Конспект урока по технологии
Тема урока: Обрывная аппликация из цветной бумаги: «чудо-дерево».
Тип урока: РЧПЗ
Задачи урока:
Образовательные:
Познакомить учащихся с историей возникновения аппликации, видами аппликации.
Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: «обрыванием»;
Научить выполнять работу в технике обрывной аппликации.
Развивающие:
Развивать логическое мышление и способность действовать согласно алгоритму.
Развивать творческие способности, эстетический вкус.
Воспитывающие:
Воспитывать аккуратность и трудолюбие.
Планируемые предметные результаты:
Учащиеся:
Познакомятся с историей возникновения аппликации, видами аппликации.
Познакомится с новым приёмом работы с бумагой: «обрыванием»;
Научится выполнять работу в технике обрывной аппликации.
Планируемые метапредметные результаты:
Регулятивные: учащиеся планируют то, что будут делать, прогнозируют, что у них получится, оценка.
Познавательные: синтез (составление целого из частей)- учащиеся составляют композицию из обрывных кусочков цветной бумаги.
Коммуникативные: учащиеся задают вопросы, выражают собственные мысли, отвечают на вопросы по содержанию.
Оборудование: презентация к уроку, образцы различных видов аппликации, готовый образец, цветная бумага, простой карандаш, ластик, клей, тряпочка для рук, клеёнка.
Ход урока:
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Организационный момент
|
Дорогие ребята, приветствую вас! Начинаем урок.
А чтобы урок пошёл каждому впрок - активно включайтесь в работу!
Давайте проверим готовность к уроку. Я буду читать вам стихотворение, а вы внимательно слушайте и проверяйте, всё ли у вас есть на партах.
Чтоб работа закипела,
Приготовьте всё для дела,
Будем клеить, мастерить –
Всё должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш –
Он в труде помощник наш.
Линейку, ластик положи,
В порядке вещи содержи.
Все готовы? Молодцы!
|
Приветствуют учителя.
Проверяют готовность к уроку.
|
Актуализация знаний
|
а) Беседа
Рассмотрите работы, представленные на слайде (слайд).
В какой технике выполнены эти работы?
Ребята, кто из вас знает, что такое аппликация?
б) Работа с учебным материалом
Аппликация в переводе с латинского языка означает «прикладывание». Это очень древний вид искусства, интересный вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон (слайд).
При этом материалом – основой служит дерево, плотная бумага или картон. Аппликация относится к декоративно-прикладному искусству и является разновидностью вышивки, применяемой для украшения одежды, предметов быта, для создания декоративного панно, картин.
Давайте обратимся к словарю С.И. Ожегова и узнаем лексическое значение этого слова.
в) Дополнительный материал «Из истории аппликации» (слайд)
Люди издавна использовали аппликацию. Она появилась как способ украшения одежды (слайд);
- обуви (слайд);
- домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища (слайд);
- в недалёком прошлом в России была очень популярна аппликация, вырезанная из чёрной бумаги (слайд).
|
Это аппликации.
Высказывания учащихся.
Ученик (читает): «Аппликация - изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи».
|
|
Подготовка к изучению нового материала
Ребята, посмотрите на работы, размещённые на слайде. Одинаковый ли материал используется для выполнения аппликации?
(слайд)
Что использовали для выполнения работ?
Как вы думаете, можно ли разделить аппликации на группы?
Все аппликации можно разделить на группы в зависимости от техники, в которой выполнена та или иная работа и по содержанию.
По содержанию все аппликации можно разделить на:
1. Предметные (слайд)
(листья, фрукты, овощи, грибы, цветы, насекомые, животные). Они наиболее просты по выполнению.
Предметная аппликация представляет собой наклеенные на фон отдельные предметные изображения, передающие обобщённый, условный образ окружающих предметов.
2. Сюжетные: состоят из нескольких разных фигур, часто в движении, служат для создания панно, картин (слайд). 3. Орнаментальные: применяют для оформления альбомов, пригласительных билетов, украшения одежды (слайд).
4. Шрифтовые – это буквы, которые используют для заголовков стенгазет, написания лозунгов, плакатов ( слайд).
5. Симметричная аппликация представляет собой наклеенные на фон изображения предметов, имеющие симметричное строение. Изображения предметов могут быть выполнены с использованием приёма складывания бумаги пополам или в несколько раз перед вырезанием с целью одновременной передачи формы повторяющихся частей (слайд).
6. Плоские: изображения предметов крепятся на плоскость всего фона
( слайд).
7. Объёмная аппликация предусматривает, что изображения предметов или их деталей крепятся на фон только частью плоскости, создавая видимость объёма ( слайд).
8. Резаная аппликация - выполняется из бумаги традиционным способом - вырезанием, она также является базовой (слайд).
В зависимости от техники, в которой выполнена работа: (слайд)
- поделки выполнены из бумаги техникой “гармошка” (слайд);
- «Звезда» - выполнена в технике – «мозайки» (слайд).
|
Нет
Для выполнения работ использовали бумагу, ткань, фольгу, вату.
|
Постановка частной задачи
|
Отгадайте загадку: Зелена, а не луг,
Бела, а не снег,
Кудрява, а без волос. (Берёза)
- В какой технике выполнена эта работа? (слайд)
- Что интересного заметили? (слайд)
Вы уже знаете, что с помощью ножниц можно вырезать различные предметы, фигурки, формы, цветы и составить из них узоры. А можно ли обойтись без них?
Оказывается, можно вместо ножниц использовать свои руки.
- Как же называется данный вид аппликации?
Работа по теме урока
1. На уроке мы познакомимся с интересным и необычным видом аппликации: «Обрывная аппликация» (слайд).
- Как получаются такие аппликации?
- Как получить неровные края?
-Что придают аппликации такие неровные края?
- Из каких ещё материалов можно выполнить данный вид аппликации?
2. Рассматривание образца (слайд).
Какие особенности в изготовлении этой аппликации вы отметили?
- Необходимо оставить белую полосу при обрывании бумаги.
Как этого добиться? Как нужно располагать пальцы, чтобы обрывание шло по нарисованной линии?
3. «Давайте потренируемся» (слайд).
Возьмите небольшой кусочек цветной бумаги и разорвите её в разных направлениях (вдоль и поперёк). Что получилось?
Обрывание делается небольшими отрезками. Если рвать бумагу по волокну, край будет более гладкий, если поперёк – более «стихийный», с белым ореолом.
Для каких частей аппликации вам пригодится цветная бумага с белой полосой сбоку? (Для дерева, листьев)
А можно ли обойтись без неё?
|
высказывают мнения
Ученик: в 1 работе - края у деталей неровные, во 2 - при вырезании деталей воспользовались ножницами.
учащиеся высказывают предположения
Такие аппликации получаются, если бумагу не резать, а обрывать.
Такие края можно получить путём обрывания, то есть все детали аппликации мы будем вырывать из листа бумаги, а не вырезать ножницами.
При обрывании по заранее нарисованному контуру пальцы должны располагаться вплотную к контуру с двух сторон.
Нет.
|
Физкультминутка
|
Физ. упражнения под диктовку.
|
Выполняют физминутку
|
Решение частной задачи
|
Алгоритм выполнения аппликации (слайд)
а) выбрать подходящий фон;
б) нарисовать ствол берёзы на белой бумаге;
в) отобрать лишнюю бумагу по контурным линиям;
г) измерить и нарисовать на белой стороне чёрной бумаги чёрные продольные и поперечные полоски;
д) нарисовать на белой стороне зелёной бумаги листья и оборвать лишнюю бумагу по контуру;
е) разложить аппликацию на основе;
ж) приклеить все части;
з) нарисовать маркером ветви и почки берёзы.
Алгоритм изготовления грибов: (слайд)
-Нарисовать 5 овалов светло-коричневого цвета, причём каждый последующий меньше предыдущего, а 1-й овал – самый большой – жёлтого цвета;
- оборвать лишнюю бумагу по контуру;
- взять за основу жёлтый овал и постепенно наклеивать на него, смещая влево (или вправо), остальные овалы по убыванию.
Грибы на берёзе можно выполнить разными способами.
Описание инструкции: Дана выкройка одного гриба с поперечными полосками. По ней можно сделать пять других выкроек – каждая следующая меньше предыдущей. Затем при наклеивании детали наслаиваются одна на другую. Этот способ — более трудоёмкий, но создаёт наибольший эффект объёмности.
Можно упростить операцию: сделать одну деталь коричневого цвета и выполнить на ней поперечные надрывы, а затем наклеить ее на деталь жёлтого цвета или подклеить снизу жёлтую полоску.
Технология изготовления аппликации понятна?
«Настройся на работу»
Внимание, внимание! Необходимо принять рабочее настроение. Закройте глаза, представьте, что когда-то ваша парта была красивым, высоким деревом. Оно грелось на солнышке, а сейчас отдаёт вам свою энергию. Чувствуете, как бежит тепло по вашим кистям рук, предплечьям и заряжает вас энергией.
Хорошо!
А теперь откройте глаза, хлопните в ладоши и, если вы готовы к работе, скажите: «Готовы!»
Вот теперь я вижу, что вы все готовы к работе.
Правила техники безопасности
- О каких правилах техники безопасности мы должны помнить, выполняя эту работу? (работа с клеем)
- Можете приступать к работе.
- Чтобы вам было приятнее работать, я включу спокойную, тихую музыку.
Самостоятельная работа учащихся.
Подведение итога, выставка работ.
Возьмите свои работы и покажите друг другу, соседу по ряду.
Какая красивая берёзовая роща у нас получилась!
Как можно использовать эти работы?
«Проверь себя» - вопросы для закрепления (слайд).
- Изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи (аппликация).
- Что означает с латинского слово «аппликация» (прикладывание).
- Определите вид аппликации: изображение предметов и их деталей крепятся на фон только частью плоскости, создавая видимость объёма (объёмная).
- Какую новую технику работы с бумагой вы сегодня осваивали? (приём работы с бумагой – обрывание).
|
ученики выполняют движение и говорят «Готовы!»
|
Рефлексия:
Домашнее задание ( слайд)
|
Продолжи фразу:
- Сегодня на уроке было интересно….
- Я понял, что …..
- Мне захотелось….
- Я научился…..
- Попробуй выполнить способом обрывания: цветы и укрась ими своё чудо-дерево;
море, когда на нём штиль, шторм, рябь.
Уборка рабочего места.
Аккуратно высыпать мусор в мусорное ведро. Оставшуюся бумагу сложить аккуратно, клей закрыть, протереть клеёнку, сложить все принадлежности в папку для уроков технологии.
Молодцы! Спасибо за урок.
|
Записывают д/з
Убирают рабочее место
| |
