Программа по гражданскому и патриотическому воспитанию 2012 2016 гг

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ХУЛИМСУНТСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 628156 Ханты-Мансийский автономный округ mail:86sch-khulimsunt@mail.ru Тюменская область Березовский район www.xylimsynt-school.ru с.п.Хулимсунт д.34 МКР 4 www. 86sch-khulimsunt.edusite.ru Телефон: 8 (34674) 33514 Факс: 8 (34674) 33514 «Утверждаю» Директор школы ____________ Г.В. Третьякова « __ » ___________ 2012г. Программа по гражданскому и патриотическому воспитанию 2012 – 2016 гг. Разработчик: педагог – организатор ОБЖ - Бушманов Д.В. Хулимсунт 2012г. ВВЕДЕНИЕ Программа МБОУ Хулимсунтская «СОШ» определяет основные направления гражданского и патриотического воспитания учащихся школы и способствует воспитанию достойного гражданина страны.  Актуальность программы: Гражданское и патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности выполнения гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины. Опираясь на результаты психологического обследования детей в МБОУ Хулимсунтская СОШ «Индекс толерантности у детей» (автор Т.У. Солдатова, О.А. Кравцова, О.Б. Хухлаев), можно сделать вывод, что индекс толерантности у детей на среднем уровне. Для того чтобы поддерживать индекс толерантности на среднем уровне, или же развивать его до высокого уровня, необходима работа в системе, следовательно, необходимо так же развивать гражданские и патриотические качества. К.Д. Ушинский писал: «Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа». Это справедливо, ведь гражданское и патриотическое воспитание – залог успешного воспитания подрастающего поколения. Необходимостью сохранения прочности государства объясняется особое внимание к развитию культуры межнациональных отношений и гармонизации этнических взаимоотношений на современном этапе. Основой российского гражданского общества должны стать признание полиэтнического, поликультурного построения государственности и формирование дружественных межнациональных отношений на основе гибкой национальной политики. В целях успешной реализации поставленной проблемы необходима совместная, вызывающая созидательную энергию, общественно-значимая деятельность, которой мы и предлагаем заняться в ходе реализации данной программы.   Цель: Воспитание нравственно здоровой, культурной, толерантной, свободной и ответственной личности гражданина и патриота. Задачи:       Повышение уровня образовательной культуры, включающей усвоение накопленных нашими предками знаний, народного опыта, мудрости и социальной культуры, включающей культуру межличностных, межгрупповых и этнических отношений;       развитие национального самосознания детей в контексте общероссийской гражданственности, приобщение к ценностям этнической культуры в контексте общенациональной российской культуры;       активизации детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся в их заботе;       повышение уровня участия родителей в совместной деятельности с педагогическим коллективом по формированию гражданской позиции школьников;       улучшение психологического климата в школьном сообществе, удовлетворяющих всех субъектов образовательного процесса. Сроки реализации программы: Программа носит долгосрочный характер и реализуется в три этапа:          диагностико - проектный (2012)          содержательно - деятельностный (2012-2015)          рефлексивный (2016) Так как контингент обучающихся ежегодно обновляется, изменяется содержание образования, деятельность данной программы будет реализовываться в соответствии с планом работы на разных группах учащихся.     СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММОЙ   Директор Педагогический коллектив Зам. Дир. По ОПР Педагог - организатор Зам. Дир. По МИР Ученический коллектив Родители Общественные организации КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Педагог – организатор ОБЖ - осуществляет координацию и общий контроль по реализации программы Зам. директора по МИР - осуществляет текущий контроль составления и реализации КТП учителей Зам. директора по ОПР - осуществляет руководство и текущий контроль работы ОУ, участие школьников и учителей в предметных конкурсах, олимпиадах, фестивалях, оказывает методическую помощь учителям Педагог - организатор - организации классных часов, внеклассных мероприятий, работа ученического самоуправления. Педагогический коллектив:          учителя-предметники – организация учебной деятельности по предмету;          педагог-организатор – организация внеклассных мероприятий, работы ученического самоуправления;          классные руководители – организация классных часов, экскурсий, встреч, совместной работы с родителями. Ученический коллектив – осуществляет текущую деятельность по реализации программы Родители (Управляющий совет школы) – осуществляют совместную деятельность с педагогическим коллективом   МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Диагностико – проектный этап Содержательно – деятельностный этап Совместная работа педагогов, учителей и родителей Учебная деятельность Воспитательная работа Организация учебных занятий Организация внеклассных мероприятий (По предмету классные) часы Организация внеурочной деятельности       Рефлексивный этап    СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА КАЖДОМ ЭТАПЕ      диагностико - проектный: комплексное обследование уровня сформированности толерантности у учащихся и состояния гражданского и патриотического воспитания;          содержательно-деятельный: реализация комплекса проектов, как вновь созданных, так и традиционных, как внутри школы, так и внешкольных(сетевых).          рефлексивный: выявление результативности реализуемой программы, определение перспектив. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ          Учебная деятельность          Воспитательная работа          Совместная деятельность педагогов и родителей    УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ          Организация учебных занятий: доклады, сообщения, рефераты на военно-патриотические темы; - осуществление исследовательской, поисковой деятельности в библиотечных фондах, интернет - архивах, в процессе работы над сообщениями, докладами, рефератами.          Внеклассная работа по предмету: - составление плана мероприятий в соответствии со знаменательными датами(библиотека) - проведение мероприятий в различных формах - выпуск сборника лучших работ          Участие в конференциях, олимпиадах, создание книги памяти.    ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА          Организация в школе внеклассных мероприятий, как традиционных, так и в рамках месячника патриотического воспитания, декады, посвященной Великой Победе, недель толерантности и здоровья.          Внеурочная деятельность: - организация работы, студий, спортивных секций; - организация презентаций, выставок, отчетных концертов; - участие в конкурсах, фестивалях, соревнованиях. - организация игр, праздников для воспитанников детского сада «Комарик».    СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ, УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ          Проведение родительских собраний          Индивидуальная работа с родителями          Проведение совместных внеклассных мероприятий, бесед, походов, оформление наглядных материалов.           План проведения внеклассных мероприятий:  Месяц Мероприятия объект ответственные Сентябрь Октябрь Праздник первого звонка «Здравствуй, дорогая школа!» Еженедельная линейка с исполнением гимна РФ Комплексное обследование уровня сформированности толерантности у учащихся (Анкетирование) Беседы: 3 сентября – «День солидарности в борьбе с терроризмом» Класс. Часы: «Победа в Куликовской битве» 1 – 11 1 – 11 1 – 11 1 – 11 1 – 11 Зам. Дир. По ВР. Педагог - организатор Педагог – психолог Педагог – организатор ОБЖ Класс. Рук. Месячник ГО и ЧС: * Выпуск информационных статей, заметок. * Учебная эвакуация: «Действия при пожарной тревоге» 1 – 11 1 – 11 Педагог – организатор ОБЖ, класс. Рук. Педагог – организатор ОБЖ * Конкурс рисунков «Терроризм – это угроза» Подведение итогов: «Ученик цикла» Правовая неделя: *Классный час: «Моя родина - Россия» *Классный час: «Права ребенка» * Классный час: «Я имею право» Игровая программа: «Лесные причуды» 1 – 11 1 – 11 1 – 4 5 – 8 9 – 11 1 - 4 Педагог – организатор ОБЖ Педагог – организатор Педагог – организатор ОБЖ, класс. Рук. Педагог – организатор Ноябрь Акция «Не переступи черту»: *Часы общения «Вредным привычкам – скажем, нет!» * Выставка литературы, плакатов, рисунков «Защитим будущее» * Беседа «Как выбрать друга, кто такой друг?» Класс. Часы «Государственные праздники России» Игровая программа: «Маленькие хозяюшки» Конкурс рисунков, поделок ко дню матери. Подведение итогов: «Ученик цикла» Оформление стенда: «Достойные сыны отечества» 1 – 11 1 – 11 1 – 4 5 – 7 1 – 4 1 – 4 1 – 11 Педагог – организатор ОБЖ, мед.раб. Класс. Рук. Педагог – организатор ОБЖ, учит истории Педагог – организатор Педагог – организатор Педагог – организатор Педагог – организатор ОБЖ 4 ноября – Эстафеты в честь праздника «День народного единства» *КТД «Единство» * Акция, посвященная международному дню отказа от курения «Замени сигарету конфетой » * Оформление стенда «Курение – ЯД » Пед. Коллектив Зам. дир. по ВР 1 – 11 Учитель физкультуры Учит. истории Педагог – организатор ОБЖ. Мед.раб. декабрь Подготовка информационных стендов к дням воинской славы России: 5 декабря – День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск под Москвой; 90 лет со дня принятия декларации о создании СССР 24 декабря – День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А.В. Суворова; 1 – 11 5 – 8 1 – 11 Педагог – организатор ОБЖ, библиотекарь. Педагог – организатор ОБЖ, учитель истории. библиотекарь Педагог – организатор ОБЖ, библиотекарь Выставка рисунков «Этот удивительный мир Севера» 1 – 4 Педагог – организатор, Класс. Рук. «Мастерская деда Мороза» Конкурс рисунков, плакатов, поделок 1 – 11 Педагог – организатор январь Подготовка информационных стендов к дням воинской славы России: 27 января – День снятия блокады Ленинграда; Оформление стенда «Всемирный день Спасибо» - 11 января; Написание сочинений «Я – будущий солдат» Всемирный день религий – 15 января. Викторина: «Зимняя сказка» Школьное правительство 1 – 11 1 – 4 1 – 11 1 – 4 Педагог – организатор ОБЖ, класс. Рук., библиотекарь Педагог – организатор ОБЖ Учит. Литер. И русс. языка Учитель истории Педагог – организатор февраль Вечер встречи выпускников Подготовка информационных стендов к дням воинской славы России: 2 февраля – День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве; Месячник по гражданскому и патриотическому воспитанию: * Встреча с участниками войны в Афганистане и Чечне Спортивная программа: «Сильные, ловкие, смелые» Военизированная игра «Зарница разгорается» Военно-спортивная игра «Молодой солдат» Подготовка информационных стендов: - Международный день родного языка21 февраля Конкурс рисунков, поделок 1 – 11 9 – 11 1 – 4 5 – 8 9 – 11 1-11 1 – 4 Зам. дир. По ВР. Педагог – организатор ОБЖ, класс. Рук., библиотекарь Педагог – организатор ОБЖ, учитель физкультуры, Класс. Рук. Учит. Физкультуры Педагог – организатор ОБЖ, класс. Рук Педагог – организатор ОБЖ, класс. Рук. Учитель литературы, школьное правительство Педагог – организатор март Оформление информационного стенда «21 марта - Международный день борьбы за ликвидацию расовой дискриминации. Конкурс мини-сочинений «Я – президент страны» Игровая программа: «Я и моя мама» Конкурс рисунков, посвященный международному женскому дню. Соревнования по стрельбе с использованием стрелкового тренажера «Боец 2.1» 1 – 11 1 – 11 1 – 4 1 – 4 7-11 Педагог – организатор ОБЖ., учитель истории Класс. Рук. Педагог – организатор, учитель физкультуры Педагог – организатор Педагог – организатор ОБЖ апрель Подготовка информационных стендов к дням воинской славы России: 18 апреля – День победы воинов Александра Невского в Ледовом побоище; Школьное правительство Педагог – организатор ОБЖ Учитель истории, школьное правительство Информационный час «День космонавтики» 70-летие разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве; 1150 лет со времени возникновения славянской письменности Спортивная программа: «Космические старты» Конкурс рисунков, посвященный дню космонавтики «Вороний день» 1 – 11 5 – 9 1 – 4 1 – 4 1-11 Педагог – организатор ОБЖ, класс. Рук. Педагог – организатор ОБЖ, класс. Рук. Учитель литературы и русского языка Педагог – организатор, учитель физкультуры Педагог – организатор Педагог-организатор май 9 мая – День победы советского народа в Великой Отечественной Войне. Неделя, посвященная Дню Победы *Конкурсы детского рисунка «Мы помним мир спасенный» *«Арка славы» *«Вахта памяти» пост № 1 *Акция: «Руки сердечное тепло» *Акция: «Навести ветерана» Участие во Всероссийской молодежно-патриотической акции «Георгиевская ленточка» под девизом «Мы помним, мы гордимся» 1 – 11 1 – 11 1 – 11 1 – 11 1 – 11 Классные руководители Зам.директора по ВР Педагог – организатор ОБЖ педагог- организатор педагог- организатор Педагог – организатор ОБЖ, учитель ОБЖ. Экологическая неделя: *Акция: «Озеленение пришкольного участка» *Весенняя акция: «Чистый берег – чистая река» Военно-полевые сборы 1 – 11 1 – 11 10 Педагог – организатор, зам. дир по НИР Педагог – организатор ОБЖ, педагог-организатор, зам. дир по НИР, школьное правительство Педагог-организатор ОБЖ Июнь 50 лет первому полету женщины-космонавта В.В. Терешковой в космос Педагог-библиотекарь   ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Диагностический этап: Получение целостной картины состояния гражданско-патриотического воспитания в школе и сформированности толерантности как личного качества у учащихся.   Содержательно - деятельностный этап:          Активизация деятельности в рамках гражданско-патриотического воспитания.         Умение правильно оценивать последствия человеческой деятельности и собственных поступков, ориентироваться в традициях народной культуры.          Сформированность у учащихся таких качеств, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь.         Повышение уровня толерантности, снижение степени идеологического противостояния.         Упрочение единства и дружбы между учащимися разных национальностей.    Рефлексивный этап:           Изменение социальной и гражданской позиции членов школьного сообщества.          Определение системы дальнейшей деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию школьников.   КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ Эффективность поделанной работы в ходе реализации программы можно определить следующими критериями:           увеличение количества форм информационного обеспечения по гражданскому и патриотическому воспитанию;         повышение уровня теоретической и практической подготовки учащихся в соответствии с учебными планами и программами;         накопление разработанных методических материалов;         рост количества школьников, участвующих в мероприятиях по реализации программы.  Оценить качество проводимых мероприятий и уровень сформированности того или иного качества у учащихся можно следующими методами:         социологическими опросами, исследованиями;         результатами выступлений молодежи на мероприятиях сельского и муниципального значения;         наблюдением;          уровнем эмоционального состояния учащихся.   РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Финансирование программы осуществляется за счет основного бюджета школы и привлечения внебюджетных средств.

Похожие:

	Литература Формы внеурочной работы с учащимися в Музее по гражданскому и героико-патриотическому воспитанию		Организация работы в образовательной организации среднего профессионального...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Комплексный план мероприятий по патриотическому воспитанию населения города Москвы на 2012-2016 годы		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примечание: «Комплексный план мероприятий по патриотическому воспитанию населения города Москвы на 2012-2016 годы»
	Итоги работы системы образования Неверкинского района по гражданскому... Питание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» и в соответствии с планом работы Министерства образования Пензенской области,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В последнее время в России активизировалась работа по патриотическому и гражданскому воспитанию молодежи. Следует отметить, что это...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В целях совершенствования работы с ветеранами войны в Афганистане, семьями воинов, погибших при выполнении интернационального долга,...		Анализ работы моу «сош п. Голубой Факел» по гражданско патриотическому... В моу «сош п. Голубой Факел» работа по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся ведется системно
	Программа по патриотическому воспитанию на 2009-2012 годы Центральная ул., 18-а, п. Наваринка, Агаповский район, Челябинская Область, 457442		Положение об Открытом конкурсе методических материалов по патриотическому... Материалов по патриотическому воспитанию детей и молодежи под девизом «Растим патриотов России» (далее конкурс), порядок участия...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Организация и итоги работы по патриотическому воспитанию населения в городе Тамбове в 2012 году		План работы по патриотическому воспитанию учащихся на 2011-2012 учебный год День Конституции РФ (беседы, встречи с интересными людьми, классные часы, общешкольные конкурсы)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа по патриотическому воспитанию на 2007 – 2012 годы для воспитанников 5-8 классов		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Информация об организации и итогах работы по патриотическому воспитанию населения в Ржаксинском районе в 2012 году
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Маоу шевыринская сош и ветеранских общественных объединений по патриотическому воспитанию на 2012-13 учебный год		План по военно-патриотическому воспитанию моу гимназия №14 г. Ейска На 2012 2013 учебный год Оформление Рефератов на темы «Участники ВОВ краснодарского края», «Маршал Победы» о Г. К. Жукове