Молодые учителя
|
Начало
наставничества
|
Наставники
|
Плотникова Т.Н.-учитель английского языка
|
2013
|
Веденеева Татьяна Николаевна - учитель английского языка
|
Козлова Юлия Фатиховна- учитель русского языка и литературы
|
2011
|
Кокарева Татьяна Викторовна –
Учитель русского языка и литературы
|
Чуднова Анна Геннадьевна - учитель информатики
|
2012
|
Волков Владимир Тарасович – учитель информатики
|
Шмакова Анастасия Сергеевна – учитель информатики
|
2013
|
Волков Владимир Тарасович – учитель информатики
|
План работы «Школы молодого учителя»
на 2013-2014 учебный год.
№ п/п
|
Содержание деятельности
|
Ответственный
|
Сроки
|
1
|
- Собеседование с молодым специалистом;
-Знакомство с традициями школы, с классами, в которых учитель будет преподавать
- Закрепление наставников.
|
Директор
|
август
|
2
|
Занятие 1. Учебный план – программа – тематические планирования – поурочные планирования.
Инструктаж о ведении школьной документации.
|
Зам.директора по УВР
Наставники
|
1 неделя сентября
|
3
|
Планирование внеурочных мероприятий по предметам.
|
Наставники
|
3 неделя сентября
|
4
|
Занятие 2. Методические требования к современному уроку. Поставка задач урока (образовательная, развивающая, воспитательная).
|
Руководители МО
|
В течение года
|
5
|
Организация посещения уроков, с целью оказания методической помощи.
|
Зам.директора по УВР
Зам.директора по НМР
Наставники
|
В течение года
|
6
|
Занятие 3. Практическое занятие. Составление отчета о прохождении учебной программы.
|
Руководители МО
|
ноябрь
|
7.
|
Посещение учителем уроков творчески работающих учителей, внеклассных мероприятий по предмету.
|
Зам.директора по воспитательной работе
Наставники
|
В течение года
|
8
|
Посещение молодым учителем открытых уроков.
|
Наставники
|
По плану школы
|
9
|
Занятие 4. Самоанализ урока.
|
Зам.дир.по УВР
|
февраль
|
10
|
Занятие 5. Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся.
|
Зам. дир. по УВР
|
март
|
11
|
Проведение административного среза знаний учащихся
|
Зам.дир. по УВР
|
По плану ВШК.
|
12
|
Неделя молодого учителя
Подведение итоговой работы.
Собеседование с учителем.
Отчет наставников.
|
Зам. дир. по УВР
Наставники
Руководители МО
|
Апрель-май.
|
Методическое объединение молодых учителей
«Школа молодого учителя»
Цели и задачи Школы молодого учителя.
Целью работы Школы молодого учителя является повышение профессиональной компетентности молодых педагогов, их успешная адаптация к работе в Лицее, самоутверждение и профессиональное становление.
Основными задачами Школы молодого учителя являются:
- установление отношений сотрудничества и взаимодействия между молодыми специалистами и опытными педагогами;
- организация и проведение научно-методической работы по проблемам современного образования, проведение различного уровня методических семинаров с привлечением интеллектуального потенциала молодых специалистов;
- обобщение передового опыта образования, апробация и внедрение в работу молодых учителей современных образовательных технологий.
3. Организация работы Школы молодого учителя.
3.1. В состав Школы молодого учителя входят молодые учителя (стаж работы до 3 лет), их наставники, психолог Лицея.
3.2. Руководство работой осуществляет заместитель директора по научно-методической работе или опытный педагог. Руководитель Школы молодого учителя назначается приказом директора, является членом методического совета.
3.3. План заседаний Школы молодого учителя составляется в сентябре на основе анализа посещенных уроков начинающих специалистов и диагностики педагогических затруднений через анкетирование и собеседования.
3.4. Занятия в Школе молодого учителя проводятся не реже 2 раз в месяц в ф о р м е:
* теоретических семинаров;
* инструктивно-методических совещаний;
* практикумов;
* круглых столов;
* дискуссий;
* открытых уроков.
4. Права и обязанности слушателей Школы молодого учителя.
4.1. Слушатели Школы молодого учителя имеют право:
- посещать занятия Школы молодого учителя;
- получать квалификационную помощь по вопросам преподавания предмета;
- вносить предложения в план работы Школы молодого учителя;
- получать индивидуальные консультации и помощь по интересующим вопросам преподавания;
- вносить предложения по совершенствованию деятельности Школы молодого учителя.
4.2. Слушатели Школы молодого учителя обязаны:
- регулярно посещать занятия в Школе молодого учителя;
- выполнять индивидуальные планы работы в Школы молодого учителя в полном объеме, исполнять поручения руководителя Школы молодого учителя в рамках должностной инструкции.
5. Обязанности администрации Лицея.
5.1. Администрация Лицея оказывает Школе молодого учителя всемерное содействие, предоставляет необходимые материалы и документы, иные сведения, необходимые для осуществления деятельности.
|
Кадровый состав Школы молодого учителя
ФИО
учителей
|
Образование
|
Педаг.
стаж
|
Курсы
повышения
|
Проблема
учителя
|
Разряд
|
Плотникова Татьяна Николаевна- учитель английского языка
|
Высшее, МГПИ им.
М.Е. Евсевьева, 2010
|
-
|
|
Формирование коммуникативных способностей, используя стихи и рифмовки.
|
8 разряд
|
Козлова Юлия Фатиховна- учитель русского языка и литературы
|
Высшее, МГПИ им.
М.Е. Евсевьева, 2012
|
1 год
|
|
Формирование коммуникативных компетенций на уроках русского языка.
|
8
Разряд
2012
|
Чуднова Анна Геннадьевна - учитель информатики
|
Высшее, МГУ им.Н.П.Огарева 2010, специальность-магистр прикладной математики
|
3 года
|
2011
МГУ
|
Формирование информационно-коммуникационной компетентности уч-ся через творческую проектную деятельность.
|
1 кат.
2012
|
Шмакова Анастасия
Сергеевна-
учитель информатики
|
Неоконченное высшее, МГУ им.Н.П.Огарева
|
-
|
-
|
|
8 разряд
|
План работы на 2013-2014 уч.год.
Наставника Веденеевой Т.Н.
с учителем английского языка
Плотниковой Т.Н.
Основные направления работы:
1.Знакомство с УМК.
2. Помощь в работе со школьной документацией.
3. Консультации по составлению тематического планирования.
4. Помощь в составлении и анализе контрольных работ.
5. Взаимопосещение уроков.
План работы.
Вид работы.
|
Сроки
|
Консультация по работе со школьной документацией, оформлению классного журнала, работа с дневниками и тетрадями учащихся.
|
сентябрь
|
Взаимопосещение уроков
|
в течение года
|
Проведение традиционного урока.
|
октябрь
|
Организация контроля ЗУН учащихся, анализ контрольных работ.
|
ноябрь
|
Организация разработки дидактического материала, электронных учебных материалов.
|
Декабрь-январь
|
Организация работы в группах.
|
февраль
|
Использование ИКТ на уроках АЯ.
|
март
|
Отслеживание результатов работы молодого учителя.
|
апрель
|
Подведение итогов.
|
май
|
П Л А Н Р А Б О Т Ы
наставника Волкова В.Т.
с молодым специалистом Шмаковой А.С. на 2013-2014 учебный год
Дата проведения
|
Тема
|
Вопросы для обсуждения
|
Форма проведения
|
Результат
|
Задание
|
сентябрь
|
Изучение нормативно-правовой базы. Ведение документации.
|
- Изучение “Закона об образовании”, Составление годового плана учебно- воспитательной работы.
- Заполнение информационной карточки листа молодого педагога
|
Выработка рекомендаций по планированию деятельности
|
Изучить методические рекомендации об особенностях воспитательной работы с детьми
|
|
октябрь
|
Индивидуальный план профессионального становления молодого педагога
|
- Педагогическое самообразование
- Участие в работе методического объединения учителей
- Занятия в «Школе молодого педагога»
|
Просветительское занятие
|
Создание накопительной папки практических материалов по теме занятия
|
Подобрать литературу для самообразования,
изучить образовательные ресурсы Интернента
|
ноябрь
|
Помощь в составлении поурочных планов Функция общения.
|
-Структура поурочного плана
-Изучение задач и целей уроков
|
Просветительское занятие
|
Выработка рекомендаций
|
Самостоятельное составление целей и задач
|
декабрь
|
Как провести эффективно мероприятие. Секреты мастерства
|
Общие вопросы методики проведения досуговых мероприятий с воспитанниками
|
Обмен опытом
|
Выработка рекомендаций по разработке сценария мероприятия, анализ возникающих проблем, интересных решений
|
Разработка сценария мероприятия
|
февраль
|
Имидж педагога
Открытые уроки для молодого специалиста
|
- Педагогическая этика, риторика, культура поведения
-Уроки грамоты,математики
|
Просветительское занятие
Интерактивные уроки
|
Выработка рекомендаций
|
Изучить правила педагогической этики
Посещение уроков
|
март
|
Портфолио достижений педагога
Открытые уроки молодого специалиста
|
- Общие положения портфолио педагога
- Структура содержания и порядок ведения портфолио
- Оценивание материалов портфолио
|
Обучающее занятие
|
Выработка рекомендаций
Самоанализ уроков
|
Изучить портфолио педагога-наставника
|
май
|
Самообразование воспитателя
|
- Выбор методической темы
|
Обучающее занятие
|
Выработка рекомендаций
|
Написание плана самообразования воспитателя на новый учебный год
|
ПЛАН РАБОТЫ
ПЕДАГОГА – НАСТАВНИКА Кокоревой Т.В.
С МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТОМ Козловой Ю.Ф.
НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
Содержание
|
Сроки
|
Форма работы
|
1
|
2
|
3
|
Помощь в составлении календарно-тематического планирования. Составление графика посещений уроков молодого специалиста.
|
август-сентябрь
|
Консультация
|
Методы и организационные формы обучения. Рациональное применение методов обучения.
|
сентябрь
|
Групповая
|
Индивидуализация и дифференциация в обучении: различия, формы, методы.
|
октябрь
|
Практикум
|
«Методы и приемы развития познавательной мотивации учащихся»
|
ноябрь
|
Круглый стол
|
Работа по организации развития и
совершенствования кабинета.
|
декабрь
|
Консультация
|
Посещение уроков опытных учителей с целью наблюдения и по следующим анализом.
|
в течение учебного года
|
Наблюдение, анализ
|
Выступление на заседании МО о состоянии работы по теме самообразова ния.
|
январь
|
Консультация
|
Проектная работа на уроках и во внеурочное время.
|
в течение учебного года
|
Работа в составе творческой группы
|
Посещение уроков, внеклассных занятий молодого специалиста Посещение учителем открытых уроков других учителей
|
В течение учебного года по графику
|
Взаимопосещение
|
Организация самостоятель ной работы на уроке.
|
февраль
|
Практическое занятие
|
Знакомство с новыми педагогическими технологиями
|
в течение учебного года
|
Самостоятельно, заседания МО
|
Формы и методы организации внеурочной деятельности, досуга учащихся
|
март
|
Групповая
|
Выбор приоритетной методической темы для самообразования
|
апрель
|
Консультация
|
Подведение итогов работы за год. Анализ качества успеваемости учащихся. Отчёт о результатах работы по теме самообразования
|
май
|
Круглый стол
|
П Л А Н Р А Б О Т Ы
наставника Волкова В.Т.
с молодым специалистом Чудновой А.Г. на 2013-2014 учебный год
Тема
|
Рассматриваемые вопросы
|
сроки
|
Изучение нормативно-правовой базы. Ведение документации.
|
Изучение «Закона об образовании», документов Министерства образования, локальных актов ОУ, Составление календарно-тематического планирования. Диагностика умений и навыков молодого учителя.
|
Сентябрь
|
Разработка индивидуального плана профессионального становления
|
Педагогическое самообразование, участие в мероприятиях «Неделя успеха», работе методического объединения, занятия в школе молодого педагога.
|
Сентябрь
|
Эмоциональная стрессоустойчивость молодого воспитателя. Функция общения на занятии
|
Дискуссия на тему: «Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё». Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее, дисциплинирующее).
|
Октябрь
|
Как провести эффективно занятие. Секреты мастерства
|
Педагог – наставник делится опытом, речь идет об общих вопросах методики проведения уроков в рамках ФГОС.
|
ноябрь
|
Имидж педагога.
|
Материалы по вопросам педагогической этики, риторики, культуры и т.д.
|
Сентябрь
|
Копилка интересных уроков.
|
Разработки или описания интересных занятий силами самих молодых специалистов и наставников.
|
|
Самообразование – лучший учитель
|
Выбор методической темы. Предлагаются примерные темы по самообразованию, проводится анализ того, как спланировать работу над методической темой на год
|
В течение года
|
Как написать обобщение педагогического опыта
|
Выбор методической темы, технология описания опыта
|
Апрель
|
Аттестация. Требования к квалификации
|
Изучение нормативных документов по аттестации педагогических работников.
Портфолио аттестуемого учителя
|
Ноябрь- декабрь
Март- апрель
|
Методическая выставка достижений молодого воспитателя.
|
Уровень профессионализма молодого учителя – систематизация наработок профессиональной деятельности.
|
Конец учебного года
|
Диагностика учеников
|
Методика проведения обследования
|
Май
| |
