Данилов А. А. Поурочные разработки к учебнику «История России XIX века»: 8 кл/А. А. Данилов, Л. Г. Косулина

Скачать 205.49 Kb.

Название	Данилов А. А. Поурочные разработки к учебнику «История России XIX века»: 8 кл/А. А. Данилов, Л. Г. Косулина
Дата публикации	22.08.2014
Размер	205.49 Kb.
Тип	Учебник

100-bal.ru > История > Учебник

Муниципальное Казённое Общеобразовательное Учреждение

«Кировская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО

Директор школы: Зам. Директора по УВР Руководитель ШМО

Гофарт И.В.____ Голуб И.Н.____ Химочкина Т.И.____

«__»_____20__г. «__»_____20__г. «__»_____20__г.

«ПРОГРАММА

учебного курса по

истории

8 класса»

учитель: Химочкина Т.И.

2013-2014 уч.год
Рабочая программа составлена на основе:

Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений

Программа «История Новое время. Всеобщая история: история Нового времени. 8 класс» А.В.Ревякин и др. – М.:изд. «Просвещение»,2008

Данилов А.А. Поурочные разработки к учебнику «История России XIX века»: 8 кл/А.А.Данилов, Л.Г. Косулина. – М.: Просвещение, 2004.

Учебник «Новая история. 8 класс»: учеб. для 8 класса общеобр. учреждений/А.Я. Юдовская. –М.: Просвещение, 2004.;

Учебник Данилов А.А. История России. XIX век. 8 класс: / А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. –М.: Просвещение, 2004.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования.
Структура документа
Примерная программа включает разделы:

пояснительная записка;
основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса;
критерии оценки знаний учащихся;
формируемые знания и умения ученика.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

При составлении рабочей программы был учтен федеральный компонент Государственного стандарта, который устанавливает обязательный минимум содержания курса истории России и мира XIX века в 8 классе. Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся. Основной направленностью программы курса является воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям России и мира, к правам и свободам человека, освоение исторического опыта, норм ценностей, которые необходимы для жизни в современном поликультурном, полиэтническом обществе. В цели курса входят: освоение школьниками ключевых исторических понятий; ознакомление с основными религиозными системами; раскрытие особенностей социальной жизни, структуры общества на этапе XIX века; раскрытие специфики власти; раскрытие выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории XIX века; раскрытие значения политического и культурного наследия разных цивилизаций. Рабочая программа составлена на основе цивилизационно - гуманитарном подходе. Она ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определенным объемом знаний и умений в истории XIX века. Для более глубокого и долговременного усвоения школьниками истории Отечества был увеличен курс «История России. XIX век» на 2 часа за счет сокращения курса Всеобщей истории рекомендованного авторами программы «История Новое время. Всеобщая история: история Нового времени» с 32 до 30 часов, но в соответствии с Примерной программой основного общего образования.

КАЛЕНДАРНО_ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ИСТОРИИ В 8 КЛАССЕ

П/П	Содержание учебного материала	Количество часов	Сроки проведения	Домашнее задание	Используемый материал
I. Всеобщая история. История Нового времени.(30 часов) **Тема I. Становление индустриального общества. (7 часа)**
	Индустриальная революция: достижения и проблемы.	1ч.			Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004
	Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности.	1ч.		§1, пересказ
	Человек в изменившемся мире: материальная культура и повседневность.	1ч.		§2, пересказ
	Наука: создание научной картины мира.	1ч.		§6, пересказ
	Искусство XIX в. В поисках новой картины мира.	1ч.		§7-8, пересказ
	Либералы, консерваторы и социалисты: какими должно быть общество и государство.	1ч.		§9-10, пересказ
Тема II. Строительство новой Европы (26 часов) Европа в эпоху наполеоновских воин
	Наполеон Бонапарт	1ч.			Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004
	Консульство и образование наполеоновской империи.	1ч.		§11, пересказ	Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004
	Разгром империи Наполеона. Венский конгресс.	1ч.		§12, пересказ
	Англия: сложный путь к величию и процветанию.	1ч.		§13, пересказ
	Франция Бурбонов и Орлеанов: от революции 1830 г. к новому политическому кризису.	1ч.		§14, пересказ
	Франция: революция 1848 г. и Вторая империя.	1ч.		§15, пересказ	Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004
	«Нужна ли нам единая и неделимая Италия?»	1ч.		§17, пересказ
	Германия: на пути к единству	1ч.		§16, пересказ
	Война, изменившая карту Европы. Парижская коммуна.	1ч.		§18, пересказ	Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004
	К/р №1по теме «Европа в первой половине XIX века»	1ч.		Повторить даты и события.
Страны Западной Европы на рубеже XIX— XX вв.
	Германская империя в конце XIX — начале XX в. Борьба за место под солнцем.	1ч.		§19, пересказ
	Великобритания: конец Викторианской эпохи.	1ч.		§20, пересказ
	Франция: Третья республика.	1ч.		§21, пересказ
	Италия: время реформ и колониальных захватов.	1ч.		§22, пересказ
	От Австрийской империи к Австро-Венгрии: поиски выхода из кризиса.	1ч.		§23, пересказ
Две Америки
	США в XIX в.: модернизация, отмена рабства и сохранение республики.	1ч.		§24, пересказ	Всеобщая история Новое время. Виртуальные уроки. "Кордис и Медиа", 2004
	США: империализм и вступление в мировую политику.	1ч.		§25, пересказ
	Латинская Америка в XIX — начале XX в.: время перемен.	1ч.		§26, пересказ
Традиционные общества в XIX в.: новый этап колониализма
	Япония на пути модернизации: «восточная мораль — западная техника».	1ч.		§27, пересказ
	Китай: сопротивление реформам.	1ч.		§28, пересказ
	Индия: насильственное разрушение традиционного общества.	1ч.		§29, пересказ
	Африка: континент в эпоху перемен.	1ч.		§30, пересказ
Международные отношения в конце XIX — начале XX в.
	Международные отношения: дипломатия или войны?	1ч.		§31, пересказ
	К/Р №2 по теме «Строительство новой Европы: революции и реформы»	1ч.		Повторить основные термины и даты
II. История России в XIX веке ( 40 часов) Тема I. Россия в первой половине XIX в (1801-1855) (18 часов)
	Российская империя в начале XIX века	1ч.		Подготовить сообщение
	Внутренняя политика Александра I в 1801-1806 гг.	1ч.		§1, пересказ	Энциклопедия истории России 862-1917гг. Интерактивный мир, 2001
	Внешняя политика в 1801-1812гг.	1ч.		§2, пересказ
	Реформаторская деятельность М.М.Сперанского	1ч.		§3, пересказ
	Отечественная война 1912 г.	1ч.		§4, пересказ	История Отечества 862-1917гг Современный гуманитарный университет
	Заграничный поход русской армии. Внутренняя политика Александра I 1815-1825 гг	1ч.		§5, пересказ
	Внутренняя политика Александра I 1815-1825 гг.	1ч.		§6, пересказ
	Социально-экономическое развитие после Отечественной войны.	1ч.		§7, пересказ
	Общественное движение при Александре I	1ч.		§8, пересказ
	Династический кризис1825 г. Выступление Декабристов.	1ч.		§9, выучить новые термины	История Отечества 862-1917гг Современный гуманитарный университет
	Внутренняя политика Николая I.	1ч.		§10, пересказ	Энциклопедия истории России 862-1917гг. Интерактивный мир, 2001
	Социально-экономическое развитие в 1820-1850 гг.	1ч.		§11, пересказ
	Внешняя политика Николая I в 1826-1849 гг.	1ч.		§12, пересказ
	Общественное движение в годы правления НиколаяI.	1ч.		§13, выучить новые термины
	Крымская война 1853-1856 гг. Оборона Севастополя.	1ч.		§14, пересказ	Энциклопедия истории России 862-1917гг. Интерактивный мир, 2001
	Русские первооткрыватели и путешественники.	1ч.		§16, пересказ
	Образование и наука. Художественная культура.	1ч.		§15, 17, пересказ
	Быт и обычаи.	1ч.		§18, пересказ
	К/р №3 по теме: «Россия в первой половине XIX в.»	1ч.		Повторить основные термины и даты
Тема II. Россия во второй половине XIX в.(22 часа)
	Накануне отмены крепостного права.	1ч.		§19, пересказ
	Крестьянская реформа 1861 г.	1ч.		§20, пересказ	История Отечества 862-1917гг Современный гуманитарный университет
	Либеральные реформы 60—70-х гг.	1ч.		§21, пересказ
	Претворение реформ в жизнь	1ч.		§22, пересказ
	Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права	1ч.		§23, пересказ
	Общественное движение: либералы и консерваторы	1ч.		§24, пересказ
	Зарождение революционного народничества и его идеология	1ч.		§25, выучить новые термины
	Революционное народничество второй половины 60-х – начала 80-х гг. XIX в	1ч.		§26, пересказ
	Внешняя политика Александра II	1ч.		§27, пересказ	Энциклопедия истории России 862-1917гг. Интерактивный мир, 2001
	Русско-турецкая война	1ч.		§28, пересказ
	Начало царствования Александра III	1ч.		§29, пересказ	Энциклопедия истории России 862-1917гг. Интерактивный мир, 2001
	Внутренняя политика Александра III	1ч.		§29-30, пересказ
	Экономическое развитие в годы правления Александра III.	1ч.		§31, выучить новые термины
	Положение основных слоёв общества.	1ч.		§32- 33, пересказ
	Общественное движение в 80—90-х гг	1ч.		§34, пересказ
	Внешняя политика Александра III	1ч.		§35, выучить новые термины	Энциклопедия истории России 862-1917гг. Интерактивный мир, 2001
	Просвещение и наука.	1ч.		§36 , пересказ
	Культура России второй половины XIXвека	1ч.		§37-38, пересказ
	Быт: новые черты жизни города и деревни.	1ч.		§39, пересказ
	К/р №4 по теме: «Россия во второй половине XIX в.»	1ч.		Подготовить сообщение
	XIX век в России – «золотой век» или «воистину железный век»?( резервный урок)	1ч.

критерии оценки знаний учащихся
Контроль успеваемости учащихся – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых.
Выявление и изменение – это проверка, которая является составным компонентом контроля, функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учащимися. Так же в контроль входит оценивание (как процесс) и оценки, которые в журналах фиксируются в виде отметок.
Формы учета: оценка(оценочное суждение), отметка, самооценка, поурочный балл, символика (флажки, звездочки, игрушки и т.п.).
Критерии оценки знаний учащихся таковы:

глубокий, с привлечением дополнительного материала и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами;
твердое знание материала в пределах программных требований - четырьмя;
неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается – тремя баллами;
наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2»;
отсутствие знаний, умений, навыков и элементарного прилежания влечет за собой единицу (используется очень редко)^*.

Формируемые Знания и умения ученика

В результате изучения истории ученик должен

знать основные этапы и ключевые события истории России и мира в XIX веке и выдающихся деятелей истории;
знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
знать изученные виды исторических источников;
уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;
уметь анализировать исторические явления, процессы факты;
группировать исторические явления и события по заданному признаку;
уметь дать на основе конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;
выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и мира в XIX веке, достижениям культуры;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
- высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира;
- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
- использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности;
уметь осуществлять самоконтроль и самооценку.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка рабочая программа по истории России предназначена... Хvi века. 6 класс; Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец ХVI – ХVIII век. 7 класс; Данилов А. А., Косулина Л. Г. История...		Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию составлена на основе Федерального А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, А. Ю. Морозов. – М.: Просвещение, 2011 и учебника: Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс:...
	Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт М. Ю. История России. XX начало XXI века. 9 класс А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной 6-9 классы. – М.: Просвещение, 2011. и адаптирована к учебнику: Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт...		Политическая культура личности Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение,...
	Программа составлена на основе Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение,...		План-конспект урока отечественная война 1812 года Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение,...
	Л. С. Геометрия 10 11 класс 2 Демонстрационные тесты Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение,...		Исаева Оксана Николаевна 2012 г учебник: История России, XX начало... Учебник: История России, XX – начало XXI века, А. А. Данилов, Л. Г. Косулина., М. Ю. Брандт
	Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное образовательное Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение,...		Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России, XIX век: Учеб для 8 кл общеобразоват учреждений ...
	Технологическая карта дисциплины: Культурология Для студентов с индивидуальным графиком Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение,...		Программа дисциплины Культурология для направления 030500. 62 подготовки бакалавра Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение,...
	Опричнина Литература: Данилов А. А. История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс: учеб для общеобразоват учреждений / А....		Блок 13. Электромагнитные волны. Радиосвязь Электромагнитные волны Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение,...
	Учебник А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт «История России начало XX-XXI века» Творческое название: Выдающиеся представители татарского национального движения XIX – XX веков		Рабочая программа по истории (6-9 класс) 2014-2015 учебный год Г. История России XVI – XVIII вв. –М: Просвещение -2013.  Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век: Учеб для 8 кл общеобразоват...

Данилов А. А. Поурочные разработки к учебнику «История России XIX века»: 8 кл/А. А. Данилов, Л. Г. Косулина

Похожие: