Самостоятельная работа по дисциплине «Информатика и икт»

Самостоятельная работа по дисциплине «Информатика и ИКТ»

1. 
   Решить задачи по теме «Измерение информации» (фронтальная)
   

1. 
   (№4) какой объем информации содержит сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 4 раза?
   
2. 
   (№6) Вы подошли к светофору, когда горел красный свет. После этого загорелся желтый свет. Сколько информации вы при этом получили?
   
3. 
   (№8) В корзине лежат 8 шаров. Все шары разного цвета. Сколько информации несет сообщение о том, что из корзины достали красный шар?
   

• 
  http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm
  
• 
  http://marklv.narod.ru/inf/izminf.htm
  
• 
  Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика 10. Систематический курс. – М.: Бином, 2004
  
• 
  Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (1 том). – М., 2002.
  

2. 
   Решить задачи по теме «Системы счисления, используемые в ВТ»
   

1. 
   (№ 12) Запишите в развернутом виде числа: А₁₀ = 25341; А₈ = 25341; А₁₆ = 25431.
   
2. 
   (№15) Запишите в десятичной системе счисления числа:
   

3. 
   (№ 18) Какое минимальное основание должна иметь система счисления, если в ней могут быть записаны числа: 10, 21, 201, 1201.
   

• 
  Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс. – М., 2009.
  
• 
  Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (1 том). – М., 2002.
  
• 
  http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm
  

3. 
   Построить блок-схемы
   

1. 
   Составить алгоритм для ввода числа n, нахождения его куба и вывода результата.
   
2. 
   Ввести два числа. Если их сумма больше 50, то найти их произведение. В противном случае их разность.
   
3. 
   Составить алгоритм для нахождения суммы натуральных чисел от 10 до 100.
   

• 
  http://ru.wikipedia.org/wiki/блок-схема
  
• 
  Угринович Н. Д. Информация и информационные технологии. Учебник 10 – 11 класс. – М., 2002.
  

4. 
   Составить доклад по инструментариям среды программирования (одну программу на выбор)
   

1. 
   обзор языка программирования;
   
2. 
   структура среды программирования;
   
3. 
   главные составные части среды;
   
4. 
   инструментальные средства;
   
5. 
   достоинства и недостатки данного языка программирования
   

• 
  http://citforum.edunet.kz/programming/
  
• 
  Угринович Н. Д. Информация и информационные технологии. Учебник 10 – 11 класс. – М., 2002.
  

5. 
   Решить задачи по теме «Линейные программы» (индивидуальные задания для студентов)
   

1. 
   (№4) Написать программу, которая вычисляет значение выражения по формуле (все переменные имеют вещественный тип): y= _.
   
2. 
   (№ 32) Написать программу для ввода числа, нахождения его квадрата, вывода результата на экран.
   
3. 
   Написать программу нахождения среднего арифметического четырех чисел.
   

• 
  Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
  
• 
  Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (1 том). – М., 2002.
  

6. 
   Решить задачи по теме «Разветвляющиеся программы» (индивидуальные задания для студентов)
   

1. 
   Ввести число. Если оно неотрицательно, вычесть из него 50, в противном случае прибавить к нему 100.
   
2. 
   Ввести 2 числа. Если их произведение отрицательно, умножить его на (-2) и вывести на экран, в противном случае увеличить в 1,5 раза и вывести на экран.
   
3. 
   Ввести 2 числа. Вычесть из большего меньшее.
   

• 
  Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
  
• 
  Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (1 том). – М., 2002.
  

7. 
   Решить задачи по теме «Циклические программы»(индивидуальные задания для студентов)
   

1. 
   Написать программу для нахождения суммы первых десяти чисел натурального ряда.
   
2. 
   Написать программу для нахождения произведения чисел, оканчивающихся нулем и находящихся в промежутке от 20 до 60.
   
3. 
   Написать программу для нахождения суммы четных чисел, находящихся в промежутке между 18 и 28.
   

• 
  Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
  
• 
  Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (1 том). – М., 2002.
  

8. 
   Подготовить доклад по теме «Методы поиска информации»
   

1. 
   поиск по адресам URL;
   
2. 
   поиск по рубрикатору поисковых систем;
   
3. 
   поиск по ключевым словам;
   
4. 
   профессиональный поиск
   

• 
  http://ru.wikipedia.org/wiki/информационный_поиск
  
• 
  Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс. – М., 2009.
  
• 
  Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
  

9. 
   Заполнить таблицу «Поисковые системы»
   

• 
  http://ru.wikipedia.org/wiki/поисковая_система
  
• 
  Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс. – М., 2009.
  
• 
  Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для СПО. – М., 2008.
  
• 
  Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007.
  

1. 
   Составить презентацию по теме «Виды ПО компьютера»
   

1. 
   основные понятия и определения (программа, сопровождение программ, программное обеспечение компьютера);
   
2. 
   классификация программного обеспечения;
   
3. 
   типы системного ПО;
   
4. 
   типы специального (инструментального) ПО;
   
5. 
   типы прикладного ПО.
   

1. 
   основные понятия и определения (программа, сопровождение программ, программное обеспечение компьютера);
   
2. 
   классификация программного обеспечения;
   
3. 
   типы системного ПО;
   
4. 
   типы инструментального ПО;
   
5. 
   типы прикладного ПО.
   

• 
  http://ru.wikipedia.org/wiki/программное_обеспечение
  
• 
  http://www.ido.rudn.ru/nfpk/inf/inf5.html
  
• 
  http://www.klgtu.ru/students/literature/inf_asu/570.html
  
• 
  Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика 11. Систематический курс. – М.: Бином, 2004
  
• 
  Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для СПО. – М., 2008.
  
• 
  Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
  

2. 
   Подготовить доклад по одной из программ семейства Windows
   

1. 
   разновидности программ семейства Windows;
   
2. 
   новшества, по сравнению с предыдущей версией;
   
3. 
   графический интерфейс пользователя;
   
4. 
   системные требования операционной системы.
   

• 
  http://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Windows
  
• 
  http://ru.wikipedia.org/wiki/Семейство_операционных_систем_Windows
  
• 
  http://shans-i.narod.ru/Disk_PC/Stat_PC/Sboi_KompPC/Stat_Sboi_Komp/Stat_08.htm
  
• 
  Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для СПО. – М., 2008.
  

3. 
   Составить схему «Классификация компьютерной сети»
   

• 
  по территориальной распространенности;
  
• 
  по типу сетевой топологии;
  
• 
  по типу среды передачи;
  
• 
  по скорости передач;
  

• 
  http://ru.wikipedia.org/wiki/компьютерная _сеть
  
• 
  http://www.ido.rudn.ru/nfpk/inf/inf11.html
  
• 
  Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс. – М., 2009.
  
• 
  Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для СПО. – М., 2008.
  
• 
  Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
  

4. 
   Подготовить материал для проекта по теме «Основные этапы разработки проекта»
   

1. 
   определение проекта;
   
2. 
   классификация проектов;
   
3. 
   основные этапы разработки:
   
   1. 
      замысел проекта;
      
   2. 
      планирование;
      
   3. 
      контроль и анализ;
      
4. 
   информационная модель проекта:
   
   1. 
      дерево целей проекта;
      
   2. 
      структура продукта;
      
   3. 
      структура разбиения работ;
      
   4. 
      матрица ответственности;
      

• 
  Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
  
• 
  Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс. – М., 2009.
  

1. 
   Подготовить обзорный доклад по теме «Программы обработки текста»
   

1. 
   аппаратные средства для ввода и вывода текста;
   
2. 
   программные средства для работы с текстом:
   

1. 
   электронные блокноты (назначение, примеры);
   
2. 
   текстовые редакторы (назначение, примеры);
   
3. 
   текстовые процессоры (назначение, примеры);
   
4. 
   редакционно-издательские системы (назначение, примеры);
   

• 
  Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика 10. Систематический курс. – М.: Бином, 2004
  
• 
  Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс. – М., 2009.
  
• 
  Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
  

2. 
   Составить таблицу по элементам интерфейса MS Word
   

1. 
   основные элементы интерфейса (кнопка Office, панель быстрого доступа, лента главного меню, контекстное меню, рабочая область, строка состояния);
   
2. 
   назначение элементов интерфейса;
   
3. 
   группа команд для каждого элемента интерфейса
   

• 
  http://office.microsoft.com/ru-ru/word-help/RZ010066490.aspx
  
• 
  http://venec.ulstu.ru/lib/disk/2010/Kukuwkina2.pdf
  
• 
  http://www.piter-press.ru/attachment.php?barcode=978591180589&at=exc&n=0
  
• 
  Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс. – М., 2009.
  
• 
  Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для СПО. – М., 2008.
  

3. 
   Подготовить обзорный доклад по теме «Встроенный графический редактор»
   

1. 
   описание встроенного графического редактора;
   
2. 
   работа с изображениями;
   
3. 
   работа с фигурами;
   
4. 
   работа с надписями;
   
5. 
   объекты WordArt;
   
6. 
   объекты SmartArt
   

• 
  http://office.microsoft.com/ru-ru/word-help/RZ010066490.aspx
  
• 
  http://venec.ulstu.ru/lib/disk/2010/Kukuwkina2.pdf
  
• 
  Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для СПО. – М., 2008.
  
• 
  Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
  

4. 
   Составить таблицу по элементам интерфейса MS Excel
   

1. 
   основные элементы интерфейса (кнопка Office, панель быстрого доступа, лента главного меню, контекстное меню, рабочая область, строка состояния);
   
2. 
   назначение элементов интерфейса;
   
3. 
   группа команд для каждого элемента интерфейса
   

• 
  http://office.microsoft.com/ru-ru/excel-help/FX010064695.aspx?CTT=97
  
• 
  http://venec.ulstu.ru/lib/disk/2010/Kukuwkina1.pdf
  
• 
  Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс. – М., 2009.
  
• 
  Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для СПО. – М., 2008.
  

5. 
   Решить задачи по теме «Адресация ячеек» (по вариантам)
   

1. 
   В ячейке B1 записана формула =2*$A1. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку B1 скопируют в ячейку C2?
   
2. 
   В ячейке C2 записана формула =$E$3+D2. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку C2 скопируют в ячейку B1?
   
3. 
   Дан фрагмент электронной таблицы:
   

4. 
   В ячейке А1 электронной таблицы записана формула =D1-$D2. Какой вид приобретет формула после того, как ячейку А1 скопируют в ячейку В1?
   

• 
  Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс. – М., 2009.
  
• 
  http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm
  
• 
  http://office.microsoft.com/ru-ru/excel-help/FX010064695.aspx?CTT=97
  
• 
  http://venec.ulstu.ru/lib/disk/2010/Kukuwkina1.pdf
  
• 
  Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для СПО. – М., 2008.
  
• 
  Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл. (1 том). – М., 2002.
  

6. 
   Подготовить реферат по теме «Обзор СУБД»
   

1. 
   введение
   
2. 
   основные определения БД и СУБД;
   
3. 
   виды СУБД и их характеристика:
   
   1. 
      назначение;
      
   2. 
      поддерживаемые ОС;
      
   3. 
      достоинства и недостатки
      
4. 
   заключение
   
5. 
   список литературы
   

• 
  http://www.mylect.ru/informatic/bd/300-subd.html?start=10
  
• 
  Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для СПО. – М., 2008.
  
• 
  Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
  

7. 
   Составить презентацию по теме «Автоматизированное рабочее место техника»
   

1. 
   основные определения (автоматизированная система управления, автоматизированное рабочее место);
   
2. 
   требования к АРМ;
   
3. 
   обязанности доменщика;
   
4. 
   общая схема АРМ техника:
   

1. 
   технические средства,
   
2. 
   информационное обеспечение,
   
3. 
   программные средства (общее ПО и функциональное ПО);
   

5. 
   Разновидности АРМ техника.
   

• 
  http://infopud.ucoz.ru/
  
• 
  http://orags.narod.ru/manuals/inf_zo/texts/itu2_3.htm#1
  
• 
  http://ru.wikipedia.org/wiki
  
• 
  www.geraks.com/ru/electrics/description/electric_awp_box.html
  
• 
  http://www.nanocadcs.ru/index/energycs_ehlektrika/0-37
  
• 
  http://window.edu.ru/window/library/pdf2txt?p_id=11779&p_page=32
  
• 
  http://scbist.com/wiki/10746-kompleks-informacionnyh-tehnologii-kit-3-a.html
  
• 
  http://www.indikator.spb.ru/indik_produkcia.html
  

8. 
   Создать видео «Виды графических изображений»
   

1. 
   Представление графической информации в цифровом виде:
   
   1. 
      растровое изображение;
      
   2. 
      векторное изображение;
      
2. 
   Цифровые форматы представления графической информации
   
3. 
   Виды компьютерной графики
   

• 
  http://www.coolreferat.com/Виды_компьютерной_графики
  
• 
  Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебное пособие для СПО. – М., 2008.
  
• 
  Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
  

1. 
   Подготовить реферат «Электронная доска объявлений»
   

1. 
   Введение
   
2. 
   определение ЭДО;
   
3. 
   принципы работы;
   
4. 
   Способы повышения эффективности объявлений;
   
5. 
   Интернет-сервисы, связанные с досками объявлений
   
6. 
   Заключение
   

• 
  http://ru.wikipedia.org/wiki/электронная_доска_объявлений
  
• 
  http://www.antula.ru/advancement-58.htm
  
• 
  Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 кл. – М., 2002.
  

2. 
   Пройти дистанционный тест
   

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТ

1. 
   Четкость постановки цели (max 3 балла):
   
   1. 
      нет цели;
      
   2. 
      цель нечеткая;
      
   3. 
      цель четко обозначена.
      
2. 
   Качество доклада (max 5 баллов):
   
   1. 
      докладчик зачитывает;
      
   2. 
      докладчик рассказывает, но не объясняет суть работы;
      
   3. 
      четко выстроен доклад;
      
   4. 
      доклад сопровождается иллюстративным материалом;
      
   5. 
      доклад производит выдающееся впечатление.
      
3. 
   Четкость выводов, обобщающих доклад (max 3 балла):
   
   1. 
      выводы имеются, но они не доказаны;
      
   2. 
      выводы не четкие;
      
   3. 
      выводы полностью характеризуют работу.
      
4. 
   Качество ответов на вопросы (max 3 балла):
   
   1. 
      докладчик не может четко ответить на вопросы;
      
   2. 
      не может ответить на большинство вопросов;
      
   3. 
      отвечает на большинство вопросов.
      
5. 
   Умение держаться перед аудиторией (max 3 балла)
   

1. 
   Содержание презентации (макс. 3 балла)
   
   1. 
      соответствует представляемому материалу
      
   2. 
      Количество слайдов адекватно содержанию
      
   3. 
      Оформлен титульный слайд
      
2. 
   Текст на слайд (макс. 3 балла)
   
   1. 
      Текст читается хорошо (выбран нужный размер шрифта)
      
   2. 
      Текст на слайде представляет собой опорный конспект (не перегружен словами)
      
   3. 
      Ошибки и опечатки отсутствуют
      
3. 
   Анимация (макс. 3 балла)
   
   1. 
      Не используются эффекты с резкой сменой позиции (прыгающие, крутящиеся по экрану), которые мешают восприятию информации
      
   2. 
      Презентация не перегружена эффектами
      
   3. 
      Анимация применена целенаправленно
      
4. 
   Иллюстрационный материал (макс. 3 балла)
   
   1. 
      Материал не скучен, есть иллюстрации
      
   2. 
      помогает наиболее полно раскрыть тему, не отвлекает от содержания выступления
      
   3. 
      средства визуализации (таблицы, схемы, графики) соответствует содержанию
      
5. 
   Цветовое решение презентации (макс. 3 балла)
   
   1. 
      Выдержан единый стиль презентации
      
   2. 
      Цвет презентации не отвлекает внимание от содержания
      
   3. 
      Цвета фона и шрифта контрастны
      

• 
  работа выполнена полностью и в отведенные сроки;
  
• 
  правильно выбран способ решения;
  
• 
  решение сопровождается необходимыми объяснениями;
  
• 
  верно выполнены нужные вычисления и преобразования;
  
• 
  аккуратная запись решения;
  

• 
  работа выполнена полностью;
  
• 
  решение не сопровождается необходимыми объяснениями;
  
• 
  допущена одна-две ошибки (в зависимости от количества решаемых задач);
  

• 
  работа выполнена не полностью;
  
• 
  решение не сопровождается необходимыми объяснениями;
  
• 
  допущены более двух ошибок (в зависимости от количества решаемых задач).