«Мне на плечи бросается век-волкодав...» (Трагические страницы жизни и творчества Осипа Мандельштама)
Программа по литературе предполагает 2 часа на изучение творчества О.Мандельштама, на первом уроке целесообразно познакомить с трагическими страницами биографии поэта, а на втором дать анализ его некоторых стихов.. Предложенная методика помогает детям глубже понять смысл стихотворений этого периода, воспитывает внимание к поэтическому слову, к интонации, развивает языковое чутье.
Учитель: Сафронникова Наталья Юрьевна
Образовательное учреждение: МОУ «Бродокалмакская средняя общеобразовательная школа»
Предмет: Литература
Класс: 11
Тема: Поэзия Серебряного века.
Тема урока: «Мне на плечи бросается век-волкодав...» (Трагические страницы жизни и творчества Осипа Мандельштама)
Тип урока: урок изучения нового материала, исследования
Цели:
Познакомить с трагическими страницами жизни и творчества О.Мандельштама. передать дисгармонию, внутреннее смятение, разочарование и душевную усталость людей этого времени;
Учить приемам анализа поэтических произведений поэта
Формировать общие представления об историко-литературном процессе начала XX века.
Развивать навыки выразительного чтения, наблюдения, сравнения, анализа поэтического текста
Задачи: обобщение и осмысление исторической ситуации в России начала XX века, установление связей между эпохой и творчеством О.Мандельштама
Оборудование: компьютерная презентация, стихотворные тексты.
Ресурсы Единой коллекции ЦОР:
Материал по курсу «Литература» 9 класс, тема «Серебряный век русской поэзии» (№49175)
Аудиофрагмент "За гремучую доблесть грядущих веков…" (N 105780)
Аудиофрагмент "Куда мне деться в этом январе…" (N 105786)
Другие источники:
Презентация «Яркость и трагизм Серебряного века» (Ресурсы Интернета (к сожалению, нет имени автора, ресурс очень хороший!)
Чегодаева Г.А. Урок литературы по теме "Трагические судьбы поэтов Серебряного века" (Фестиваль педагогических идей 2006-2007гг)
Маркина Е.Е. Я иду на урок «О.Э. Мандельштам. «Куда мне деться в этом январе?»
Построчный лингвистический анализ» (Газета «Первое сентября»)
Примерное содержание урока
Этапы урока, № слайда
|
|
1. Вводное слово учителя (слайд №1)
|
Поэты Серебряного века! Не потому ли и назван этот век серебряным, что звон голосов поэтов через толщу лет, месяцев, дней до си пор до нас доносится, причем все громче и громче.
Судьба литературы Серебряного века трагична: кровь, хаос и беспредел революционных лет и гражданской войны уничтожили духовную основу её существования. Непростой оказалась и послереволюционная биография большинства писателей.
|
Слайд №2
|
Семнадцатый год повернул по-новому и историю страны, и историю искусства. «Серебряный век» кончился, когда прозвучал в двадцать первом выстрел в Николая Гумилёва, и в том же году умер Александр Блок.
«Серебряный век» эмигрировал в Берлин, Париж, Рим, Харбин, Прагу. Голоса «серебряного века» продолжали звучать в искусстве русского зарубежья, обогатив европейскую и американскую культуру, - в России же эти голоса становились всё тише.
Звёзды смерти стояли над нами,
И безвинная корчилась Русь
Под кровавыми сапогами
И под шинами чёрных Марусь,-
писала Анна Ахматова.
|
Слайд № 3
(Слайды №3-8 можно сопроводить музыкой Моцарта «Реквием» или Баха «Страсти по Матфею»)
|
Эмигрировали, навсегда расставшись с Россией:
Поэты
Вячеслав Иванов
Дмитрий Мережковский
Зинаида Гиппиус
Георгий Иванов
Ирина Одоевцева
Константин Бальмонт
Композиторы
Сергей Рахманинов
Игорь Стравинский
Балерина Анна Павлова
Организатор русских сезонов
Сергей Дягилев
Художники
Александр Бенуа
Константин Сомов
Марк Шагал
Василий Кандинский
|
Слайд №4
|
Высланы из России философы с мировыми именами: Николай Бердяев, Сергей Булгаков, Николай Лосский
|
Слайд №5
|
Умерли в России, не имея возможности расправить крылья: Александр Блок, Михаил Кузмин, Анна Ахматова, Фёдор Сологуб
|
Слайд №6
|
Прервали свою жизнь на взлёте: Сергей Есенин, Владимир Маяковский, Марина Цветаева
|
Слайд №7
|
Расстреляны: поэт Николай Гумилёв, режиссер Всеволод Мейерхольд
|
Слайд №8
|
Умирает в пересыльном лагере под Владивостоком поэт Осип Мандельштам
|
|
Все эти поэты считались врагами народа, а их литературная деятельность не только бесполезной, а вредной и пагубно влияющей на умы советских людей. Так ли это? Решать вам.
Судьба этих мастеров поэзии трагична, трагична тем, что Родина, которую они любили страстно, самозабвенно, перестала их понимать, она не хотела их понимать, но, несмотря на это, эти люди отдали себя до капельки, до последнего дыхания, своей Отчизне. И родная земля забрала их, порой грубо, жестоко. Но вместо них остались их бессмертные серебряные голоса. Зла на землю свою, на народ свой ни кто из них зла не таил, наоборот, они молили Бога прояснить ум России и умирали со словами жалости на устах, не к себе, нет, а к своим недругам.
|
2. Знакомство с биографией и творчеством О.Мандельштама. Аналитическая беседа. (Слайд №9)
|
Век мой, зверь мой, кто сумеет
Заглянуть в твои зрачки.
И своею кровью смоет
Двух столетий позвонки? – восклицает Осип Мандельштам. Об О.Э. Мандельштаме А.А. Ахматова скажет: «Он явился как чудо».
Сегодня мы с вами познакомимся с О.Э. Мандельштамом. Узнаем, каким он был.
|
Слайд №10.
|
Невысокий, тощий, с узким лбом, с небольшим изогнутым носом, с острой, нижней частью лица, с неряшливой седой бородкой, с взглядом напряженным, не видящим пустяков. Таким его увидели мы. А вот таким поэт видел самого себя:
Автопортрет
В поднятье головы крылатый
Намек – но мешковат сюртук;
В закрытье глаз, в покое рук –
Тайник движенья непочатый.
Так вот кому летать и петь
И слова пламенная ковкость -
Чтоб прирожденную неловкость
Врожденным ритмом одолеть.
Как вы думаете, какой крылатый намек? Что чему тут противопоставляется? Внешние признаки противоречат внутреннему миру героя: мешковат сюртук – крылатый намек, в покое рук – тайник движения непочатый, прирожденную неловкость – врожденным ритмом. То есть поэт еще раз хотел показать читателю, какие тайны могут скрываться под обычным, невзрачным содержанием.
|
|
Так как Мандельштам не прославляет, не воспевает победного шествия революции, то его редко издают. Творчество его считают элитарным и недоступным пролетарию. Ему же хочется быть народным, но он не спешит обвинять непосвященных. В запальчивости в 1922 году он написал: “Народ, который не умеет читать своих поэтов, заслуживает…”, но тут же себя обрывал и добавлял: “Да ничего он не заслуживает, пожалуй ему просто не до них”.
|
Слайд №11 Аудиофрагмент "За гремучую доблесть грядущих веков…" (N 105780)
|
Говоря о стихах Мандельштама 30-х годов, мы отождествляем лирического героя с самим поэтом. И это не случайно. В стихах этого периода Мандельштам стремится с предельной ясностью высказать свою позицию, он бросает вызов бесчеловечной власти..
За гремучую доблесть грядущих веков,
За высокое племя людей
Я лишился и части на пире отцов
И веселья, и чести своей.
Мне на плечи бросается век-волкодав,
Но не волк я по сути своей.
Запихни меня лучше, как шапку, в рукав
Жаркой шубы сибирских степей.
Чтоб не видеть ни трусов, ни мелкой грязцы,
Ни кровавых костей в колесе.
Чтоб сияли всю ночь голубые песцы
Мне в своей первобытной красе.
Унеси меня в ночь, где течет Енисей,
Где сосна до звезды достает,
Потому что не волк я по крови своей
И меня только равный убьет.
|
Слайд №12
|
Страшная трагедия народа в 30-е годы – главная тема его произведений этого периода. Давайте вспомним исторические реалии того времени, периода сталинских репрессий: незаконные аресты, расстрелы без суда и следствия, доносы друг на друга, умышленное истребление интеллигенции в лагерях. Эти страшные картины описаны в книгах “Факультет ненужных вещей”, “Архипелаг ГУЛАГ” А.Солженицына.
Жизнь – кому сыто,
кому решено:
Всех не помилуешь.
В осыпь всеобщую
Вас-то за что,
Осип Эмильевич?
|
Слайд №13
|
За что – было. Мандельштам считает, что бесчеловечная, насильственная власть извращает характер человеческого существования. Он пишет в 1933 году стихотворение «Мы живем, под собою не чуя страны...» – не только сатиру на Сталина, но и приговор всей системе страха и насилия.
Мы живем, под собою не чуя страны.
Наши речи за десять шагов не слышны.
А коль хватит на полразговорца,
Так припомним кремлевского горца.
Его толстые пальцы, как черви, жирны.
А слова, как пудовые гири, верны,
Тараканы смеются усища
И сияют его голенища.
А вокруг него сброд толстошеих вождей,
Он играет услугами полулюдей,
Кто свистит, кто мяучит, кто хнычет,
Он один и собачит и тычет.
Как подкову, кует за указом указ –
Кому в лоб, кому в пах, кому в бровь, кому в глаз.
Что ни казнь у него – то малина.
И широкая грудь осетина.
|
Слайд 14
|
По свидетельству Е.Евтушенко: «Мандельштам был первым русским поэтом, написавшим стихи против начинавшегося в 30-е культа личности Сталина , за что и поплатился».
Резолюция Сталина после прочтения стихотворения «Мы живем, под собою не чуя страны…» гласила:
«Изолировать , но сохранить».
|
|
13 мая 1934 года Мандельштам был арестован, но Сталин дал распоряжение сохранить ему жизнь. Мандельштама сослали в далекий северный поселок Чердынь, куда его сопровождала жена.
Сталин, давая отсрочку в смерти, надеялся приручить Мандельштама. Судя по всему, поэт не подвергался физическим мучениям, но изощренная психологическая пытка вконец расстроила его тонкую психику. О дальнейшем рассказывать грустно и больно. Голод, скитания по стране не могли выжить его из своей земли. В это трудное время он и встретил свою звезду Наденьку, Надю Хазину. Она была его спутником, другом, возлюбленной, душеприказчицей. Ссылка в 1934 году в Чердынь Пермской области последовала сразу же после написания злополучного стихотворения.
В Чердыни он пытался покончить жизнь самоубийством – поэт выбросился из окна госпиталя. Попытка самоубийства вызвала и новое смягчение приговора: не ссылка, а «–12», то есть разрешение жить в любом городе, кроме 12 самых крупных. Мандельштама перевели из Чердыни в Воронеж, в менее суровые условия.
В Воронеже Мандельштаму живется трудно: нет работы, общения. Но появляются друзья, рождаются стихи. Воронежские стихи, созданные между 1935–1937 годами, проникнуты духом тихого неповиновения.
Лишив меня морей, разбега и разлета
И дав стопе упор насильственной земли,
Чего добились вы? Блестящего расчета:
Губ шевелящихся отнять вы не могли.
|
|
Мандельштам между октябрем 1934-го и августом 1935-го всячески пытался добиться расположения недавно образовавшегося Союза писателей, прося Союз руководить его работой согласно партийным требованиям. Тщетные усилия! Надежда Яковлевна едет в Москву, она рассчитывает поместить в журналах подборку стихов мужа, но всюду получает отказ, как и Мандельштам в Воронеже. Эти неудачи, отчаяние, страхи обострили нервное расстройство и лишили его на несколько месяцев поэтического дара. В конце 1936 – начале 1937 года Мандельштам пишет ряд душераздирающих писем, прося своих знакомых решительными действиями спасти его от нищеты и гибели...
Самое удивительное, что в декабре 1936 года без видимой причины поэтическое вдохновение возвращается с удвоенной силой!
Положение, казалось, было безнадежным. Надежда Яковлевна полагает, что духовная энергия родилась от столкновения еще не иссякших жизненных сил с неминуемой опасностью. Этот последний взрыв творческих сил продержится до мая 1937 года. Последние воронежские тетради (75 стихотворений) мы вправе рассматривать как завещание поэта.
|
Слайд 15. Аудиофрагмент "Куда мне деться в этом январе…" (N 105786)
|
Мандельштам остро переживает оторванность от литературного мира и находится в жесточайшей депрессии. Он живет в напряженном ожидании нового ареста, который и последовал в 1938 году.
Н.Я. Мандельштам, вспоминая 1937 год, писала о поэте: «Он мучительно искал, кому бы прочесть стихи, никого, кроме меня и Наташи, не было». Наташа же, о которой идет речь, – Наталья Штемпель, свидетельствует: стихотворение «Куда мне деться в этом январе?» Мандельштам читал следователю, сопровождая чтение словами: «Нет, слушайте, мне больше некому читать!».
Этот факт поразительный. И дело не в том, что поэт нашел слушателя среди своих гонителей. Несколько лет назад Мандельштам утверждал, что поэзия как целое всегда обращена к «далекому, неизвестному адресату», то есть о конкретном слушателе он как будто не задумывался, его отсутствие его не тяготило.
Куда мне деться в этом январе?
Открытый город сумасбродно цепок...
От замкнутых я что ли пьян дверей? –
И хочется мычать от всех замков и скрепок.
И переулков лающих чулки,
И улиц перекошенных чуланы,
И прячутся поспешно в уголки
И выбегают из углов угланы...
И в яму, в бородавчатую темь
Скольжу к обледенелой водокачке,
И, спотыкаясь, мертвый воздух ем,
И разлетаются грачи в горячке.
А я за ними ахаю, крича
В какой-то мерзлый деревянный короб:
– Читателя! советчика! врача!
На лестнице колючей – разговора б!
Конец января – 1 февраля 1937. Воронеж
|
Слайд №15
|
Второй арест – 3 мая 1938 года, а через 3 месяца тройка ОСО приговаривает его за антисоветскую агитацию к 5 годам исправительно-трудовых лагерей. Дальше – темнота.
|
Слайд №16
|
Смерть настигла поэта в пересыльном лагере под Владивостоком 2 декабря 1938 года. В одном из последних стихотворений есть такие строчки :
Уходят вдаль людских голов бугры,
Я уменьшаюсь там - меня уж не заметят ,
Но в книгах ласковых и в играх детворы
Воскресну я сказать,что солнце светит.
Лирический герой, а вместе с ним и сам поэт, оставался человеком оптимистического и гуманистического мировоззрения,верящим в будущее. Поэт надеялся на то, что стихи, не получившие при его жизни признания, будут прочитаны и поняты в будущем, возможно, и очень далеком.
|
|
Поэту невозможно умереть
В больнице или дома на постели.
И даже на Кавказе, на дуэли
Поэту невозможно умереть.
Поэту невозможно умереть
В концлагере,
В тюремном гулком страхе,
И даже в липких судорогах плахи
Поэту невозможно умереть.
Поэты умирают в небесах,
Высокая их плоть не знает тленья
Звездой падучей, огненным знаменьем
Поэты умирают в небесах
Поэты умирают в небесах.
И я шепчу разбитыми губами:
Не верьте слухам:
Жил в помойной яме,
А умер, как поэты, в небесах.
(1967 г. Леонид Киселев).
|
|
Так в чем вина Осипа Мандельштама? Просто…
Он иначе сочетал слова,
Может в этом все его несчастье.
И секрет недоброй этой власти –
Колдовства, безумства, мастерства.
Все рифмуют с Лермонтовым лето,
Все рифмуют с Пушкиным гусей.
Мандельштам неистовой кометой
Врезался в земную карусель.
Рвется в эту скаредность и хворость
Сквозь пространство скудосердных лет
Обреченный, выморочный голос,
Вырванный из времени поэт.
Вырвавшийся смерчем, Обелиском,
Ставший на скрещенье двух путей:
Пушкинской, Державинской,
Российской – и своей поэзии. Своей.
|
Слайд №17
|
Прошли годы. Поэзия Мандельштама вновь вошла в нашу жизнь, так как нет таких сил, которые убили бы в человеке стремления к прекрасному, любовь к людям, живой природе, исцеляющей красоте.
В заключение хочется прочитать еще одно, пророческое, стихотворение Мандельштама:
Это какая улица?
Улица Мандельштама.
Что за фамилия чертова?
Как ее не вывертывай,
Криво звучит, а не прямо.
Мало в нем было линейного.
Нрава он не был лилейного,
И потому эта улица.
Или, верней, эта яма, -
Так и зовется по имени
Этого Мандельштама.
|
3. Итог урока.
|
Итак, мы прикоснулись сегодня творчеству Осипа Мандельштама. Надеюсь, нам удалось чуть-чуть приоткрыть завесу тайны его поэтического мира, этого феномена в литературе начала прошлого века. На следующем уроке мы будем анализируя стихотворения “Век”, “За гремучую доблесть грядущих веков», «Куда мне деться в этом январе». Предлагаю выучить одно из них наизусть.
| |
