П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А
к Учебному плану
муниципального казённого общеобразовательного учреждения
Костромского муниципального района Костромской области
«Шунгенская средняя общеобразовательная школа»
для обучающихся по специальным (коррекционным) образовательным программам VIII вида в 6, 7, 9 классах
2013 – 2014 учебный год
Учебный план для учащихся: Машкова Александра (6 класс), Рынина Павла (7 класс), Кругликова Андрея (9 класс), имеющих медицинские заключения для обучения по специальным (коррекционным) образовательным программам VIII вида разработан на основе следующих нормативно-правовых актов:
1. Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1;
2. Постановления Правительства Российской Федерации от 12.03.1997 г. № 288 «Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;
3. Приказа Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 года № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»;
4. Инструктивного письма Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 04.09.1997 г. № 48 «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I–VIII видов»;
5. Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2. 2821– 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
6. Постановления Главного государственного санитарного врача СССР от 06.03.1986 г. № N 4076-86 «Об утверждении Санитарных правил устройства, оборудования, содержания и режима специальных общеобразовательных школ-интернатов для детей, имеющих недостатки в физическом и умственном развитии:
7. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программу общего образования, утвержденную приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312»;
8. Приказа Департамента образования и науки Костромской области от 8 июля 2013 №1276 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Костромской области, реализующих программы общего образования, на 2013 – 2014 учебный год».
9. Приказа Департамента образования и науки Костромской области от ________ 2013 №_____ «Об утверждении регионального базисного учебного плана для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Костромской области на 2013 – 2014 учебный год».
Учебный план для обучения по специальным (коррекционным) образовательным программам VIII вида – это нормативно-правовой документ, устанавливающий перечень учебных предметов, предметов трудовой подготовки, коррекционных занятий и объем учебного времени, отводимый на их изучение.
Обучение в 6, 7, 9 классах является преемственным продолжением обучения в младших классах, в ходе которого расширяется и углубляется понятийная и практическая основа образовательных областей, закрепляются навыки самостоятельной учебной деятельности. Знания по общеобразовательным предметам имеют практическую направленность. Учебный план для обучения по специальным (коррекционным) образовательным программам VIII вида в 6, 7, 9 классах предполагает обучение общеобразовательным предметам и трудовому обучению, имеющему профессиональную направленность.
По окончании IX классов обучающиеся сдают экзамен по трудовому обучению и получают документ государственного образца об окончании учреждения.
Режим работы для обучающихся по специальным (коррекционным) образовательным программам VIII вида в 2013 – 2014 учебном году организован в рамках 6 – дневной учебной неделе.
Общая недельная нагрузка в 6, 7, 9 классах соответствует нормам и требованиям СаНПиН и составляет: в 6 классе – 35 часов, в 7 классе – 37 часов, в 9 классе – 38 часов.
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, и величина недельной образовательной нагрузки ориентирована на количество часов и величину недельной образовательной нагрузки, установленной санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях.
Содержание основных общеобразовательных предметов значительно упрощается и адаптируется к познавательным возможностям обучающихся.
Учебный план для обучения по специальным (коррекционным) образовательным программам VIII вида в своем содержании отражает специфику обучения по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, ориентирован на максимальную социализацию и адаптацию детей в обществе, имеет практическую и коррекционную направленность, предусматривает разные уровни развития и подготовки к жизни.
Структура учебного плана для обучения по специальным (коррекционным) образовательным программам VIII вида включает четыре компонента: общеобразовательные курсы, трудовую подготовку, коррекционную подготовку (основная часть), а также факультативные занятия (компонент образовательного учреждения).
В 6, 7, 9 классах продолжается обучение общеобразовательным предметам, включающим основы отдельных наук с ограниченным количеством фактов, обобщений, некоторых понятий без глубокого проникновения в сущность явлений.
Профессионально - трудовое обучение нацелено на подготовку обучающихся к самостоятельному труду по получаемой специальности (слесарное дело, сельскохозяйственный труд, переплётно – картонажное дело) в условиях имеющейся материально – технической базы общеобразовательного учреждения.
1 блок «Общеобразовательные курсы» представлен предметами: чтение и развитие речи, письмо и развитие речи, математика, биология, география, история Отечества, обществознание, изобразительное искусство, музыка и пение, физкультура.
На обучение русскому языку, чтению (письмо и развитие речи; чтение и развитие речи) и математике как ведущим общеобразовательным учебным предметам, особо значимым в коррекции познавательной и речевой деятельности обучающихся, отводится максимально допустимое количество учебных часов в неделю:
- «Чтение и развитие речи» - 6 класс (4 часа в неделю), 7 класс и 9 класс (по 3 часа в неделю);
- «Письмо и развитие речи» - 6, 7, 9 классы (по 4 часа в неделю);
- «Математика» - 6 класс (6 часов в неделю), 7 класс (5 часов в неделю), 9 класс (4 часа в неделю).
Предметы «Чтение и развитие речи», «Письмо и развитие речи» построены на принципах как орфографического, так и коммуникативного подхода, который направлен, прежде всего, на преодоление характерного для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья речевого негативизма, развитие контекстной устной и письменной речи, где орфографические правила и грамматические понятия обеспечивают самостоятельное связное высказывание в его устной или письменной форме. Расширение разговорной, литературной, деловой, книжной лексики на уроках чтения, письма и развития речи позволяет преодолеть стереотипность, бедность оборотов речи, приблизить обучающихся к знаниям о культуре, истории, к освоению нравственных норм социального поведения на образцах доступных литературных жанров.
Предмет «Математика» представлен элементарной математикой и в её структуре – геометрическими понятиями. В 6, 7, 9 классах из уроков математики 1 час отводится на изучение элементов геометрии. Математика имеет выраженную практическую направленность с целью обеспечения жизненно важных умений по ведению домашнего хозяйства, в доступной профессиональной деятельности.
Предмет «История Отечества» изучается в 7, 9 классах по 2 часа в неделю, и предмет «Обществознание» в 9 классе 1 час в неделю.
Изучение данных предметов строится на принципах социокультурного развития и способствует воспитанию гражданских, патриотических чувств при изучении самых значительных исторических событий в становлении и развитии основ Российской государственности с древнейших времён до новейшей истории, включая знания об истории и культуре родного края, а также формированию простейших обществоведческих представлений: о религиях, видах и структуре государственной власти, этике, правовых устоях, культурных достижениях общества.
Предметы «Биология» (в 6, 7, 9 классах по 2 часа в неделю) и «География» (в 6, 7, 9 классах по 2 часа в неделю) помогают обучающимся с ограниченными возможностями здоровья приблизиться к осмыслению единства свойств неживой и живой природы, формируют у них практические навыки взаимодействия с объектами природы, её явлениями. Элементарный курс физической географии на основе межпредметных связей позволяет сформировать доступные представления о физической, социально-экономической географии, природных и климатических ресурсах, влияющих на образ жизни, культуру, хозяйственную деятельность человека на Земле. Особое место отводится изучению родного края, природоохранной деятельности, что существенно дополняет систему воспитательной работы по гражданскому, нравственно-этическому воспитанию.
Предметы «Изобразительное искусство» и «Музыка и пение» изучаются в 6, 7 классах по 1 часу в неделю. Главной целью этих уроков является коррекция недостатков познавательного развития, развитие эстетических чувств, ознакомление с лучшими образцами изобразительного и музыкального искусств, формирование художественного вкуса и музыкальной культуры, развитие творческих возможностей детей с ограниченными возможностями здоровья.
Предмет «Физическая культура» проводится в 6, 7, 9 классах по 3 часа в неделю. Уроки направлены на коррекцию психофизического развития учащихся, выполняют общеразвивающую функцию, решают задачи укрепления здоровья, повышения работоспособности. Особый подход предусмотрен по отношению к детям с текущими соматическими и психоневрологическими заболеваниями.
2 блок «Трудовая подготовка» включает профессионально – трудовое обучение. Главной задачей трудового обучения является формирование потребности в труде, положительной мотивации к трудовой деятельности, формирование общетрудовых умений, профориентация. В 6, 7, 9 классах трудовое обучение преобразуется в профильное профессионально-трудовое обучение, в ходе которого обучающиеся приобретают соответствующие их психофизическим возможностям навыки по различным профилям труда.
Профессионально-трудовое обучение в 6, 7, 9 классах осуществляется по профилям:
- «Слесарное дело» - 6 класс (4 часа в неделю), 7 класс (6 часов в неделю), 9 класс (8 часов в неделю);
- «Сельскохозяйственный труд» - 6, 7 классы (по 2 часа в неделю), 9 класс (3 часа в неделю);
-«Переплётно – картонажное дело» - 6, 7, 9 классы по 2 часа в неделю.
Всего трудовая подготовка составляет в 6 классе – 8 часов в неделю, в 7 классе – 10 часов в неделю, в 9 классе – 13 часов в неделю.
В летний период трудовая практика осуществляется на базе пришкольного учебно-опытного участка и школьной мастерской.
3 блок коррекционной подготовки в 6, 7, 9 классах по 2 часа в неделю представлен занятиями по коррекции, которые направлены на более качественное усвоение учениками программного материала по общеобразовательным предметам за счет расширения и уточнения знаний и представлений об окружающем мире.
4 блок - компонент общеобразовательного учреждения учебного плана для обучения по специальным (коррекционным) образовательным программам VIII вида представлен предметами и курсами:
- предмет «Истоки» - в 6, 7,9 классах по 0, 5 часа в неделю с целью духовно-нравственного развития и воспитания учащихся;
- предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6, 7,9 классах по 0, 5 часа в неделю с целью формирования у школьников основ безопасности жизнедеятельности;
- курс «Природа родного края» - в 6, 7 классах по 0, 5 часа в неделю с целью изучения природы Костромского региона, особенностей флоры и фауны;
- курс «История родного края» - в 6, 7 классах по 0, 5 часа в неделю с целью изучения истории Костромского края, воспитания гражданских, патриотических чувств при изучении исторических событий, связанных с Костромским регионом.
- курс «Техническая графика и основы дизайна» - в 9 классе 0,5 часа в неделю с целью развития пространственного, логического, абстрактного мышления, творческих качеств, наблюдательности, внимания, формирования пространственного воображения и пространственных представлений, для обеспечения политехнической и графической грамотности, для организации предпрофильного обучения;
- курс «Путь в профессию» - в 9 классе 0,5 часа в неделю с целью профессиональной ориентации учащегося.
Учебный план школы для обучения по специальным (коррекционным) образовательным программам VIII вида предусматривает выполнение всех компонентов в полном объёме и предполагает создание условий каждому ученику для успешной социализации и адаптации в обществе, овладение основами профессии. В учебном плане заложены возможности для создания средствами образования коррекционно-развивающей среды, индивидуализации образовательного процесса, поддержки социального развития каждого обучающегося с ограниченными возможностями здоровья. Содержательная часть учебного плана подкреплена кадровым и методическим обеспечением.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
муниципального казённого общеобразовательного учреждения Костромского муниципального района Костромской области
«Шунгенская средняя общеобразовательная школа»
для обучения по программам специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида
(шестидневная учебная неделя)
2013 – 2014 учебный год
Основное общее образование
Общеобразовательные области/ учебные предметы
|
Число учебных часов в неделю
|
Всего часов:
|
6 класс
|
7 класс
|
9 класс
|
Общеобразовательные курсы
|
Родной язык и литература
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Чтение и развитие речи
|
4
|
3
|
3
|
10
|
Письмо и развитие речи
|
4
|
4
|
4
|
12
|
Развитие устной речи
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Математика
|
6
|
5
|
4
|
15
|
Природоведение
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Биология
|
2
|
2
|
2
|
6
|
География
|
2
|
2
|
2
|
6
|
История Отечества
|
-
|
2
|
2
|
4
|
Обществознание
|
-
|
-
|
1
|
1
|
Этика и психология семейной жизни
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
-
|
2
|
Музыка и пение
|
1
|
1
|
-
|
2
|
Физкультура
|
3
|
3
|
3
|
9
|
Итого:
|
23
|
23
|
21
|
67
|
Трудовая подготовка
|
Профессионально – трудовое обучение:
- слесарное дело;
-сельскохозяйственный труд;
- переплётно-картонажное дело
|
4
2
2
|
6
2
2
|
8
3
2
|
18
7
6
|
Итого:
|
8
|
10
|
13
|
31
|
Коррекционная подготовка
|
Социально-бытовая ориентировка (СБО)
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Итого:
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Максимальная нагрузка учащегося
|
33
|
35
|
36
|
104
|
4.Компонент общеобразовательного учреждения
|
Духовно-нравственная культура (Истоки)
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
1,5
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
0,5
|
0,5
|
0,5
|
1,5
|
Природа родного края
|
0,5
|
0,5
|
|
1
|
История родного края
|
0,5
|
0,5
|
|
1
|
Техническая графика и основы дизайна
|
|
|
0,5
|
1
|
Курс «Путь в профессию»
|
|
|
0,5
|
|
Итого:
|
2
|
2
|
2
|
6
|
ВСЕГО:
|
35
|
37
|
38
|
110
| |
