Отвечает на вопросы какой? (что делающий? что делавший? что сделавший?)

ПРИЧАСТИЕ Только там, при лёгком шуме бегущей реки, посреди цветущих и зеленеющих деревьев и кустов, теплом и благовонием дышащей ночи, имеют полный смысл и обаятельную силу соловьиные песни… С. Аксаков Причастие - знаменательная часть речи, которая обозначает признак предмета по действию, объединяет в себе свойства прилагательного и глагола, отвечает на вопросы какой? (что делающий? что делавший? что сделавший?) Общее грамматическое значение причастий – признак предмета по его действию. Морфологические признаки причастий – сочетание в одном слове свойств прилагательного и глагола. Ярким морфемным признаком причастий являются суффиксы: -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-), -вш-, -нн-, -ем-, -енн- (ённ), -т-. Синтаксические признаки причастий – полные причастия обычно выполняют в предложении роль определения, краткие – сказуемого. Там кустики малины, бузины, затопленные водой, дрожат всеми веточками и колышутся на течении. Г.Семёнов Так снежной скатертью печальной покрыты и объяты сном И озеро с волной зеркальной, и луг с цветным своим ковром П.Вяземский. ПРИЗНАКИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО И ГЛАГОЛА У ПРИЧАСТИЯ Признаки прилагательных Признаки глагола Обозначают признак предмета и отвечают на вопросы какой? какая? какие? зеленый лес – зеленеющий лес, звучный голос – звучащий голос Изменяются по родам, числам, падежам, согласуясь с определяемым существительным звенящий, звенящая, звенящее; звенящие; звенящего, звенящему и т.д. Могут иметь две формы – полную и краткую Сорванный цветок увял. – Цветок был сорван. Имеют такие же окончания, что и прилагательные (какого?) синего, синеющего; (какому?) синему, синеющему; (какими?) синими, синеющими Время (настоящее и прошедшее) читающий, читаемый - наст. вр. прочитавший, прочитанный – прош. вр. Форм будущего времени причастия не имеют. Возвратность /невозвратность Петь – поющий, певший заниматься – занимающийся, занимавшийся Вид (совершенный и несовершенный) прочитавший (сов. вид.) - читавший (несов. вид.) Переходность и непереходность действия (у действительных причастий) рисую картину (В.п.) – рисующий картину (В.п.) прочитал книгу (В. П.) – прочитавший книгу (В.п.) Причастия могут быть действительными и страдательными летящий самолет – тот самолет, который летит (действ. прич.) выученный учеником урок – это урок, который выучил ученик (страд. прич.) Склонение причастий КАК ? прилагательных причастий И. п. зелёный луг зеленеющий луг Р. п. зелёного луга зеленеющего луга Д. п. зелёному лугу зеленеющему лугу В. п. зелёный луг зеленеющий луг Т. п. зелёным лугом зеленеющим лугом П. п. о зелёном луге о зеленеющем луге ! Окончания причастий всегда безударные, в то время как у прилагательных могут быть ударными и безударными. ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ IПричастный оборотI = Iполное причастие + зависимое словоI какая? x Ночь , Iнаступившая незаметно , окутала усталую землю темнотой и покоем. какая? x IНаступившая незаметно Iночь окутала усталую землю темнотой и покоем. . . . . Показавшееся из-за гор солнце ослепило нас. Солнце, показавшееся из-за гор, ослепило нас. ПРИЧАСТИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ СТРАДАТЕЛЬНЫЕ 1 ДЕЙСТ. ПРИЧ. 2 солнце, нагревающее землю, 1 СТРАД. ПРИЧ. 2 земля, нагреваемая солнцем Действительные причастия обозначают признак того предмета, Страдательные причастия обозначают признак того который сам производит действие предмета, который испытывает на себе действие другого предмета ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВОПИСАНИЕ табл. 1 ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЙ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ основа глагола наст.вр. несов.вида + ущ- (-ющ-) I спр.-ащ- (-ящ-) II спр. Причастия несов. вид сов. вид несут (I спр.) поют (I спр.) - ущ - I I спр. наст.вр.I + - ющ - несущий поющий - кричат (II спр.) сидят (II спр.) - ащ - I II спр. наст.вр.I + - ящ - кричащий сидящий - ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВОПИСАНИЕ табл.2 ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЙ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ образуются от переходных и непереходных глаголов несовершенного вида от глаголов I спряжения от глаголов II спряжения скач-ут → скач-ущ-ий чару- ют → чару- ющ-ий смеются → сме-ющ-ий-ся -ут -ущ- -ют -ющ- молчат → молч-ащ-ий любят → люб-ящ-ий стро-ят-ся → стро-ящ-ий-ся -ат -ащ- -ят - ящ- Правописание зависит от спряжения Пад-а-ть → пад-а-ют → пад-а-ющ-ий ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВОПИСАНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЙ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ Образуются от переходных и непереходных глаголов совершенного и несовершенного вида клеил → клеи-вш-ий записать → записа-вш-ий увидел → увиде-вш-ий засеял → засея-вш-ий -вш- пронес → пронес-ш-ий пек → пек-ш-ий замерз→ замерз-ш-ий -ш- Правописание гласной зависит от неопределенной формы ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВОПИСАНИЕ

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема: Слова которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал?...		Запомните! Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Глаголы... Материалы по результатам диагностики, анкетирования, собеседования с классными руководителями, педагогами доп образования, педагогам-организаторам...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Знаем мы к какой форме глагола относятся слова, которые отвечают на вопросы что делать?, что сделать? ?
	Шаге, превращая детские вопросы в неразрешимые загадки. Почему религии... Вас сегодня о самом лучшем, чему Вы научились в жизни, что бы Вы ему рассказали? И что бы Вы		Какой тип речи называется повествованием? Что называется рассуждением?... Провела: учитель русского языка и литературы, мордовского языка и литературы Ерочкина Л. С
	Вопросы к экзамену канд минимума 2004 г Что такое философия, ее специфика? Соотношение философии, науки, искусства (по работе Ж. Делеза, Ф. Гваттари «Что такое философия?»)....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Реферат: Учение Аристотеля о причинах, материи и форме Сущность – это единичное, обладающее самостоятельностью бытие. Она отвечает на вопрос: «Что есть вещь?» и представляет собой то,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В: Что достала Катя? А ты, Гриша, что достал? Иди, Вова, тоже достань. Что ты нам достал? (дети поясняют, что достают)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Каждая пара получает своё задание и разыгрывает диалоги. Все остальные должны прослушать, оценить- что хорошо, что плохо. Добавить...		День Учителя! Вслушайтесь сердцем в эти звуки, что дороги нам! Всем,... Мазитов Т.: Спасибо вам, дорогие учителя, за то, что вы есть, за то, что вы такие, и всех мы вас очень любим!!!
	Урок в неделю Ваий Христа, чтобы он запретил ученикам своим славословное пение. На что Господь им отвечает: «Сказываю вам, что если они умолкнут, то...		Слово «эволюция» восходит к латинскому evolutio «развертываю». Эволюция... Упаси бог, мы не подозреваем, что ученые что-то подделали. То есть согласны, что от обезьяны происходит телесная оболочка человека....
	Какой заряд имеют α-частица, β-частица? Тот факт, что при радиоактивных превращениях из атомов одних веществ образуются атомы других веществ, является доказа­тельством того,...		Отвечает на вопросы: какой?, какая?, какое?, какие?