Внеклассное мероприятие по информатике и краеведению о бобщение, повторение и совершенствование практических умений и навыков

«Дорогами мужества» Козлова Елена Ивановна (elenaivan@inbox.ru) Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кировский лицей» (МОУ «Кировский лицей») Внеклассное мероприятие по информатике и краеведению Обобщение, повторение и совершенствование практических умений и навыков. Цель - создать интерактивную карту, отражающую памятные места и воинские захоронения в Кировском районе, отголоски Великой Отечественной войны с информационным сопровождением. Цели обучения: развить навыки работы в среде программы APT Viewer, закрепить навыки работы с файлами , закрепить навыки работы с текстовым процессором Word, PowerPoint, закрепить навыки работы с навигационной системой «Глонасс», добиться более глубокого и прочного освоения тем программы, сформировать навыки самостоятельной, поисковой работы, закрепить навыки по работы с информацией (поиск, обработка). Цели воспитания: развитее познавательного интереса к изучаемому предмету, Умение работать в группах, воспитание патриотизма, внимания к истории малой Родины. Оборудование: Компьютеры, мультимедийный проектор, экран, листы заданий, программно технический комплекс «Космос – М2», программа APTViewer, навигационная система «Глонасс». План мероприятия Вступительное слово учителя Учитель: Скоро мы будем отмечать годовщину освобождения Кировского района от немецко – фашистких захватчиков. А нам есть, чем гордится, наш район дал стране 9 Героев Советского Союза. Давайте назовем их. (Учащиеся называют фамилии Героев: Жмакин, Куракин, Иванов, Шубин, Шелаев, Зюльков, Чурилин,Пигин, Угаров) Учитель: У каждого из вас было задание сфотографировать памятники на территории Кировского района в местах, где вы бывали и на территории города и узнать о них информацию. (Учащиеся называют различные памятники и их место нахождения: площадь Победы, памятник возле школы № 2, на городском кладбище, при выезде из города, Покрове, и др.) Учитель: Оказывается в нашем районе, не считая самого города Кирова, насчитывается более 30 памятников и воинских захоронений, отголосков той Великой войны советского народа. Как нам показать людям старшего поколения, что помним и чтим память тех, кто воевал, кто работал, не покладая рук в тылу, кто дал нам ценою своей жизни возможность жить в мире? Ведь вам жить дальше и вам нести память последующим поколениям. Так как же мы сможем это сделать, воспользовавшись нашими знаниями и умениями? (Учащиеся предлагают различные варианты. Один из вариантов, создание карты, отражающей памятные места и воинские захоронения в Кировском районе, отголосков Великой Отечественной войны с информационным сопровождением. Обсуждается название этой карты – выбранный вариант «Дорогами мужества».) Повторение изученного материала на уроках информатики. Учитель: Какой инструментарий понадобиться для создания такой карты? (Обсуждается механизм создания карты) Карта Кировского района, которую можем получить в виде снимка земной поверхности с помощью программно технического комплекса «Космос – М2» 2. Как мы знаем на снимке отображается только районные центры, а более мелких населенных пунктов нет, поэтому необходимо знать нужные нам населенные пункты, определить их координаты с помощью навигационной системы «Глонасс» и нанести их на снимок используя программу APTViewer. (учащийся поясняет классу, как определить координаты населенного пункта с помощью навигационной системы «Глонасс») ПРИЛОЖЕНИЕ 1. (учащийся поясняет классу, как занести координаты на снимок) ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Для создания информационных листов воспользуемся средствами текстового процессора Word (4 – й учащийся поясняет, как создать текстовый документ) ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Для отображения карты можно воспользоваться средствами программы PowerPoint (5– й учащийся поясняет, возможности программы) ПРИЛОЖЕНИЕ 4 3. Работа в группах Класс разбивается на группы и получает задания для выполнения Первая группа - Задание: Определить с помощью поисковой системы «Глонасс» координаты указанных населенных пунктов: Бережки, Сельцы, Соломоновка, Волое, Коновка, Четыревка, Фоминичи, Гавриловка, Большие Савки, Косичино, Засецкий, Покров, Малые Желтаухи Занести полученные координаты на слой города. Проложить маршруты движения от школы до заданного объекта. Скопировать полученное изображение и вставить в презентацию. Вторая группа – Задание: Определить с помощью поисковой системы Глонасс координаты указанных населенных пунктов: Тешевичи, Дмитровка, Лазенки, Шайковка, Калининский, Буда, Дуброво, Липовка, Нагорное, Анисово городище, Якимово, Острая Слобода,Воскресенск, Жилино, Большуха, Пупово, Тягаево, Анновка, Верхняя Песочня, Нижняя Песочня Занести полученные координаты на слой города. Проложить маршруты движения от школы до заданного объекта. Скопировать полученное изображение и вставить в презентацию. Третья группа – Задание: Создать текстовые файлы с информацией о памятных и воинских захоронениях в данных населенных пунктах, связанных с Великой Отечественной войной: Бережки, Сельцы , Соломоновка, Волое, Коновка, Четыревка, Фоминичи, Гавриловка Нанести на снимок в презентации условные обозначения Создать гиперссылки от населенных пунктов к текстовым файлам и обратно. Четвертая группа – Задание Создать текстовые файлы с информацией о памятных и воинских захоронениях в данных населенных пунктах, связанных с Великой Отечественной войной: Большие Савки , Косичино, Засецкий, Покров, Малые Желтаухи Нанести на снимок в презентации условные обозначения Создать гиперссылки от населенных пунктов к текстовым файлам и обратно. Пятая группа – Задание Создать текстовые файлы с информацией о памятных и воинских захоронениях в данных населенных пунктах, связанных с Великой Отечественной войной: Жилино , Большуха, Пупово, Нижняя Песочня, Анновка, Верхняя Песочня, Тягаево Нанести на снимок в презентации условные обозначения Создать гиперссылки от населенных пунктов к текстовым файлам и обратно. Шестая группа – Создать текстовые файлы с информацией о памятных и воинских захоронениях в данных населенных пунктах, связанных с Великой Отечественной войной: Тешевичи, Дмитровка, Лазенки, Шайковка, Калининский, Буда, Дуброво, Липовка, Нагорное , Анисово городище, Якимово, Острая Слобода, Воскресенск Нанести на снимок в презентации условные обозначения Создать гиперссылки от населенных пунктов к текстовым файлам и обратно. Седьмая группа Выполняет оформление презентации памятных мест в городе Кирове. Во время выполнения в классе звучит классическая музыка. Учитель: Ребята посмотрите как расположились наши населенные пункты по отношению к городу Кирову: северо – запад, север, восток, юг. По истечении времени учащиеся с помощью локальной сети, передают выполненные работы на компьютер учителя. Один ученик производит сбор всех работ в единое целое. В это время учащиеся выполняют поиск в Интернете стихотворений посвященных людям и событиям времен Великой Отечественной войны. 4. Итог занятия Демонстрация полученной интерактивной карты. Зачитывание стихов. Рефлексия: какой продукт мы получили в результате выполнения заданий? какие знания нам в этом помогли? какие чувства вы при этом испытывали? что вам понравилось на уроке? СТИХ (сочиненный на уроке) дорогой мужества прошли сегодня на уроке освоили систему поиск, Интернет, и сняли снимок, для того, чтоб карту подвигов героев, представить вам, а также всем гостям, и может для науки. вам, внуки, помнить, подвиг чтить, и знать седых дедов былые раны, чтоб знали все они сейчас, что память вечно с нами.

Похожие:

	Внеклассное мероприятие по информатике в 10 классе «Слабое звено» Название документа: Внеклассное мероприятие по информатике в 10 классе «Слабое звено»		Внеклассное мероприятие Внеклассное мероприятие «Праздничная программа к Дню Матери» Воспитывать уважительное и бережное отношение к маме, формировать понятие о роли мамы в жизни каждого человека
	Внеклассное мероприятие «Профессия Учитель» 5 Дьячкова А. А. 4 Внеклассное... Согласно приказу директора школы №18 от 24 сентября 2012года проводилась декада, посвященная ко Дню Учителя и 90-летию мо рс (Я)		Конкурс для учащихся 5-7 классов Название документа: Внеклассное мероприятие по информатике в 10 классе «Слабое звено»
	Внеклассное мероприятие по теме "Фестиваль телевизионных программ"... Копылова Марина Анатольевна, учитель начальных классов моу "Щебзаводская средняя общеобразовательная школа"		Внеклассное мероприятие «Я в мире толерантности» для 7-8 классов... Дополнительные сведения Внеклассное мероприятие «Я в мире толерантности» для 7-8 классов
	Внеклассное мероприятие по математике, физике, информатике Расширять знания учащихся, развивать познавательный интерес, творческую активность, интеллект		Внеклассное мероприятие по физике «Шоколадная лихорадка» школьный Урок с элементами проектного обучения по информатике «Графический редактор Paint»
	Внеклассное мероприятие по физике и информатике "Физика вокруг нас" Принята на заседании кафедры государственные и муниципальные финансы от 2012г		Омский институт (филиал) Академия военных наук Соловьев А. А., Метелев С. Е., Зырянова С. А Название документа: Внеклассное мероприятие по информатике в 10 классе «Слабое звено»
	Программа Л. В. Занкова. Тема: Повторение по теме «Состав слова» Целью урока является повторение и обобщение знаний учащихся о составе слова, правописании приставок и корней слов, проверка теоретических...		Внеклассное мероприятие по информатике «Марафон знаний» (9-11 класс) Цели мероприятия Образовательное учреждение: мкоу «Шайковская средняя общеобразовательная школа №2» Кировского р-на Калужской обл
	Внеклассное мероприятие по математике. 5-8-е классы Игра "Кто хочет стать отличником?" Внеклассное мероприятие по математике. 5–8-е классы		Посвящение в юные музыканты (внеклассное мероприятие) «Посвящение в юные музыканты» (внеклассное мероприятие) Ерофеева Галина Павловна, преподаватель мбоу дод «дши г. Нарьян-Мара»
	Внеклассное мероприятие по информатике и истории в 6 классе Учителя информатики и истории мбоу «сош №4» г. Новочебоксарска Вотякова Татьяна Владимировна и Мясникова Людмила Ивановна		Внеклассное мероприятие, посвящённое Дням тюркской письменности и культуры «Вперёд к истокам» Развитие умений и навыков детей в различных видах деятельности не возможно без совместной работы дошкольного учреждения с семьёй