень / ступень образования	Название цикла дисциплины в учебном плане	Количество зачетных единиц/кредитов
Естественнонаучные основы технологии образования	Специалист	Цикл дисциплин по выбору	4
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие: физика; химия; экология; анатомия и др

Последующие: Экология; Современные информационные технологии; Возрастная анатомия, физиология; Физика; Технологический практикум; БЖД.

МОДУЛЬ № 1 Теоретические основы технологического образования школьников
	Форма работы	Количество баллов
		min	max
Текущая работа	Собеседование	2	5
	Разработка презентации сообщения по теме, изучаемой внеаудиторно	8	12
Промежуточный рейтинг-контроль	Тест	5	8
Итого		15	25

МОДУЛЬ № 2 Теоретические основы и методологические проблемы взаимосвязи естественнонаучных предметов с технологической подготовкой школьников
	Форма работы	Количество баллов
	Форма работы	min	max
Текущая работа	Разработка и защита презентаций	12	15
Промежуточный рейтинг-контроль	Выступление а семинаре	8	10
Итого		20	25

МОДУЛЬ № 3 Методические вопросы взаимосвязи естественнонаучных предметов и технологий, освещение их на уроках по этим предметам.
	Форма работы	Количество баллов
		min	max
Текущая работа	Работа и защита экологического проекта	15	30
Итого		15	30

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины «Естественнонаучные основы эволюции» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы культуры речи» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «основы гидроакустики» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «основы обеспечения качества» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «основы компьютерной графики» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии управления» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «основы библиотечно-информационного дела» Учебно-методический комплекс составлен на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «информационные технологии в юридической деятельности» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «информационные технологии управления» Учебно-методический комплекс дисциплины «Информационные технологии управления» разработан в соответствии с требованиями Государственного...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки Содержание: умк по дисциплине «Естественнонаучные основы технологии» для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01)...		Мгпу учебно-методический комплекс дисциплины Курс "Основы экономики и технологии важнейших отраслей хозяйства" является базовым в системе профессионально педагогического, а так...
	Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов		Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов

Школьные материалы