МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет аграрных технологий
Кафедра химии, физики и физико-химических методов исследования
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________Л.И. Задорожная
«___»__________ 20____ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине В.В.2.1. Химия неорганическая ____________________
по направлению
подготовки бакалавров 120700.62 Землеустройство и кадастры
по профилю подготовки Землеустройство
квалификация (степень)
выпускника Бакалавр
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 120700.62 Землеустройство и кадастры
Составитель рабочей программы:
Доцент, канд. с.-х. наук, доцент
|
|
|
Стальная М.И.
|
(должность, ученое звание, степень)
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
химии, физики и физико-химических методов исследования
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___»________20____г.
|
|
|
Попова А.А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «___»_______________20____г.
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
|
|
|
Тлехас З.Р.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________20___г.
|
|
|
Ярмоц А.В.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20___г.
|
|
|
Гук Г.А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
|
|
|
Тлехас З.Р.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью дисциплины является приобретение студентами знаний в области химии неорганической; формирование фундаментальных знаний по химии неорганической, умений и навыков экспериментальной работы.
Основные задачи раскрываются на основе изложения требований к знаниям, умениям и навыкам, которыми должны овладеть студенты:
сформировать теоретический фундамент современной химии как единой, логически связанной системы;
расширить и закрепить базовые понятия химии, необходимые для дальнейшего изучения различных областей естествознания;
сформировать умения и навыки экспериментальной работы, самостоятельной работы с научно-технической литературой;
развить способности к творчеству, в том числе к научно-исследовательской работе, и выработать потребность к самостоятельному приобретению знаний.
2. Место дисциплины в структуре ООП по направлению подготовки бакалавров 120700.62 Землеустройство и кадастры.
Курс неорганической химии является вариативным курсом для изучения всех химических дисциплин и различного вида экспертиз.
Эта дисциплина является естественнонаучным компонентом в блоке общепрофессиональных дисциплин учебного плана.
Дисциплина вооружает понятийным и категорийным аппаратом по этой отрасли знаний и соответствующей терминологией, применяемой в отрасли.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Студент должен иметь представление
- о составе, строении и свойствах веществ;
- о классификации веществ;
- об основных закономерностях изменения веществ.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: строение атома, периодический закон, химическую связь, закономерности протекания химических реакций, теорию электролитической диссоциации, окислительно-восстановительные процессы (ОК-1, ОК-2, ОК-10, ПК-2, ПК-21);
уметь: характеризовать свойства веществ, относящихся к различным классам, связывать строение атома элемента с его положением в периодической системе и свойствами, выбирать оптимальные условия для проведения химических реакций и смещения равновесия в системах, решать экспериментальные и расчетные задачи по определению состава веществ, выполнять научные исследования в области землеустройства и кадастров (ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-19);
владеть навыками для проведения различных исследований, применять полученные знания на практике при анализе химических явлений и решении расчетных и экспериментальных задач (ОК-2, ПК-2, ПК-19, ПК-21).
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачётных единицы (144 часа).
4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы для ОФО
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачётных единицы (144 часа)
Вид учебной работы
|
Всего
часов/з.е.
|
Семестры
|
1
|
2
|
Аудиторные занятия (всего)
|
72/2
|
72/2
|
-
|
В том числе:
|
|
|
|
Лекции (Л)
|
36/1
|
36/1
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
-
|
-
|
|
Семинары (С)
|
-
|
-
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
36/1
|
36/1
|
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
72/2
|
72/2
|
-
|
В том числе:
|
|
|
|
Курсовой проект (работа)
|
-
|
-
|
|
Расчетно-графические работы
|
12,4/0,3
|
12,4/0,3
|
|
Реферат
|
9,6/0,3
|
9,6/0,3
|
|
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Проведение мониторинга, подбор и анализ статистических данных
|
14/0,4
|
14/0,4
|
|
Форма промежуточной аттестации:
экзамен
|
36/1
|
36/1
|
|
Общая трудоемкость
|
144/4
|
144/4
|
-
|
4.2. Объём дисциплины и виды учебной работы для ЗФО
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачётных единицы (144 часа)
Вид учебной работы
|
Всего
часов/з.е.
|
Семестры
|
1
|
2
|
Аудиторные занятия (всего)
|
12/0,33
|
12/0,33
|
-
|
В том числе:
|
|
|
|
Лекции (Л)
|
6/0,166
|
6/0,166
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
-
|
-
|
|
Семинары (С)
|
-
|
-
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
6/0,166
|
6/0,166
|
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
132/3,7
|
132/3,7
|
-
|
В том числе:
|
|
|
|
Курсовой проект (работа)
|
-
|
-
|
|
Контрольные работы
|
40/1,1
|
40/1,1
|
|
Реферат
|
10/0,28
|
10/0,28
|
|
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Проведение мониторинга, подбор и анализ статистических данных
|
46/1,28
|
46/1,28
|
|
Форма промежуточной аттестации:
экзамен
|
36/1
|
36/1
|
|
Общая трудоемкость
|
144/4
|
144/4
|
-
|
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для студентов ОФО
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
Л
|
С/ПЗ
|
ЛР
|
СРС
|
I-й семестр
|
1.
|
Основные классы неорганических соединений.
|
1-2
|
4
|
|
4
|
4
|
Модуль № 1.
Лабораторная работа, её защита.
|
2.
|
Строение атома и периодический закон.
Основные понятия о химической связи.
|
3-4
|
4
|
|
4
|
4
|
Модуль № 2.
Тестирование.
Блиц-опрос
Изображение электронных и структурных формул молекул.
|
3.
|
Энергетика и кинетика химических процессов.
Химическое равновесие.
|
5-6
|
4
|
|
4
|
4
|
Блиц-опрос.
Решение расчетных задач.
Модуль № 3.
|
4.
|
Растворы и их характеристика.
Теория электролити-ческой диссоциации. Сильные и слабые электролиты.
|
7-8
|
4
|
|
4
|
4
|
Тестирование.
Модуль № 4.
Лабораторная работа, ее защита.
|
5.
|
Равновесие в растворах гидролизующихся солей и в буферных растворах.
|
9-10
|
4
|
|
4
|
4
|
Блиц-опрос
Модуль № 5.
Лабораторная работа, ее защита.
|
6.
|
Комплексные соединения.
|
11-12
|
4
|
|
4
|
4
|
Блиц-опрос
Модуль № 6.
Лабораторная работа, ее защита.
|
7.
|
Окислительно-восстановительные процессы и их характеристика.
|
13-14
|
4
|
|
4
|
4
|
Составление схем ОВР.
Лабораторная работа, ее защита.
Модуль № 7
|
8.
|
Электролиз растворов и расплавов. Уравнение Нернста. Коррозия металлов.
|
15-16
|
4
|
|
4
|
4
|
Блиц-опрос.
Составление схем различных видов электролиза.
Обсуждение рефератов.
|
9.
|
Общие свойства металлов и неметаллов.
|
17-18
|
4
|
|
4
|
4
|
Тестирование.
Лабораторная работа, ее защита.
|
10.
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
|
36
|
Экзамен в устной форме.
|
|
ИТОГО:
|
|
36
|
|
36
|
72
|
|
5.2. Структура дисциплины для студентов ЗФО
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)
|
Л
|
С/ПЗ
|
ЛР
|
СРС
|
I-й семестр
|
1.
|
Основные классы неорганических соединений.
|
1-2
|
-
|
|
|
10
|
2.
|
Строение атома и периодический закон. Основные понятия о химической связи.
|
3-4
|
2
|
|
2
|
13
|
3.
|
Энергетика и кинетика химических процессов.
Химическое равновесие.
|
5-6
|
1
|
|
1
|
10
|
4.
|
Растворы и их характеристика.
Теория электролити-ческой диссоциации. Сильные и слабые электролиты.
|
7-8
|
1
|
|
1
|
10
|
5.
|
Равновесие в растворах гидролизующихся солей и в буферных растворах.
|
9-10
|
1
|
|
1
|
10
|
6.
|
Комплексные соединения.
|
11-12
|
1
|
|
1
|
10
|
7.
|
Окислительно-восстановительные процессы и их характеристика.
|
13-14
|
-
|
|
|
10
|
8.
|
Электролиз растворов и расплавов. Уравнение Нернста. Коррозия металлов.
|
15-16
|
-
|
|
|
14
|
9.
|
Общие свойства металлов и неметаллов.
|
17-18
|
-
|
|
|
10
|
10.
|
Итоговая аттестация
|
|
|
|
|
36
|
|
ИТОГО:
|
|
6
|
|
6
|
132
| |
