Отчет в государственном учреждении Центр информационных технологий и учебного оборудования в 2004 году силами специалистов цитуо, учителей школ, методистов,

Отчет

• 
  создание условий для реализации моделей открытого образования, которые обеспечивают равные возможности на получение образования для учащихся с проблемами физического, психического и социального развития;
  
• 
  создание условий для использования московских и федеральных образовательных ресурсов, в том числе: информационно-справочных источников, компьютерных сред учебной деятельности (виртуальных конструкторов), тренажеров и электронных учебников детьми с особыми потребностями;
  
• 
  создание пространства общения и взаимодействия детей со сверстниками, с учителями для решения проблем социализации и самовыражения.
  

1. 
   Создан сайт www.home-edu.ru – сайт Школы дистанционной поддержки образования детей-инвалидов и детей, не посещающих образовательные учреждения по состоянию здоровья. Сайт включает специальные учебные среды, помогающие организовать оперативное взаимодействие «учитель – ученик», создавать качественные сетевые учебные материалы, предложить каждому ребенку индивидуальную образовательную траекторию.
   
2. 
   Созданы условия для реализации моделей открытого образования для обеспечения равных возможностей на получение образования учащимися с проблемами физического, психического и социального развития.
   
3. 
   Созданы условия, обеспечивающие широкий доступ учащихся с особыми потребностями к российским и глобальным информационным ресурсам.
   
4. 
   К разработке различных направлений программ обучения привлечены высококвалифицированные педагогические и научные кадры.
   
5. 
   Разработаны программы, учебные планы и материалы для повышения квалификации работников образования, занятых в системе дистанционного образования детей с особыми потребностями.
   
6. 
   Созданы и обновляются научно-методическая и нормативная база обучения детей с особыми потребностями с применением информационных и коммуникационных технологий.
   

• 
  Поддержка базового школьного образования
  
• 
  Участие детей в проектной, исследовательской деятельности
  
• 
  Развитие творческих способностей
  
• 
  Предпрофессиональная подготовка
  
• 
  Подготовка в ВУЗ
  
• 
  Общение через Интернет
  
• 
  Психологическая поддержка
  

• 
  Курсы начальной школы
  

• 
  Английский язык. Первые шаги
  
• 
  Вселенная - мир вокруг нас
  
• 
  Карта музыкальных открытий
  
• 
  Художественная школа
  
• 
  Мир вокруг нас и внутри нас
  
• 
  Математика в таблицах и схемах
  

• 
  Курсы естественно-научного и математического цикла
  

• 
  Путешествие с растениями по странам и континентам
  
• 
  За человеком - по следам былых цивилизаций
  
• 
  Физика на кухне
  
• 
  Занимательная зоология
  
• 
  Физика на базе Живой Физики
  
• 
  Механика (кинематика, динамика)
  
• 
  Солнечная система для любознательных
  

• 
  Живая Геометрия
  
• 
  Геометрический калейдоскоп
  
• 
  Позиционные системы счисления
  
• 
  Необычные фигуры и головоломки
  
• 
  Программирование на языке Pascal
  

• 
  Курсы гуманитарного направления
  

• 
  Уроки сочинительства
  
• 
  Информационный поиск
  
• 
  Интернет-журнал
  
• 
  Уроки журналистики на английском
  
• 
  Литературный перевод с английского языка
  
• 
  Нескучная грамматика английского языка
  
• 
  Французский язык в историях
  

• 
  Твоя историческая библиотека
  
• 
  Путешествие в мир права
  
• 
  В мире московских музеев
  
• 
  По страницам древней и средневековой Руси
  
• 
  История мировых религий
  
• 
  История России
  

• 
  Курсы направления «Технологии и искусство»
  

• 
  Компьютерная графика (Adobe Photoshop)
  
• 
  Серверное веб-программирование на РНР
  
• 
  Эффективная анимация во Flash
  
• 
  Объектно-ориентированное программирование на языке Java
  
• 
  Натурная мультипликация с элементами конструирования
  
• 
  Web-дизайн в среде Flash
  
• 
  Рисованная компьютерная анимация
  
• 
  Информатика и информационные технологии
  
• 
  Цифровое видео и др.
  

• 
  Светлана Тяпкина, Александр Лазарев, Александр Юрьев награждены именными медалями ВВЦ (2-я Всероссийская специализированная выставка РОБОТОТЕХНИКА)
  
• 
  Ольга Лоева стала автором первого проекта из России на международном детском портале SchoolNet Global
  
• 
  Александр Лазарев и Алексей Волков стали лауреатами Всероссийского фестиваля мобильных роботов МГУ им. М.В. Ломоносова
  
• 
  Дарья Константинова, Татьяна Барабанова стали призерами Всероссийского компьютерного конкурса "Волшебная мышь" (Политехнический музей)
  
• 
  Александра Никольская стала победителем конкурса переводчиков, организованного Британским Советом
  
• 
  Коллективная творческая работа (мультфильм “Муха-цокотуха”) стала победителем конкурса детских работ на ВВЦ
  

• 
  Формирование единой базы данных детей, нуждающихся в дистанционной форме обучения
  
• 
  Организация первоначального обучения на местах
  
• 
  Создание индивидуального плана и образовательных программ для каждого ребенка совместно со школой, в которой он обучается
  
• 
  Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования округа
  
  • 
    Совместные проекты
    
  • 
    Организация выездных мероприятий
    
• 
  Развитие и продолжение профильного образования детей на базе учреждений дополнительного образования (клубы, художественные и музыкальные школы, кружки, студии и т.д.)
  

Информационные и коммуникационные технологии для детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов. (Сбор и анализ информации об отечественном и зарубежном опыте обучения детей с ограниченными возможностями для создания научно-методической базы обучения)

• 
  приобретение недостающих навыков и знаний по изучаемым предметам (доступ к многочисленным информационным ресурсам);
  
• 
  получение больными детьми и детьми-инвалидами дополнительного образования по предметам, способствующим их социализации, развитию творческих способностей, активизации учебного процесса;
  
• 
  развитие творческих способностей и приобретение начальных профессиональных навыков, которые лягут в основу будущей профессии;
  
• 
  приобретение нового опыта общения с высококвалифицированными педагогами, со сверстниками, друзьями, решение коллективных задач, создание и работа над проектами;
  
• 
  использование новейших технологий в качестве средств социальной реабилитации и адаптации инвалидов в общество;
  
• 
  обучение инвалидов работе с новейшими компьютерными технологиями, работе в компьютерных сетях и Интернета.