Российской федерации

Скачать 0.5 Mb.

Название	Российской федерации
страница	1/4
Дата публикации	09.03.2016
Размер	0.5 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1 2 3 4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филиал в городе Тобольске»

Косович Д.В.

Зарубежная литература 17-18 вв.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 педагогическое образование, профиль Русский язык, литература, форма обучения – очная

Тюменский государственный университет

2014__

Косович Д.В Зарубежная литература 17-18 вв. . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100 педагогическое образование, профиль Русский язык, литература, форма обучения – очная Тюмень, 2014, стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению 050100 педагогическое образование и профилю подготовки Русский язык, литература

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Зарубежная литература 17-18 вв.

[электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой филологического образования. Утверждено директором филиала ТюмГу в городе Тобольске

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Хасанова М.С., к.ф.н., доцент
© Тюменский государственный университет, 2014__.

© Косович Д.В., 2014__.

Пояснительная записка

Дисциплина «Зарубежная литература 17-18 вв.» входит в блок дисциплин предметной подготовки учителя русского языка и литературы, её изучение является одной из основ формирования компетентного специалиста. Освоение курса осуществляется как через аудиторную (лекционные и практические занятия), так и самостоятельную работу студентов.

Программа предусматривает знание студентом основных этапов истории древнегреческой и римской литератур. В процессе обучения уделяется внимание русско-зарубежным литературным связям. Программа дисциплины предполагает изучение Зарубежная литература 17-18 вв. в соответствии с системой понятий и категорий современной теории и методики преподавания литературы, а также в связях отечественной литературой и мировой историей, историей культуры и общественной мысли, философией, этикой, эстетикой, психологией.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели дисциплины:

сформировать у студентов представление об основных явлениях и логике развития истории литературного процесса, связанное с памятниками письменной и устной культуры, созданными в 17-18 веках;
обозначить динамику литературного процесса на синхроническом и диахроническом уровнях.
воспитать понимание роли, места и значения литературы 17-18 веков в системе культуры.

Задачи дисциплины:

определить национальную специфику каждой из изучаемых в курсе национальных литератур во взаимосвязи с литературами других народов (особенно с русской литературой);
обозначить жанровую систему и приверженность к разным литературным направления и школам в зависимости от исторических, философских и религиозных представлений эпох;
выделить круг конфликтов и художественных персонажей, составляющих арсенал «вечных» тем и образов;
сформировать у студентов навык осознанно-аналитического прочтения художественного текста;

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Зарубежная литература 17-18 вв. входит в цикл дисциплин Б.3. Курс подготавливает студентов к восприятию всех последующих историко-литературных курсов. Изучение дисциплины строится на знаниях, полученных в курсе литературы общеобразовательной школы, и знаниях, получаемых в ходе изучения дисциплин: Античная литература, Русское устное народное творчество, История отечественной литературы (древнерусская литература), Введение в филологию, Основы филологии.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	История русской литературы	+		+					+	+
2.	Филологический анализ текста	+			+	+	+	+
3	Теория литературы	+	+				+	+	+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
готовностью к толерантному восприятию социальных и культурных различий,

уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным

традициям (ОК-14);
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

знать:

основные этапы развитие Зарубежной литературы 17-18 вв. в историко-культурном контексте;

национальную специфику каждой из изучаемых литератур в их взаимосвязи с литературами других народов;
основные понятия, усвоенные в процессе изучения курса; специфику европейских обработок вечных литературных образов Сатаны, Дона Жуана и др. своеобразие развития той или иной темы или мотива в разные периоды развития Всемирной литературы;

уметь:

анализировать художественный текст, находить в нем черты эпохи и авторского творческого своеобразия;
соотносить типологически сходные явления в русской и европейской литературах;
ориентироваться в современной научно-исследовательской литературе по вопросам и персоналиям курса;

собирать, структурировать и излагать (письменно и устно) материал по проблемам Зарубежной литературы 17-18 вв.

владеть:

основными сведениями о биографии крупнейших писателей Зарубежной литературы 17-18 вв.

навыками конспектирования литературоведческих текстов;
справочной и критической специальной литературой;
знанием художественных приёмов в произведениях поэзии, драматургии и прозы;
принципами филологического подхода к литературно-художественному материалу в его историческом развитии.
Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 4,5 . Форма промежуточной аттестации - контрольная работа. Формы итоговой аттестации - зачет, экзамен
3. Тематический план

Таблица 3.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.				Итого часов по теме	Из них в интерак тивной форме, в часах	Итого количес тво баллов
№	Тема	недели семестра	Лекции *	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*	Итого часов по теме	Из них в интерак тивной форме, в часах	Итого количес тво баллов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Модуль 1
1.1	Основные направления в искусстве Европы XVII-XIII.	1-4	2	6
n
	Всего					30			0-20
	Модуль 2
2.1	XVII столетие как «золотой век» в искусстве Испании.	5-12	10	8
n
	Всего					20
	Модуль 3								0-30
3.1	Философские и эстетические взгляды французских просветителей.	13-15	6	4
n
	Всего					20			0-30
	Модуль 4
4.1	Литература Германии XVIII в. «Буря и натиск».
	Всего					19			0-20
	Итого (часов, баллов):		32	32		89			0-100
	Курсовая работа *
	Из них в интеракт. форме

*- если предусмотрены учебным планом ОП.

Примечание: количество часов в столбцах 4-9 указывается в соответствии с учебным планом образовательной программы. Значение столбца 10 (Итого количество баллов) определяется как сумма баллов рейтинговой оценки успеваемости студента.
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4.

№ Темы	Устный опрос			Письменные работы					Технические формы контроля		Информации онные системы и технологии		Итого количество баллов
№ Темы	коллоквиумы	собеседование	ответ на семинаре	лабораторная работа	контрольная работа	тест	реферат	эссе	программы компьютерного тестирования	комплексные ситуационные задания	электронные практикумы	другие формы
Модуль 1
1.1	0-1	0-1	0-1	-	0-1	0-2	0-2	-	0-2	-	0-0	-	0-10
1.2	-	0-1	0-1	-	0-2	0-2	0-2	0-2	-	0-2	0-1	0-2	0-15
n
Всего													0-25
Модуль 2
2.1		0-1	0-3	-	0-2	0-2	0-2	-	0-2	-	0-1	0-2	15
2.2		01	0-1	-	0-2	0-2	0-2	0-2	-	0-2	0-1	0-2	15
n
Всего													0-30
Модуль 3
3.1	0-3	0-2	0-3	-	0-2	0-4	0-1	0-1	0-2	0-1	0-2	-	20
3.2	0-2	0-2	0-2	-	0-2	0-2	-	-	0-1	-	0-2	0-2	15
n
Всего													0-35
Модуль 4
4.1	0-1		0-1		0-1	0-1					0-1		5
4.2		0-1					0-1		0-1	0-1	0-1		5
Всего													0-10
Итого													0-100

Формы текущего контроля и распределение баллов по ним определяется преподавателем курса (автором рабочей программы дисциплины).
5. Содержание дисциплины.

4.2.Содержание разделов дисциплины
4.2.1. Лекционный курс

1	Основные направления в искусстве Европы XVII-XIII. Изменение мировоззрения европейцев под влиянием философия Р.Декарта, Б.Спинозы и Б.Паскаля. Характеристика барокко, рококо, классицизма, сентиментализма, реализма. Специфика каждого направления, главные представители. Мозаика жанров, отражающих своеобразие каждого из литературных направлений XVII-XVIII веков.	2
2	XVII столетие как «золотой век» в искусстве Испании. Лопе де Вега, Тирсо де Молина, Пьер де Кальдерон. Религиозная направленность испанской литературы XVII века. Жанр «ауто сакраментале» в творчестве П.де Кальдерона, драмы «Стойкий принц», «Поклонение кресту», «Чистилище Святого Патрика». Осуждение падения нравов и пренебрежения христианской морали в пьесе Тирсо де Молина «Севильский озорник, или каменный гость». Социальное содержание пьесы Лопе де Веги «Овечий источник».	1
3	Классицизм как ведущее направление во Французском искусстве XVII века: Н.Буало, Ф.Малерб, П.Корнель, Ж.Расин, Ж.-Б. Мольер. Фенелон и Тредиаковский. Предпосылки развития классицизма во Франции. Развитие принципов классицизма от Малерба до Буало. Николя Буало как историограф Людовика XIV. Принципы создания характеров в трагедиях П.Корнеля «Гораций», «Сид». Разработка Корнелем конфликта между чувством и долгом. Трактовка античного мифа в трагедии Жана Расина «Федра». Различия между трагедиями Корнеля и Расина. Философско-утопический роман Франсуа Фенелона «Приключение Телемака – сына Улиссова» как основа поэмы русского писателя XVIII века В.К. Тредиаковского «Тилемахида».	1
4	Философские и эстетические взгляды французских просветителей. Жизненный и творческий путь Д.Дидро, Ж.-Ж. Руссо и Вольтера. Социальные, политические, философские и эстетические взгляды Вольтера. Художественный мир философских повестей Вольтера «Кандид, или оптимизм» и «Простодушный». Французские просветители и Россия. Д.Дидро как организатор и вдохновитель Великой Французской энциклопедии. Развёрнутая критика нравственного упадка аристократии в романе «Монахиня» и философском диалоге «Племянник Рамо». Педагогические идеи и «теория естественного человека» Ж.Ж.Руссо в романах «Эмиль, или о воспитании», «Юлия, или Новая Элоиза». «Исповедь» Руссо как образец сентиментализма во французской литературе XVIII века.	2
5	Метафизичность лирики Дж.Донна. Труды англиканского священника Д.Донна «Обращение к Господу в час нужды», «Биатанатос», проповеди. Концептизм и метафоричность лирики Д.Донна. Произведения Д.Донна в переводах И.Бродского: «Шторм», «Штиль».	1
6	Особенности художественного метода Дж.Мильтона. Мильтон и Английская буржуазная революция. Переосмысление вечного образа Сатаны в поэме Д.Мильтона «Потерянный рай». Тема реализации божественного предназначения человека на земле в драме Д.Мильтона «Самсон-борец», реализация принципов греческой трагедии в пьесе.	1
7	Идейно-художественное своеобразие романов Д.Дефо. Общественная и политическая деятельность Д.Дефо, трактаты «Чистокровный англичанин», «Гимн позорному столбу» Место романа в мировой приключенческой литературе «робинзонады».	1
8	Сатира и аллегория в произведениях Дж.Свифта. Памфлетно-аллегорическое изображение социальной действительности в романе Дж. Свифта «Путешествие Гулливера». Внутренний мир Д.Свифта в произведении «Дневник Стелы». Отражение общественной и религиозной деятельности Дж. Свифта в произведениях «Письма суконщика» и «Сказка бочки».	1
9	Литература Германии XVIII в. «Буря и натиск». И.Гердер – глава литературного направления Германии «Буря и натиск». Отражение эстетической программы штюрмеров в трактатах И.Гердера «О новейшей немецкой литературе. Первый сборник фрагментов», «Критические леса, Размышления, касающиеся науки о прекрасном и искусстве, по данным новейших исследований». Жанр баллады в творчестве Г.Бюргера: «Ленора».	2
10	Эстетические взгляды и художественное творчество Г.Э.Лессинга. Теория Лессинга о национальном немецком театре в трактатах «Лаокоон, или о границах живописи и поэзии» и «Гамбургская драматургия». Жанр басни в творческом наследии писателя. Отношение Лессинга к религии: драма «Натан Мудрый» и трактат «Воспитание человеческого рода».	1
11	Трагический пафос и герой в творчестве Ф.Шиллера. «Яркая» личность в произведениях Ф.Шиллера «Разбойники», «Дон Карлос», «Валленштейн», «Вильгельм Телль». Жанр баллады в творчестве Шиллера: «Рыцарь Тогенбург», «Перчатка», «Порука». Отражение этических и эстетических взглядов Шиллера в работе «Письма об эстетическом воспитании». Сентиментализм и романтизм в творчестве И.Гёте. Лирика И.Гёте периода «Бури и натиска». Влияние И.Гердера на теорию Гёте о Всемирной литературе. Роман «Страдания молодого Вертера» и немецкий сентиментализм. Гёте и Великая французская революция. История создания, композиция и художественное своеобразие «Фауста» Гёте. Переводы произведений Гёте на русский язык.	3

6. Планы семинарских занятий.

Практическое занятие № 1

1 2 3 4

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Российской федерации приказ Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации...		Без гражданства в российской федерации Российской Федерации, на свободное передвижение, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации и других прав...
	Доклад Правительства Российской Федерации Президенту Российской Федерации... «О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28 июня 2007 г. №825 «Об оценке эффективности деятельности органов...		Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...		Министерство экономического развития российской федерации Указом Президента Российской Федерации от 01. 02. 2005 n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской...
	Комплексная программа 5-11 классы Под общей редакцией А. Т. Смирнова Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности, Стратегии национальной...		Национальный стандарт российской федерации автомобили скорой медицинской помощи Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Комментарий к уголовно-процессуальному кодексу российской федерации Смирнов А. В., доктор юридических наук, профессор, советник Конституционного Суда Российской Федерации, действительный государственный...		Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
	Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...		Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
	Утверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития... Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18...		Министерство связи и массовых коммуникаций российской федерации Российской Федерации от 1 февраля 2005 г n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской...
	Национальный стандарт российской федерации гост р 53423- 2009 Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...		Об утверждении порядка Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов...

Российской федерации

Похожие: