Тема: о чём рассказывают иконы Цели
Скачать 73.98 Kb.
|
| Тема: О чём рассказывают иконы Цели: - создать условия для формирования представления о том, что такое икона и для чего создавались иконы православными мастерами; - содействовать развитию любознательности, развивать умение мыслить и осознанно отвечать на вопросы; - воспитывать доброе отношение к людям. Оборудование: иллюстрации №14-17, муз сопровождение №5,презентация урока. Ход урока
Приветствие гостей. - Здравствуйте! Сегодня на урок православной культуры к нам пришли гости. Поприветствуем их. На этом уроке мы продолжим знакомство с убранством православных храмов.
- Как вы считаете, что является главной особенностью, а вместе с тем и украшением русского пейзажа, городского или сельского? (Храм). -Конечно же, храм. Храмы украшают, облагораживают нашу жизнь, радуют глаз, умиротворяют душу и внешней красотой, и гармоничным звоном колоколов. -А что такое храм? (Храм - особое здание, посвященное Богу. Это дом Бога.) -Каково, главное предназначение храма? (Это место, специально предназначенное для общения с Богом и для соборных молитв, для совершения богослужений, для совершения Таинств Православной Церкви). -А, какие таинства православной церкви вам известны? (Крещение, венчание…) -Каждый день в храмах проводятся богослужения, звучат песнопения, возносятся к Богу молитвы. Люди в храм ходят по собственному желанию, для общения с Богом. -А как люди общаются с Богом? (С помощью молитвы) -А, что мы называем молитвой? (Молитва-это общение с Богом, когда человек может раскаяться в каких-то поступках, помыслах, желаниях, попросить помощи или поблагодарить Господа). -Храм – это дом молитвы, место общения человека с Богом. Для этого люди и приходят в храм. -А, кто был в храме со своими мамами, папами, бабушками, дедушками или со своими родственниками? Поднимите руки. -Что почувствовали вы, зайдя в храм? ( Торжество, радость, замирание сердца). -Какими красками вы могли бы выразить свои чувства, с которыми вы вышли из храма? (Яркими, солнечными, золотыми, красками радости).
-Давайте представим себе, что мы отправляемся на воображаемую экскурсию в храм. А поможет нам попасть в храм это изображениеТроицкого собора Троице - Сергиевой Лавры. Итак, мы входим в храм.
Сядем поудобнее и послушаем музыку, которой нас встретит храм. «Свете тихий»(№5)
-Что мы увидим на внутренних стенах храма? (Живописное изображение). -Мы видим много живописных изображений Господа Иисуса Христа, Богоматери, святых, ангелов. Это не обычные картины, нарисованные художниками. Это священные изображения, которые называются иконами. И сегодня мы будем говорить с вами об иконах. -Что же обозначает это слово, и из какого языка оно пришло к нам? Попробуем узнать об этом из толкового словаря. (Использовать словарь Ожегова) -Давайте, сравним, как об этом написано в наших учебниках на стр.33 читаем первый абзац. -Так, что же такое икона? Икона – это священное изображение (образ), который почитают (относятся с особым уважением). Мы узнали, что икона является не просто художественным изображением, но молитвенным образом. Человек, стоя перед иконой, не только видит изображение на ней, но также может мысленно обратиться к тому, кто изображен на иконе с помощью молитвы. Лица святых или Христа Спасителя, изображенные на иконах, мы называем ликами. Христиане относятся к иконе как к святыне. Иконы обязательно освящают святой водой. -Бывают иконы чудотворные (чудо творящие). Молясь Богу перед этими иконами, христиане получают исцеление от болезней, спасение от врагов. -А как появилась первая икона? Давайте познакомимся с первой иконой. Эта икона имеет свое имя «Спас Нерукотворный». СПАС НЕРУКОТВОРНЫЙ -Почему, эта икона получила такое название? (Нет рук…не сделано руками) Это изображение Спасителя, которое было создано не руками человека, но дано Самим Богом. Спас - это Спаситель (Иисус Христос). Рассказ учителя. - Я расскажу вам, как по приданию возникла эта икона. Царь Авгарь, будучи тяжело болен, уверовал, что исцелится, если увидит Христа. Но он не мог ходить, и поэтому послал своего художника, чтобы тот написал портрет Иисуса Христа, - царь посмотрит на него и исцелится. Портрет никак не получался, тогда Спаситель попросил принести воды, и, омывши лицо, отёрся поданным ему платом-убрусом. И тут произошло чудо. Вода превратилась в краски, и на убрусе осталось изображение Его Святого Лика. Когда царь Авгарь развернул убрус, лучи ослепительного света озарили дом. Вскоре царь полностью исцелился. -Существует и второе придание о появлении первой иконы. Когда Иисус Христос нес Крест на место казни, одна женщина по имени Вероника подала Ему платок вытереть пот с лица, Он вытер лицо, и на платке отпечатался Его Лик. Художественный образ Спаса Эта икона имеет прямоугольную форму, на ней изображается только Лик Иисуса Христа крупным планом с прядями волос, расходящимися вправо и влево. Черты лица тонкие, одухотворенные. Взор Спасителя обращен прямо на стоящего перед иконой. Вокруг головы – нимб, символ святости.
Улыбнулись, потянулись, Дружно вместе все присели И за парты тихо сели. Работа с учебником Прочитаем, как об этом событии рассказано у нас в учебнике. Стр. 33-34 (читают учащиеся). На стр. 34 мы видим репродукцию картины В. И. Сурикова «Нерукотворный образ». Художник изобразил, как происходили события легенды, о которой мы прочитали. На этой картине лица людей выражают удивление, восхищение тому, что произошло чудо. Икона «Спас Нерукотворный» является чудотворной, так как чудом явилось не только ее появление, но и то, что икона исцеляла людей, защищала города от врагов. -Работа со стихотворением 1.Слушание стихотворения. Послушайте, какое стихотворение Константин Бальмонт посвятил этой иконе.  Икона Икона темная Христа В старинной золотой оправе, Ты та же сердцу и не та, Икона тёмная Христа, Сокрытого в небесной славе. Ребенку ты была живой, Весь мрак тобою был низринут, Весь мир заполнен синевой, Ребёнку ты была живой, Зачем же я тобой покинут? Икона вечная Христа, Твои черты безгласно строги, Зажгись, бессмертная мечта, Икона вечная Христа, Веди по голубой дороге! -Какие чувства, и какое настроение вызвало у вас это стихотворение? Бессмертной мечтой автор называет надежду людей на спасение. 2. Самостоятельное чтение стихотворения.
Ниже написаны вопросы, а в скобках даны несколько вариантов ответов. Проанализируйте и выберите правильные ответы. Работаем в парах.
-Я хочу проверить, на сколько хорошо вы усвоили, то о чем мы беседовали на уроке. Выберите только правильные ответы.
Рисование на тему «Доброта», «Хорошее настроение».
Давайте, вспомним, о чем мы сегодня говорили на уроке. А поможет нам это сделать игра. Вам даны начало фразы и конец. Соберите определение (работа в парах)
Продолжи фразу Самым интересным на занятии для меня было… Я считаю полезным… Я буду вспоминать… Я научился…
По выбору: -Выучить стихотворение о добре или о добром отношении к людям; -Ответить на вопрос №6 в учебнике на стр. 38.
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Урок «О чем рассказывают гербы и эмблемы беседа на тему «Символы... «О чем рассказывают гербы и эмблемы беседа на тему «Символы и эмблемы в современном обществе», второй урок «О чем рассказывают гербы... | | Название публикации Межпредметный проект с использованием "км школа" о чем рассказывают древние цивилизации? |
| За курс основной средней школы По предмету: мировая художественная... К сожалению, в определенный период древнерусская иконопись была почти забыта. И связано это с тем, что старые иконы закрашивались... | | Приход в честь архангела михаила В каждом доме православной семьи есть иконы. Семейные иконы – это маленький домашний иконостас, где собраны особо любимые святые... |
 | Тема: «О чем рассказывают нам гербы и эмблемы» Основная задача уроков по данной теме — сформировать у учащихся представление о символическом характере языка герба как отличительного... | | Рассказывают стихи Цели: воспитание чувства дружбы, положительного отношения к школе, развитие речи |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... С помощью речи люди о чём – либо сообщают, рассказывают, спрашивают друг друга, просят | | Тема внеклассного мероприятия «Созвездие сказок Андерсена» «короле сказок». Королем сказок по праву считают Ганса Христиана Андерсена. Он сочинял обаятельные сказки. Сказочник писал о причудливых... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Праздник Казанской иконы Божией Матери отмечается дважды в году 21 июля (8 июля по старому стилю) в память явления иконы Пресвятой... | | Реферат По теме: Икона «Православная культура России». Нас заинтересовала тема «Икона». Мы решили расширить и углубить свои познания в этой области. Тема... |
| Роберт Т. Кийосаки Шэрон Л. Лектер «Руководство богатого папы по инвестированию», уже знакомых широкому кругу читателей, рассказывают здесь, как Вы могли бы, начав... | | Урок в 4 б классе. Цели В. М. Васнецова «Три богатыря», репродукция картины Васнецова «Монах Нестор», изображение с иконы «Святой Владимир», репродукции... |
| Министерство образования Республики Марий Эл моу «Азановская средняя... «Городищенская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Роберт Т. Кийосаки Шэрон Л. Лектер Отойти от дел Молодым и Богатым «Руководство богатого папы по инвестированию», уже знакомых широкому кругу читателей, рассказывают здесь, как Вы могли бы, начав... |
| Иностранные студенты спбгу делятся впечатлениями Тема: (упоминание) Выпускники спбгу рассказывают о том, что им дало бизнес-образование | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пока два ученика рисуют на доске схему рефлекса кашля, которую они приготовили дома, вспоминаем механизм рефлекса. Гена с Димой показывают... |
