Погода. ( Слайд №1)
Скачать 44.84 Kb.
|
| Тема: Погода. ( Слайд № 1) Цель: сформировать понятие «погода», познакомить с ее типами, продолжать формировать знание о показателях погоды, дать представление о составлении прогноза погоды и его значения в практической деятельности человека; развивать интерес к климатологии, память, логическое мышление; воспитывать понимание необходимости изучения темы для дальнейшего изучения географии и общего уровня развития. Тип урока: изучение новых знаний. Оборудование: календари наблюдений за погодой, проектор, мультимедийная доска, компьютер, презентация. Ход урока: Ι. Организационный момент. ΙΙ. Актуализация опорных знаний. Игра "Географическое домино" ΙΙΙ. Мотивация учебной деятельности. В календаре погоды вы ежедневно отмечали, как в нашей местности изменяется температура воздуха, облачность, осадки, направление ветра. Как вы считаете, необходимо ли наблюдать за погодой? Существует ли связь между показателями погоды и ее прогнозом? Прогноз погоды имеет большое значение для сельского хозяйства, транспорта, человека. Поэтому сегодняшний урок мы посвятим вопросам прогнозирования погоды. ΙV. Изучение нового материала. Слайд № 2 Погода – это состояние нижнего слоя атмосферы в данной местности в определенное время. Это значит что погода постоянно изменяется. Состояние погоды характеризуют такие показатели: температура воздуха, атмосферное давление, влажность, сила и направление ветра, облачность, атмосферные осадки. Типы погоды – это обобщенная характеристика погоды, которая включает сведения о среднесуточных температурах, состояние облачности, осадках, наличии и силе ветра. Все компоненты погоды связаны между собой. Погода может быть постоянной на протяжении продолжительного времени., например на экваторе – жарко и выпадает много осадков, в тропиках – жарко и сухо, на полюсах – морозно и сухо. В умеренных широтах погода изменяется по сезонам. Слайд № 3 Изучением атмосферных процессов занимается наука метеорология. Прогноз погоды составляют синоптики на основе полученных результатов.Эти данные наносят на синоптическую карту с помощью специальных значков. составляется синоптическую карту . Особенное внимание уделяется движению циклонов и антициклонов, а также распределению атмосферного давления. Для изучения атмосферы широко используют радиозонды, ракеты, спутники. Предсказывать погоду могут не только синоптики. "Домашняя заготовка" ( сообщение учащихся, получивших опережающие задания) Растения — предсказатели погоды Человек давно заметил, что у многих растений перед изменением погоды изменяется положение отдельных частей. Они могут улавливать то, что не подвластно нашим органам чувств. Такая способность объясняется зависимостью их жизни от условий среды: температуры, влажности и давления воздуха, а также от солнечного света. Слайд № 4 Одуванчик. Перед ненастьем цветки его закрываются, будто прячутся от дождя. Легкие белые парашутики одуванчика разлетаются даже от слабого ветра в сухую погоду. Перед дождем же ветер никак не может сорвать словно приклеены семена. А все потому, что, чувствуя изменение погоды, растение складывает свой пушистый шарик как зонтик. Слайд № 5 Луговой клевер. Растение хорошо реагирует на тепло, влагу изменения атмосферного давления. К непогоде клевер складывает свои лепестки и наклоняет головку цветка, а перед стойкой хорошей погодой его стебель и листьев расправлены, соцветие поднято вверх. Предсказатели погоды среди животных Слайд № 6 Некоторые народы как живой барометр» используют рыбу голец. В ясную погоду он лежит на дне аквариума неподвижно, но вот, виляя длинным телом, он начинает сновать вдоль стенок аквариума, и через какое-то время небо затягивается тучами. А теперь голец уже бросается по аквариуму вверх — вниз, справа — налево, значит, вскоре забарабанять капли дождя. Слайд № 7 Замечательные метеорологи — пауки. Известно, что они не переносять влажности, потому крайне редко выходят на охоту утром. Утром они появляются лишь тогда, когда нет росы, а отсутствие росы — один из признаков близкого ненастья. Жары пауки также боятся, поэтому, когда паук выходит на охоту в знойный полдень, это значит, что он чувствует сильный ветер или грозу, которая, порвав паутину, может лишить его еды. Вечером пауки охотно оставляют свое жилье, если не чувствуют приближение дождя. Увидев паука вечером, можно смело ожидать хорошей погоды на следующий день. Слайд № 8 Давно известна способность пчел предчувствовать изменение погоды. Когда приближается гроза, они отовсюду слетаются к пасеке. Слайд № 9 Блестящий «прогнозист» - лягушка. Она тонко реагирует на самые малые изменения в атмосфере. Люди издавна заметили: озерные лягушки взлезают на берег — к дождю. Слайд № 10 Немало примет связаны с поведением вездесущих воробьев. В хорошую погоду они веселые, подвижные. Если же воробьи собираются стайками на земле, становятся вялыми, сидят затопорщив — к дождю. Слайд № 11 Большой пестрый дятел сообщает об изменении погоды своей барабанной дробью на суках. Если дятел стучит клювом в ясный летний день, - значит, будет дождь. Слайд № 12 В народе существует точная примета: ласточки летают высоко — к хорошей погоде, низко — к дождю. V. Закрепление. Слайд № 13 "Восхождение на вершину" 1. Назовите основные показатели погоды. 2. С помощью каких приборов их определяют? 3. Назовите признаки ухудшения погоды 4. Назовите приметы улучшения погоды. 5. Какие неблагоприятные погодные условия бывают в нашей местности? 6. Кто, кроме синоптиков может предсказывать погоду?      6 5 4 3 2 1VΙ.Подведение итогов урока. VΙΙ. Домашнее задание. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Слайд 1)Добрый день, уважаемые члены жюри! (Слайд 2 Слайд 2 Разрешите представить вашему вниманию методическую разработку «Электронные дидактические материалы для учащихся», подготовленную... | | А оказывает ли влияние погода на других людей? Погода не оказывает влияние на наше настроение, работоспособность, здоровье. А также ли обстоит дело у других людей? |
 | План конспект урока «Великобритания» в 6 классе. Цели урока: Развитие... Развитие навыков аудирования. Now you are going to listen to a story about Professor Carter and his friends. In this story you will... | | Приложение 1 Слайд №11 Слайд №12 Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с п. Хамидие» |
| Слайд 1 слайд 2 Доклад отдела надзора в области карантина растений, качества и безопасности зерна и продуктов его переработки | | Вставные конструкции (слайд 1) Цели: ( слайд 2) Систематизировать знания учащихся о вводных словах и предложениях (группы по значению и знаки препинания при них) |
| Урок химии. 2,3 Слайд по очереди Слайд При входе в кабинет обучающиеся получают карточки разных цветов (3 цвета) делятся на три группы и садятся за указанные столы.... | | Рмкук «Межпоселенческая Половинская Центральная библиотека» с. Половинное,2013 Слайд Вед. 1 Вед Здравствуйте! Слайд в этом году, 12 декабря, исполняется 20 лет основному закону нашего государства – Конституции Российской... |
| Слайд №1 Товарищ министр Российской Федерации! Слайд №2 Статья 14. Состав Совета безопасности Российской Федерации и порядок его формирования 5 | | Тема урока: «Отечественная война 1812 года» Учитель называет тему урока (слайд 1 в презентации) и обращает внимание учащихся на план урока (слайд 2), которого учащиеся должны... |
| Первый шаг из моря на сушу. (Слайд 1) Цели урока: (Слайд 2) По 1-й... Образовательная область «Природа», предмет – «Окружающий мир», 3 класс, Образовательная система «Школа 2100» | | Программа визуализации метеоданных для сайта двгу (Погода) |
| Звучит волшебная музыка (найти). Слайд №4 Замок в презентации открывается и Слайд №5 появляется Звучит мелодия песни «Чему учат в школе». По залу, в сторону сцены проходят мальчик и девочка. Ученик несет в руках портфели, ученица... | | «Малахитовая шкатулка» П. П. Бажова Цель: расширить кругозор обучающихся Павел Петрович Бажов родился 27 января 1879 года на Урале вблизи Екатеринбурга (слайд 3) в семье потомственного горнозаводского мастера... |
| «Погода» Воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. Овладеть новыми лексическими единицами | | Садовые растения Тест: «Какие бывают растения». (слайд 1, прил.№1) в). Кроссворд: «Садовые растения» (слайд 2) |
