Может быть предложена преподавателем или выбрана учащимся. Во втором случае требуется ее согласование с руководителем
Скачать 76.86 Kb.
|
| «рассмотрено и принято» «Согласовано» «Утверждаю» на заседании педсовета зам директора по УВР директор КШИ КШИ «Навигацкая школа» « ____» ___________ «Навигацкая школа» Протокол №1 от ______ ___________ Королев А.П. ___________ Ю.П.Цуканов Секретарь педсовета «____» ________________ _____________ (Чикарева А.А.) Положение о реферате I. Общие положения 1.1. Рефератом учащегося школы следует считать краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности. В отличие от других, в том числе письменных творческих работ, выполняемых учащимися, реферат имеет регламентированную структуру, содержание и оформление. 1.2. Реферат выполняется под руководством преподавателя школы. Он может быть представлен для защиты, как одна из форм сдачи экзамена по выбору на итоговой аттестации. II. Структура реферата 2.1. Тема реферата может быть предложена преподавателем или выбрана учащимся. Во втором случае требуется ее согласование с руководителем. В процессе работы над рефератом допускается корректировка выбранной темы. 2.2. Реферат должен быть структурирован (по главам, разделам, параграфам). Его следует составлять из 4 частей: введения, основной части, заключения и списка литературы. В зависимости от специфики предмета и тематики реферата к нему могут быть оформлены приложения, содержащие документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.д. 2.3. Общий объем введения, основной части и заключения должен составлять 10-15 страниц машинописного текста; введение - 10-20% от объема названных частей; заключение - 10%. 2.4. Формулировка темы и содержание частей реферата должны соответствовать требованиям, перечисленным в Приложении № 1. III. Оформление реферата 3.1. Реферат может быть написан от руки или напечатан на любом множительном аппарате и представлен в сброшюрованном виде. Оформление реферата производится в следующем порядке: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, разбитая на главы и параграфы, список литературы, приложения. 3.2. Каждая страница нумеруется в середине нижней строки. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются. Страница должна иметь поля слева - не менее 3 см (для подшивки и заметок), справа - не менее 1 см. Записи ведутся четко и аккуратно чернилами одного цвета. 3.3. Таблицы, схемы, чертежи, графики, имеющиеся в тексте, а также возможные приложения нумеруются каждые в отдельности. Они должны иметь название и ссылку на источник данных, а при необходимости и указание на масштабные единицы. 3.4. В тексте не допускается сокращение названий, наименований (за исключением общепринятых аббревиатур). 3.5. Титульный лист, список литературы, сноски оформляются на основе Приложений № 2, 3, 4. IV. Руководство и рецензирование реферата 4.1. Руководителем реферата является преподаватель школы, специализирующийся в области знания, соответствующего выбранной теме. 4.2. Деятельность руководителя включает в себя: • предложение и(или) корректировку темы реферата; • обсуждение содержания и плана реферата; • рекомендации по подбору литературы; • планирование и контроль за работой над рефератом; • написание отзыва, содержащего анализ реферата и оценку исследовательских качеств учащегося, проявленных в ходе выполнения работы (см. пункт 6.1). 4.3. Рецензент оценивает реферат в соответствии с оговоренными критериями (см. пункт 6.1.) 4.4.Рецензия оформляются на основе Приложения № 5. V. Этапы выполнения реферата 5.1. В процессе выполнения реферата учащийся под контролем руководителя планирует свою деятельность по этапам и срокам их прохождения. Отступление от сроков может быть отражено в отзыве и служит основанием отказа учащемуся в праве сдачи экзаменов на итоговой аттестации в форме защиты реферата. 5.2. Основными этапами выполнения реферата являются:
5.3. На втором этапе руководителем и учащимся в течение первых двух недель планируется работа над рефератом с учетом времени, необходимого для поиска и проработки литературы, составления чернового варианта и сдачи его на проверку руководителю. Контроль за выполнением плана осуществляет руководитель. 5.4. На третьем этапе учащийся оформляет окончательный вариант реферата в соответствии с предъявляемыми к нему требованиями. 5.5. На последнем этапе учащийся готовит выступление к защите на экзамене. К концу этого этапа составляется рецензия. VI. Критерии оценки реферата 6.1. Представленный для рецензирования реферат оценивается в соответствии с критериями: • адекватность темы и содержания уровню учебно-исследовательской работы учащегося; • актуальность и оригинальность темы; • степень самостоятельности и глубины аналитических выкладок во вводной и заключительной частях; • объем исследованной литературы и других источников информации; • стиль и грамотность изложения; • соблюдение требований к оформлению ученического реферата. VII. Процедура защиты реферата 7.1. Реферат с отзывом сдается председателю государственной экзаменационной комиссии не позднее, чем за 2 недели до экзамена, в течение которых члены государственной экзаменационной комиссии знакомятся с ним, а также оформляется рецензия. 7.2. Процедура экзамена состоит из этапов. 1. Ознакомление комиссии с рецензией. 2.Выступление учащегося с докладом по теме реферата, составленное в соответствии с Приложением № 6. 3. Ответы учащегося на вопросы членов комиссии, поставленные в пределах темы реферата. 4. Обсуждение выступления и постановка оценки, складывающейся из: оценки реферата на основе требований к нему, и оценки ответов учащегося на вопросы, поставленные в ходе защиты. Vii.3. Оценка объявляется учащемуся с мотивировкой ее постановки и заносится в соответствующую документацию. VIII. Порядок хранения и использования реферата 8.1. Реферат, сданный в экзаменационную комиссию, является имуществом школы и хранится в течение 3 лет с момента сдачи, после чего может быть возвращен автору по его личному требованию, либо используется по усмотрению педагогов. Приложение 1 Требования к содержанию реферата 1. Тема реферата должна соответствовать критериям: • грамотность с литературной точки зрения; • четкость рамок исследуемой проблемы (недопустима как излишняя широта, так и узкая ограниченность); • сочетание емкости и лаконичности формулировок; • адекватность уровню ученической учебно-исследовательской работы (недопустимы как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность, а также использование спорной, с научной точки зрения, терминологии). 2. Вводная часть должна включать в себя: • обоснование актуальности темы реферата с позиций научной значимости (малая изученность вопроса, его спорность, дискуссионность и проч.), либо современной востребованности; • постановку целей и формирование задач; • краткий обзор и анализ источниковой базы, изучение литературы и прочих источников информации (при этом ограничение их только учебной и справочной литературой недопустимо). 3. Основная часть реферата структурируется по главам, параграфам, количество и названия которых определяются автором и руководителем. Подбор ее должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; выявление собственного мнения учащегося, сформированного на основе работы с источниками и литературой. Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация использованы в реферате. Цитирование и ссылки не должны подменять позиции автора реферата. Излишняя высокопарность, злоупотребления терминологией, объемные отступления от темы, несоразмерная растянутость отдельных глав, разделов, параграфов рассматриваются в качестве недостатков основной части реферата. 4. Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов выполненной работы; краткого и четкого изложения выводов; анализа степени выполнения поставленных во введении задач. 5. Список литературы к реферату оформляется в алфавитной последовательности, в него вносится весь перечень изученных учащимся в процессе написания реферата монографий, статей, учебников, справочников, энциклопедий и проч. Структурирование этого раздела не требуется, но допускается (например, в случаях, когда автор считает необходимым акцентировать внимание на широте спектра использованной литературы). Приложение 2 Образец титульного листа реферата. КШИ «Навигацкая школа» Реферат по ( название предмета) Тема: Работу выполнил(а): учащаяся(йся) --- класса: Фамилия, имя. Руководитель: Ф.И.О. преподавателя. _______ год. Приложение 3 Оформление списка литературы к реферату Список литературы оформляется в алфавитной последовательности. В нем указываются: фамилия автора, инициалы, название работы, место и время ее публикации. Каждое из наименований нумеруется. Например: 1. Бердяев Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма. М.:Мысль,1990. 2. … 3. … 4. Бердяев Н.А. Утопический этатизм евразийцев // Россия между Европой и Азией: Евразийский соблазн. М.:Наука,1991. 5. ...... 6. Вадимов А. В. Николай Бердяев: изгнание. - «Вопросы философии», 1991, № 1. 7. ... 8. … 9. Полторацкий Н. Бердяев и Россия (Философия истории России Н.А.Бердяева). Нью-Йорк, 1967. Приложение 4 Оформление сносок к реферату Оформление сносок является обязательным и возможно двумя способами: • постранично (все приводимые цифры или цитаты обозначаются по возрастающей цифрами или звездочками); • с опорой на список литературы (после цитаты в скобках указывается номер наименования в списке литературы и цитируемая страница). Приложение 5 Образец рецензии на реферат РЕЦЕНЗИЯ на реферат учащегося __ класса Ф.И._______ КШИ «Навигацкая школа» на тему: Текст рецензии Дата Руководитель (подпись) Приложение 6 Требования к выступлению по реферату 1. Содержание выступления по реферату должно включать: • обоснование актуальности темы; • изложение поставленных в нем целей и задач; • краткий обзор изученных источников и использованной литературы; • описание структуры основной части; • сообщение об итогах выполненной работы и полученных выводах; • продуманную демонстрацию иллюстративного материала (в тех случаях, где это требуется). Выступление ограничивается во времени - 10-15 минут. 2. Выступление оценивается на основе критериев: • соблюдение структуры выступления; • соблюдение регламента; • умение завоевать внимание аудитории и поддерживать его на протяжении всего выступления; • адекватность громкости и темпа; • адекватность языка и стиля; • уверенность и убедительность манеры изложения. 3. Ответы на вопросы после выступления должны соответствовать требованиям: • адекватность содержания ответов; • корректность; • краткость и аргументированность; • адекватность громкости и темпа; • адекватность языка и стиля. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Может быть предложена как педагогом так и обучающимя. Во втором случае... В отличие от других, в том числе письменных творческих работ, выполняемых старшеклассниками, реферат имеет регламентированную структуру,... |  | Предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом,... Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем — либо и может иметь философский, историко—биографический,... |
| Урок Химические свойства солей В начале урока учащимся может быть предложена самостоятельная работа по теме «Реакция нейтрализации. Соли». Примеры вариантов самостоятельной... | | Урок Классификация кислот. Особые свойства некоторых кислот В начале урока учащимся может быть предложена самостоятельная работа по теме «Общие свойства кислот». Примеры вариантов самостоятельной... |
| Может быть выбрана из списка или придумана самостоятельно, но Реферат (от лат refero – докладываю, сообщаю) – сообщение на заданную тему, сделанное на основе краткого обзора литературы и других... | | Может быть выбрана из списка или придумана самостоятельно, но Реферат (от лат refero – докладываю, сообщаю) – сообщение на заданную тему, сделанное на основе краткого обзора литературы и других... |
| Рефератов По инициативе студента тема работы может отличаться от... Правовая характеристика пользования жилым помещением на основании договора пожизненного содержания с иждивением | | Требования к реферату по «Истории и философии науки» Тема реферата должна быть согласована с преподавателем, ведущим семинарские занятия по «Истории и философии науки» в группе, к которой... |
| Хрестоматия по конфликтологии Конечно, готовить к сочинению надо поэтапно. Прежде всего надо познакомить с критериями оценивания работ и с требованиями к сочинению.... | | Семинар по егэ учителей Гумбетовского района Конечно, готовить к сочинению надо поэтапно. Прежде всего надо познакомить с критериями оценивания работ и с требованиями к сочинению.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Под словами "нескольким школьным предметам" подразумеваются межпредметные связи. Отрезок времени может быть равным одному академическому... | | Lesson The Past Continuous Tense (Прошедшее длительное) Содержание урока 6 Момент совершения действия может быть определен указателем времени или другим действием. Иногда этот момент может быть не указан... |
| Должна быть заранее выбрана студентом и согласована с преподавателем во время лекций В соответствии с учебным планом кафедра сумгф в 2013-2014 учебном году обеспечивает учебный процесс по курсу «Безопасность жизнедеятельности»... | | Реферата (научного доклада) может быть сформулирована соискателем... Надеждой Дмитриевной Вавилиной. При наличии двух и более научных публикаций, изобретений и отчетов по научно-исследовательской работе... |
| Пример учебной недели в ces mount Temple Свободный день с принимающей семьей / руководителем группы может быть организовано мероприятие | | Рефератов по дисциплине «Региональная экономика» Преподаватель может предложить студенту написать работу по индивидуальной теме. Студент вправе сформулировать тему реферата самостоятельно,... |
