Зачем нужна литература в школе?
Скачать 36.41 Kb.
|
| 10 класс Прочитайте текст и выполните задания А1 - А6; B1 - B8, C1. Зачем нужна литература в школе? (1)Что такое культура, зачем она нужна? (2)Что такое культура как система ценностей? (З)Какова цель того широкого гуманитарного образования, которое всегда было у нас в традиции? (4)Ведь ни для кого не секрет, что наша система образования при всех пороках одна из лучших, если не лучшая в мире. (5)Я все время повторяю, что феномен «русских мозгов» не этнобиологический,, что своим существованием он обязан еще и вот этой широкой гуманитарной основе нашего образования, повторяю знаменитые слова Эйнштейна о том, что Достоевский дает ему больше, чем математика, (6)Недавно кто-то - не помню кто - сказал: не будь у нас преподавания литературы, не было бы ни ракет, ни Королева, ни многого другого. (7)Я убежден, что русская литература, русская культура поддержали нас в войну: «Жди меня» Симонова, «В землянке» Суркова, тот же «Теркин»… (8)А Седьмая симфония Шостаковича - она же помогла выстоять Ленинграду! (9)Русская литература - это, помимо прочего, противоядие пошлости и нравственному уродству, (10)Нельзя допустить, чтобы преподавание литературы превратилось в «информацию», чтобы «Евгений Онегин» рассматривался только как «энциклопедия русской жизни». (11)Ведь смысл преподавания не в том, чтобы научить так же гениально писать, как Пушкин, или в свободное от серьезных дел время «получать удовольствие от стилистических красот». (12)Уроки литературы прежде всего должны приобщать к высокой культуре, к системе нравственных ценностей. (13)Полная жизнь русской классики в школе ~ это условие существования нашего народа, нашего государства; это, как принято сейчас говорить, вопрос национальной безопасности. (14)Не читая «Онегина», не зная «Преступления и наказания», «Обломова», «Тихого Дона», мы превращаемся в какой-то другой народ. (15)Да что там «народ»! (16)Нас и так уже иначе как «населением» не называют. (17)Так должны же мы как-то отстаивать себя... (В. Непомнящий) À1. 1 Какое высказывание не соответствует точке зрения автора текста? 1) Феномен «русских мозгов» объясняется в известной мере широким гуманитарным образованием, основу которого составляет литература; без русской литературы не было бы у нас успехов в космосе. 2) Русская литература, так же как и музыка, помогла нам выстоять и победить в войне. 3) Основное назначение литературы - быть источником информации, «Евгений Онегин» в школе - это прежде всего «энциклопедия русской жизни». 4) Не читая Пушкина, Гончарова. Достоевского и других русских писателей, мы. наш народ в целом, были бы другими. А2. В чем, по мнению автора текста, прежде всего состоит смысл преподавания литературы в школе? 1) В том, чтобы развить творческие способности школьников. 2) Расширить представление учащихся о жизни наших современников, рассказать о прошлом, информировать о жизни людей в других странах. 3) Научить их ценить художественное слово, развить литературный вкус. 4) Сформировать у школьников систему нравственных ценностей -основу национального самосознания. А3. Определите стиль и тип речи текста, 1) научно-популярный стиль, повествование 2) художественный стиль, описание 3) публицистический стиль, рассуждение 4) научный стиль, рассуждение А4. Укажите, в каких предложениях автор противопоставляет два близких по смыслу слова, которые обычно используются как синонимы. 1) 2, 3 2) 4, 5 3) 10, 11 4) 15,16 À5. В каких предложениях в качестве средства связи используется синтаксический параллелизм? 1) 1 и 2 2) 5 и 6 3) 7 и 8 4) 9 и 10 А6. Какие средства выразительности не используются в этом тексте? 1) вопросительные и восклицательные предложения 2) ряды однородных членов 3) развернутые сравнения 4) оценочная лексика, слова в переносном значении Ответы к заданиям В1-В4 запишите словом(-ами). В1. В первых двух абзацах найдите предложение, в одной из частей которого повелительное наклонение глагола употребляется в значении условного. Укажите его номер. В2. Из предложения 7 выпишите частицу. В3. Из предложений 9 - 12 выпишите слово, в котором приставка имеет значение присоединения. В4. Из предложения 17 выпишите словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ. Ответы к заданиям В5-В8 запишите цифрами. В5. Среди предложений 7-12 найдите простое распространенное предложение, в котором подлежащее и сказуемое выражены одной и той же частью речи. Напишите его номер. В6. Найдите в тексте предложение, в котором тире используется для выделения вводной конструкции. Напишите его номер. В7. В 2-х последних абзацах найдите простое предложение с двумя обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами. Напишите его номер. В8. Среди предложений 5-12 найдите сложноподчиненное предложение с однородным соподчинением придаточных, в котором в главной части используется безличное предложение. Напишите его номер. С1. Напишите сочинение-рецензию по данному тексту. Согласны ли вы с позицией автора, доктора филологических наук Валентина Непомнящего? Выразите свое отношение к поднятым проблемам. Какова, по-вашему, роль классической русской литературы в обществе и в школе? Оцените речевое оформление текста: укажите, какие средства языковой выразительности помогают автору изложить свою позицию ярко, эмоционально, убедительно. Приведите 2-3 примера из текста. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Действительно, а зачем она вообще нужна, эта музыка? Денег в будущем больших не сулит, трудится надо долго и упорно – зачем? Зачем... | | Зачем нужна биология в школе? Традиционные представления о целях обучения биологии в школе зафиксированы, прежде всего, в перечнях знаний, умений и навыков, соотнесенных... |
| Учебный проект зачем нужна тригонометрия Знание — столь драгоценная вещь, что его не зазорно добывать из любого источника | | Правила внутреннего распорядка в школе Если вы будете следовать этим несложным правилам, то пребывание каждого в школе станет приятным и удобным. Помните, зачем Вы находитесь... |
 | Курсовой проект по дисциплине Методы принятия управленческих решений... | | Курсовой проект по дисциплине Методы принятия управленческих решений... |
| Зачем нужна утренняя гигиеническая гимнастика Данное учебно-методическое пособие представляет собой разработку комплексов утренней гигиенической гимнастики. Разработанные комплексы... | | Реферата было проведено анкетирование учащихся своего класса на тему «Зачем нужна собака?» «Cобака друг человека», написанный учеником 2 «А» класса моу средней общеобразовательной школы №4 г. Искитима Новосибирской области... |
| Тема урока: «Когда появилась одежда?» Технологии «когда», «одежда», «появилась», «зачем», «нужна», «назначение», «защита», «красота», «функциональность» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Кулинария – искусство приготовления пищи. Зачем нужна пища, знает каждый, о «хлебе насущном» человек думает в течение всей своей... |
| Нужна ли каллиграфия в современной школе? Этот вопрос мы и попытались найти ответ в нашей работе | | Проект по технологии в 9 классе по теме: «Изделия из дрожжевого теста» Кулинария – искусство приготовления пищи. Зачем нужна пища, знает каждый, о «хлебе насущном» человек думает в течение всей своей... |
| Зачем нужны знаки препинания? Об обеспечении требований пожарной безопасности в Кузнецовской средней общеобразовательной школе | | Статья о неделе без тv, проводимой ежегодно в Америке в апреле; результаты... ТV, проводимой ежегодно в Америке в апреле; результаты анкетирования по школе “Нужна ли в России неделя без tv; мнения педагогов,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Что представляет собой современная математика? Зачем она нужна? Эти и подобные им вопросы часто задают учителям дети. И каждый раз... | | Методическое пособие для работы с родителями 2010 Зачем в школе вводится предмет «Основы религиозных культур и светской этики»? 6 стр |
