РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ
№
|
Тема лекции
|
Лекции
Часы
|
Семин
занятия
Часы
|
Самостоят.
работа
Часы
|
Итого
часов
по теме
|
Итого
колич
бал-
лов
|
|
1 Модуль «Основы общей
биохимии»
|
|
|
|
|
|
1.
|
Введение в биохимию. Химический состав, свойства молекул, участвующих в биохимических процессах.
|
2
|
1
|
|
|
|
2.
|
Химия белка.
|
2
|
1
|
6
|
|
|
3.
|
Обмен веществ. Метаболизм углеводов.
|
2
|
1
|
8
|
|
|
4.
|
Метаболизм липидов.
|
2
|
1
|
6
|
|
|
5.
|
Ферменты.
|
2
|
1
|
|
|
|
6.
|
Нуклеиновые кислоты.
|
2
|
1
|
3
|
|
|
7.
|
Гормоны.
|
2
|
1
|
|
|
|
|
Всего
|
14
|
7
|
23
|
44
|
31
|
|
2 Модуль «Биохимия спорта»
|
|
|
|
|
|
8
|
Биохимия мышц и мышечных сокращений.
|
2
|
1
|
|
|
|
9
|
Биоэнергетические процессы при мышечной деятельности.
|
2
|
1
|
10
|
|
|
10
|
Динамика биохимических процессов в организме человека при мышечной деятельности.
|
2
|
1
|
|
|
|
11
|
Биохимические изменения в организме при утомлении и в период отдыха после работы.
|
2
|
1
|
2
|
|
|
12
|
Биохимические факторы спортивной работоспособности. Возрастные и половые особенности протекания процессов при занятиях физическими упражнениями.
|
2
|
1
|
2
|
|
|
13
|
Биохимические основы скоростно-силовых качеств спортсменов и методов их развития.
|
2
|
1
|
2
|
|
|
14
|
Биохимические основы выносливости. Биохимический контроль за состоянием тренированности и перетренированности.
|
2
|
1
|
2
|
|
|
15
|
Закономерности биохимической адаптации в процессе спортивной тренировки.
|
2
|
1
|
|
|
|
|
Всего
|
16
|
8
|
18
|
42
|
34
|
|
3Модуль «Биохимические основы питания»
|
|
|
|
|
|
16
|
Биоэнергетика.
|
2
|
1
|
|
|
|
17
|
Витамины. Водорастворимые витамины.
|
2
|
1
|
4
|
|
|
18
|
Жирорастворимые витамины.
|
2
|
1
|
5
|
|
|
19
|
Биохимические основы питания.
|
2
|
1
|
5
|
|
|
20
|
Особенности питания спортсменов.
|
2
|
1
|
5
|
|
|
|
Всего
|
10
|
5
|
19
|
34
|
35
|
|
Итого (часов, баллов)
|
40
|
20
|
60
|
120
|
100
|
ОЦЕНКА РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В РЕЙТИНГОВЫХ БАЛЛАХ
Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля (4 семестр ОДО)
Виды работ
|
Максимальное количество баллов
|
|
Модуль 1
Общая биология
|
Модуль 2
Основы генетики
|
Модуль 3
Экология
|
Итого
|
Аудиторные
занятия:
|
|
|
|
|
Лекции
|
7
|
8
|
5
|
20
|
Семинары
|
24
|
26
|
25
|
76
|
Самост. Работа
|
-
|
-
|
5
|
5
|
Итого за работу в семестре
|
31
|
34
|
35
|
100
|
Итоговый контроль(экзамен)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Итого по дисципл.
|
|
|
|
100
|
Виды контроля успеваемости, применяемые на аудиторных занятиях, и их оценка в рейтинговых баллах(ОДО).
№ п/п
|
Вид контроля успеваемости
|
Максимальное количество баллов
|
1.
|
Контроль за посещением лекций
|
1
|
2.
|
Контроль за посещением занятий
|
1
|
2.
|
Ответ на теоретический вопрос
|
2
|
3.
|
Блиц опрос по определениям
|
1
|
4.
|
Решение генетических задач
|
3
|
5.
|
Решение ситуационных задач
|
3
|
6.
|
Доклад на семинаре
|
3
|
7.
|
Письменное практическое задание
|
3
|
Распределение видов контроля успеваемости, применяемых на семинарских занятиях(ОДО).
№ семинара(2ч)
|
Тема семинарского занятия
|
Виды контроля успеваемости, применяемые на семинарских занятиях
|
|
Модуль 1 «Основы общей
биохимии»
|
|
1.
|
Химический состав, свойства молекул, участвующих в биохимических процессах. Химия белка.
|
1.Ответ на теоретический
вопрос.
2.Решение ситуационной
задачи.
|
2.
|
Метаболизм углеводов и липидов.
|
1.Ответ на теоретический
вопрос.
2.Блиц-опрос по определениям.
|
3.
|
Ферменты. Нуклеиновые кислоты.
|
1.Ответ на теоретический
вопрос.
2.Блиц-опрос по определениям.
3.Письменное практич.задание.
|
4.
|
Гормоны.
|
|
|
Модуль 2 «Биохимия спорта»
|
|
5.
|
Биохимия мышц и мышечныхсокращений. Биоэнергетические процессы при мышечной деятельности.
|
1.Ответ на теоретический
вопрос.
2.Блиц-опрос по определениям.
3.Письменное практич.задание.
|
6.
|
Динамика биохимических процессов в организме человека при мышечной деятельности. Биохимические изменения в организме при утомлении и в период отдыха после работы.
|
1.Ответ на теоретический
вопрос.
2.Решение генетической
задачи.
|
7.
|
Биохимические основы скоростно-силовых качеств спортсменов, выносливости и методов их развития. Закономерности биохимической адаптации в процессе спортивной тренировки.
|
1.Ответ на теоретический
вопрос.
2.Решение генетической
задачи.
|
|
Модуль 3 «Биохимические основы питания»
|
|
8.
|
Биоэнергетические процессы.
|
1.Ответ на теоретический
вопрос.
2.Блиц-опрос по определениям.
|
9.
|
Витамины: водорастворимые и жирорастворимые.
|
1.Ответ на теоретический
вопрос.
2.Блиц-опрос по определениям
|
10.
|
Биохимические основы питания.
Особенности питания спортсменов.
|
1.Ответ на теоретический
вопрос.
2.Блиц-опрос по определениям.
3.Доклад на семинаре.
|
ТЕМы для Самостоятельного изучения дисциплины
№
|
Тема, содержание
|
Кол-во
Часов
|
Форма
Контроля
|
1.
|
Химия белка. Синтез белков. Внутриклеточный распад белков.
|
6
|
Сообще-
Ние
|
2.
|
Общие закономерности обмена веществ. Метаболизм углеводов.
Обмен веществ – основа жизнедеятельности живых организмов. Ассимиляция и диссимиляция – две стороны обмена веществ. Возрастные изменения обмена веществ. Адаптационные изменения обмена веществ – основа приспособления живых организмов. Основные разновидности обмена веществ. Взаимосвязь обменных процессов с клеточными структурами. Методы изучения обмена веществ. Обмен углеводов. Синтез гликогена из глюкозы (гликогенез). Внутриклеточный распад углеводов (гликогенолиз). Пентозный цикл окисления углеводов.
|
8
|
Реферат
|
3.
|
Метаболизм липидов.
Окисление глицерина. Окисление жирных кислот. Образование кетоновых тел. Биосинтез триглицератов. Обмен холестерина.
|
6
|
Контроль-
ная
работа
|
4.
|
Нуклеиновые кислоты.
Синтез белков. Синтез нуклеиновых кислот. Распад нуклеиновых кислот. Внутриклеточные превращения аминокислот. Пути устранения из организма аммиака.
|
3
|
Сообще-ние
|
5.
|
Витамины.
Водорастворимые витамины. Суточная потребность.
|
4
|
Сообще-
ние
|
6.
|
Жирорастворимые витамины.
Водорастворимые витамины. Суточная потребность. Биохимические основы питания лиц, занимающихся спортом.
|
5
|
Сообще-ние
|
7.
|
Биоэнергетические процессы при мышечной деятельности.
Энергия и работа живых организмов. Жизнь и законы термодинамики. Основные этапы преобразования энергии в живом организме. Биологическое окисление и процессы энергетического сопряжения. Роль АТФ в процессах накопления и переноса энергии. Образование АТФ в процессах биологического окисления. Митохондрии – внутриклеточные биохимические машины.
|
10
|
Реферат
|
8.
|
Биохимические изменения в организме при утомлении и в период отдыха после работы.
|
2
|
Сообще-ние
|
9.
|
Биохимические факторы спортивной работоспособности. Возрастные и половые особенности протекания биохимических процессов при занятиях физическими упражнениями.
|
2
|
Сообще-
ние
|
10.
|
Биохимические основы скоростно-силовых качеств спортсменов и методов их развития.
|
2
|
Сообще-ние
|
11.
|
Биохимические основы выносливости. Биохимический контроль за состоянием тренированности и перетренированности.
|
2
|
Сообще-ние
|
12.
|
Биохимические основы питания. Обмен воды и минеральных веществ. Биологическая роль минеральных веществ. Обмен минеральных веществ и его регуляция.
|
5
|
Реферат
|
13.
|
Особенности питания спортсменов.
Энергетическая ценность. Сбалансированность питания. Витамины и минеральные вещества. Особенности режима питания.
|
5
|
Контрольная работа
|
|
Итого
|
60
|
|
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ ОЗО
№
п/п
|
Тема лекции
|
Лекции
часы
|
Практич.
занятия
часы
|
Форма контроля
|
1.
|
Строение и роль белков, жиров и углеводов
|
2
|
2
|
|
2.
|
Нуклеиновые кислоты, гормоны, ферменты, витамины.
|
2
|
2
|
|
3.
|
Биохимия мышц и мышечных сокращений.
|
2
|
2
|
|
|
Итого:
|
6
|
6
|
Экзамен
|
ТЕМы для Самостоятельного изучения дисциплины:
БИОХИМИЯ
№
п/п
|
Тема, содержание
|
Кол-во
Часов
|
Форма
Контроля
|
1.
|
Общие закономерности обмена веществ.
Отличие живого от неживого. Обмен веществ – основа жизнедеятельности живых организмов. Ассимиляция и диссимиляция – две стороны обмена веществ. Возрастные изменения обмена веществ. Адаптационные изменения обмена веществ – основа приспособления живых организмов. Основные разновидности обмена веществ. Взаимосвязь обменных процессов с клеточными структурами. Методы изучения обмена веществ
|
20
|
Реферат
|
2.
|
Биоэнергетика.
Энергия и работа живых организмов. Жизнь и законы термодинамики. Основные этапы преобразования энергии в живом организме. Биологическое окисление и процессы энергетического сопряжения. Роль АТФ в процессах накопления и переноса энергии. Образование АТФ в процессах биологического окисления. Митохондрии – внутриклеточные биохимические машины.
|
20
|
Сообще-
Ние
|
3.
|
Обмен углеводов.
Синтез гликогена из глюкозы (гликогенез). Внутриклеточный распад углеводов (гликогенолиз). Пентозный цикл окисления углеводов.
|
16
|
Контроль-
ная
Работа
|
4.
|
Обмен липидов.
Окисление глицерина. Окисление жирных кислот. Образование кетоновых тел. Биосинтез триглицератов. Обмен холестерина.
|
16
|
Контрольная
Работа
|
5.
|
Обмен белков и нуклеиновых кислот.
Синтез белков. Синтез нуклеиновых кислот. Внутриклеточный распад белков. Распад нуклеиновых кислот. Внутриклеточные превращения аминокислот. Пути устранения из организма аммиака.
|
14
|
Сообще-ние
|
6.
|
Обмен воды и минеральных веществ.
Обмен воды и его регуляция. Биологическая роль минеральных веществ. Обмен минеральных веществ и его регуляция.
|
10
|
Сообще-
Ние
|
7.
|
Взаимосвязь и регуляция процессов обмена веществ.
Взаимосвязь процессов обмена углеводов, жиров, белков. Внутриклеточная регуляция процессов обмена веществ. Изменения активности ферментов. Нервная и гормональная регуляция обмена веществ.
|
12
|
Коллок-виум
|
|
Итого
|
108
|
Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля (4 семестр ОЗО)
Виды работ
|
Максимальное количество баллов
|
|
Модуль 1
Общая биохимия
|
Модуль 2
Биохимия
спорта
|
Модуль 3
Биохимические
основы питания
|
Итого
|
Аудиторные
Занятия:
|
|
|
|
|
Лекции
|
10
|
10
|
10
|
30
|
Семинары
|
20
|
15
|
20
|
55
|
Самост. Работа
|
5
|
5
|
5
|
15
|
Итого за работу в семестре
|
35
|
30
|
35
|
100
|
Итоговый контроль(экзамен)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Итого по дисципл.
|
|
|
|
100
|
Виды контроля успеваемости, применяемые на аудиторных занятиях, и их оценка в рейтинговых баллах(ОЗО).
№ п/п
|
Вид контроля успеваемости
|
Максимальное количество баллов
|
1.
|
Контроль за посещением лекций
|
10
|
2.
|
Ответ на теоретический вопрос
|
3
|
3.
|
Блиц опрос по определениям
|
2
|
4.
|
Решение генетических задач
|
4
|
5.
|
Решение ситуационных задач
|
4
|
6.
|
Доклад на семинаре
|
5
|
7.
|
Письменное практическое задание
|
5
|
Распределение видов контроля успеваемости, применяемых на семинарских занятиях(ОЗО).
№ семинара(2ч)
|
Тема семинарского занятия
|
Виды контроля успеваемости, применяемые на семинарских занятиях
|
1.
|
Строение и роль белков, жиров и углеводов.Нуклеиновые кислоты, гормоны, ферменты.
|
1.Ответ на теоретический
вопрос.
2.Решение ситуационных
задач.
3.Решение генетических
задач.
|
2.
|
Биохимия мышц и мышечных сокращений.
|
1.Ответ на теоретический
вопрос.
2.Блиц-опрос по определениям.
3.Доклад на семинаре.
|
3.
|
Биохимические основы питания.
|
1.Ответ на теоретический
вопрос.
2.Блиц-опрос по определениям.
3.Доклад на семинаре.
| |
