Урок на тему: «У роковой черты»
Скачать 31.91 Kb.
|
| Интегрированный урок на тему: «У роковой черты» (обществознание и география). Цель урока: рассмотреть одну из глобальных проблем – экологическую; выделить ее признаки, охарактеризовать последствия экологического кризиса и пути решения этих проблем; сконцентрировать внимание на социальные аспекты этих проблем: необходимость совместных усилий для их разрешения; продолжить работу по формированию умения вырабатывать свою точку зрения на основе документального и иллюстративного материала. Тип урока: изучение нового материала Форма урока: урок-размышление Опережающее задание: подготовить выступление «Влияние человека на окружающую среду», плакат «Экологические проблемы нашего города» Оборудование: рефераты учащихся по экологии и охране окружающей среды, наглядно-иллюстративный материал «глобальные проблемы современности». Ход урока: 1. Орг. момент: учебники обществознания и географии, тетради, дневники, инд. Пакеты 2. Вступительное слово учителя: первый год изучаем обществознание, которое показывает нам все многообразие человеческого существознания, помогает нам подготовиться к трудностям. Трудности и проблемы есть у каждого возраста. Назовите мне, с какими трудностями приходиться сталкиваться молодым людям вашего возраста. А бывают ли такие трудности, при которых все перечисленные проблемы отступают на второй план. Да, когда речь заходит об угрозе жизни многих людей. Что же это за проблемы, которые представляют угрозу всему человечеству. 3. Работа с документально-иллюстративным материалом. Перед вами на столах пакеты, в которых содержится документально-изобразительный материал, который вам поможет разобраться, что же это за проблемы. Перечислите эти проблемы: Проблема сохранения мира Проблема международного терроризма Экологическая проблема Продовольственная проблема Проблема сохранения лесов Проблема бытового мусора Эти проблемы называют глобальными, т.е. проблемы, представляющие угрозу всему человечеству. Слайд №1 Обратите внимание на стенде работы учащихся по данной проблематике, если возникнет интерес, можете воспользоваться ими в своей работе. Но, мы сегодня рассмотрим лишь одну проблему- проблема экологии. 4. Сообщение темы. Слайд №2. «У роковой черты» Чтобы разобраться в ней, необходимо рассмотреть следующие вопросы: 1. Экология - одна из глобальных проблем 2.Последствия экологического кризиса 3. Можно ли преодолеть и пути преодоления экологического кризиса. (В тетрадь) 5. Географ. Слайд №3. Экология Экологический кризис Биосфера Ноосфера Все в природе взаимосвязано, нарушая эту связь человек подводит себя к экологическим проблемам. 6. Сообщение ребят. Влияние человека на природу и каковы последствия этого влияния Слайд №4. Природа – это наш дом, который мы сами разрушаем, что и подводит человечество к роковой черте 7. Проблемы Оренбургской области, Сорочинска. Вырубка лесов Рост оврагов Исчезновение некоторых видов растений, животных Загрязнение бытовыми отходами, нефтепродуктами (обратить внимание на плакат) 8. Географ. Эстетический аспект природы. Слайд№5 Бузулукский бор Лиственница Верблюд Сорочинское водохранилище 9. А вот здесь заметно влияние человека. Слайд №6. Бытовой мусор Нефтяные пятна Вырубка. Сжигание леса Подошли к главному вопросу. А можно ли избежать этой роковой черты, если да, то как. 10. Работа с учебником. Обществознание стр. 42 вторичная переработка мусора безотходное производство защитные и очистительные аппараты необходимость просветительской работы среди населения необходимость экологического образования А вот вы сейчас, что можете сделать, чтобы помочь в решении этой проблемы: Не портить растения Уборка мусора создать зеленый патруль Проводить исследовательские работы Обращение школьников к взрослым людям. 11. Экологическая викторина. 12 Итог урока. Оценивание. Домашнее задание № 9.10 |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Урок-презентация на тему "Крестьянская реформа 1861 г." для 8-го класса Путем анализа основных положений реформы выявить ее прогрессивные и крепостнические черты | | Классный час на тему «Законы школьной жизни» Научить учащихся классифицировать животных; показать отличительные черты и познакомить с представителями каждого класса |
| Урок русского языка в 1 классе. Тема: «Заглавная буква в именах, отчествах, фамилиях» Это второй урок по теме имена собственные. Первый урок был на тему «Заглавная буква в именах». Следующий урок будет на тему «Заглавная... | | Конспект урока по биологии на тему: «Нуклеиновые кислоты» Образовательные: Дать знания о нуклеиновых кислотах, раскрыть особенности строения нуклеиновых кислот: ДНК и рнк; определить черты... |
 | Реферат по дисциплине «Деньги и кредит» на тему: «Основы межбанковских расчетов» Межбанковские платежи и расчеты кровеносная система экономики любой страны, и ей присущи все те характерные черты, которые определяют... | | Урок технологии в 5 «А» классе на тему: «Снятие мерок для построения чертежа фартука» Урок технологии в 6 «А» классе на тему: «Технология точения древесины на токарном станке. Приёмы безопасной работы» |
| Какие типичные черты духовного облика поколения Лермонтов объективирует... Пороков в полном их развитии. Какие типичные черты духовного оскудения показал автор в герое? | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Роковой выстрел: неизбежность или случайность, или Кто виноват в гибели Ларисы Огудаловой?» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Роковой выстрел: неизбежность или случайность, или Кто виноват в гибели Ларисы Огудаловой?» | | Правовой урок «Поговорим об ответственности» ... |
| Урок литературы (8 класс) Урок по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» Рассмотреть и сопоставить героев повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» (Гринёв и Швабрин), выявить черты сходства и различия.... | | Урок» на тему: «Для чего нужны прилагательные?» Вводный урок» на тему: «Для чего нужны прилагательные?» по принципу исследования предполагает групповую деятельность учащихся, согласно... |
| Урок немецкого языка в 8 -м классе на тему: «Подготовка к путешествию» ... | | Урок в 7 классе на тему: «Задачи гражданской обороны» Классные часы для учащихся 5 -11 классов на тему: «Защита населения в мирное и военное время» |
| Методические рекомендации по использованию. Урок на тему «Основные логические элементы» Урок на тему «Основные логические элементы» разработан для учащихся 10 класса, изучающих информатику как по основному учебному плану,... | | М. Ю. Лермонтова в сопоставлении с поэзией Знаменательна общность трагической судьбы двух поэтов. Стихотворение Лермонтова «Смерть поэта», в котором говорится о роковой дуэли... |
