Комплексный план гбоу спо «Самарский медико-социальный колледж» на 2013-2014 учебный год

С О Д Е Р Ж А Н И Е

1. 
   Задачи колледжа на 2013-2014 учебный год.
   

2. 
   Регламент работы колледжа.
   

3. 
   Заседание педагогического Совета.
   

4. 
   Заседание Совета колледжа.
   

5. 
   Тематика административно-организационных совещаний при директоре.
   

6. 
   Преподавательские кадры.
   

7. 
   Методическая работа:
   

8. 
   Учебная работа.
   

9. 
   Практическое обучение.
   

10. 
    Воспитательная работа.
    

11. 
    Укрепление учебно-материальной базы.
    

12. 
    Внутриколледжный контроль.
    

13. 
    Приложения:
    

1. 
   План работы руководителей подразделений;
   
2. 
   План работы отделения повышения квалификации (дополнительного образования);
   
3. 
   План работы заместителя директора по информационно-коммуникационным технологиям;
   
4. 
   План работы «Школы освоения информационных технологий»;
   
5. 
   План работы занятий с сотрудниками колледжа по ГО;
   
6. 
   План работы психологической службы;
   
7. 
   План работы Совета кураторов;
   
8. 
   План работы редакционно-издательского Совета;
   
9. 
   План работы приемной комиссии;
   
10. 
    План работы библиотеки;
    
11. 
    План добровольческо-волонтерского Центра «Милосердие».
    

• 
  Конституция РФ Статья 7 п.1. Российская Федерация - социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека;
  
• 
  Федеральный Закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  
• 
  Государственная программа «Развитие образования в РФ», ноябрь 2012 г.;
  
• 
  Федеральный Закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»
  
• 
  Указ Президента РФ от 07.05.2012 №597 «О мерах по реализации государственной социальной политики»
  
• 
  Указ Президента РФ от 07.05.2012 №599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»
  
• 
  Постановление Правительства РФ от 24.05.2013 N 437 "Об утверждении перечня специальностей, по которым федеральными государственными профессиональными образовательными организациями реализуются образовательные программы среднего профессионального образования в сферах обороны, производства продукции по оборонному заказу, внутренних дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемкого производства»
  
• 
  Постановление Правительства РФ от 10.07.2013 №582 «Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации»
  
• 
  Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 №661 «Об отверждении правил разработки, утверждения ФГОС и внесения в них изменений»
  
• 
  Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 №662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»
  
• 
  Постановление Правительства РФ от 08.08.2013 №678 «Об утверждении номенклатуры педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций»
  
• 
  Постановление Правительства РФ от 14.08.2013 №697 «Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки, при приеме на обучение по которым поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующей должности или специальности»
  
• 
  Постановление Правительства РФ от 15.08.2013 №706 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг»
  
• 
  Постановление Правительства РФ от 31.08.2013 №755 «О федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования»
  
• 
  Распоряжение Правительства РФ от 15.05.2013 г. N 792-р
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 28.01.2013 №50 «Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на 2013/14 учебный год»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 15.03.2013 №185 «Об утверждении порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 05.04.2013 №240 «Об утверждении образцов студенческого билета для студентов и зачетной книжки для студентов (курсантов), осваивающих образовательные программы СПО»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 18.04.2013 №291 «Об утверждении положения о практике обучающихся, освоивших основные профессиональные образовательные программы СПО»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 18.04.2013 №292 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 19.04.2013 №294 «Об установлении субъектами РФ квот на стипендии Правительства РФ для лиц, обучающихся в ОУ НПО, СПО и ВПО по очной форме обучения по основным профессиональным образовательным программам начального профессионального и среднего профессионального образования, имеющим государственную аккредитацию, соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики РФ, на 2013/14 учебный год»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 06.06.2013 №443 «Об утверждении порядка и случаев перехода лиц, обучающихся по образовательным программам СПО и ВПО, с платного обучения на бесплатное»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 13.06.2013 №455 «Об утверждении порядка и оснований предоставления академического отпуска обучающимся»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 14.06.2013 №462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 14.06.2013 №464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам СПО»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 01.07.2013 №499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 02.07.2013 №513 «Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которому осуществляется профессиональное обучение»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 04.07.2013 №531 «Об утверждении образцов и описаний диплома о СПО и приложения к нему»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 15.07.2013 №560 «Об утверждении порядка проведения конкурса на распределение контрольных цифр приема граждан по профессиям, специальностям и направлениям подготовки для обучения по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального и высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 23.07.2013 №611 «Об утверждении порядка формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования»
  
• 
  Приказ МОИН РФ от 12.09.2013 г. №1059 «Об утверждении порядка формирования перечней профессий, специальностей и направлений подготовки»
  
• 
  Приказ МОИН Самарской области от 08.06.2011 №104-од «Об утверждении порядка определения платы для физических и юридических лиц за услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности подведомственного министерству образования и науки Самарской области государственного бюджетного учреждения, оказываемые им сверх установленного государственного задания, а так же в случаях, определенных Федеральными Законами, в пределах установленного государственного задания»
  
• 
  Письмо МОИН РФ от 10.06.2013 №ДЛ-151/17 «О наименовании образовательных учреждений»
  
• 
  Письмо МОИН РФ от 02.09.2013 №АК-1879/06 «О документах о квалификации»
  
• 
  Письмо МОИН РФ от 09.10.2013 №06-735 «О дополнительном профессиональном образовании» (вместе с «Разъяснениями о законодательном и нормативном правовом обеспечении дополнительного профессионального образования»)
  
• 
  Письмо Минздрав РФ от 20.06.2012 №12-1/10/2-203 «По вопросу заключения договора о практической подготовке медицинских и фармацевтических работников»
  
• 
  Указ Президента Российской Федерации № 597 от 7 мая 2012 г. «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»;
  
• 
  Указ Президента Российской Федерации № 599 от 7 мая 2012 г. «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»;
  
• 
  Распоряжение Правительства Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 792-р Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы»;
  
• 
  Национальная доктрина образования в РФ до 2025 г.;
  
• 
  Конвенция «О правах ребенка»; Конвенция ООН «О правах ребенка», принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года;
  
• 
  Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» (с изменениями от 20 июля 2000 г., 22 августа, 21 декабря 2004 г., 26, 30 июня 2007 г.);
  
• 
  Федеральный закон РФ от 17 июля 1999 г. N 181-ФЗ "Об основах охраны труда в Российской Федерации" (с изменениями от 20 мая 2002 г., 10 января 2003 г., 9 мая 2005 г.);
  
• 
  Стратегия развития науки и инновации в РФ на период до 2015 г.;
  
• 
  Приоритетный национальный проект «Образование»;
  
• 
  Концепция государственной молодёжной политики в Российской Федерации;
  
• 
  Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года;
  
• 
  Федеральный закон «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан» № 5487 – 1 от 22.07.1993 г.;
  
• 
  Федеральная целевая программа развития образования до 2010 г.;
  
• 
  ФЦП «Электронная Россия» (2002-2010 гг.);
  
• 
  Программа развития информационной среды на 2006-2010 годы в РФ;
  
• 
  Государственная программа «Развитие воспитания детей в Российской Федерации до 2010 года»;
  
• 
  Декларация прав Российской молодежи в XXI веке;
  
• 
  Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
  
• 
  Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы»;
  
• 
  Программа «Духовно – нравственное воспитание учащихся школы на 2007 – 2011 годы»;
  
• 
  Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в РФ на 2001-2005 годы и на период до 2010 года, одобрена постановлением Правительства РФ от 5.11.1997 г. № 1387;
  
• 
  Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 года»;
  
• 
  Постановление Правительства РФ от 24 декабря 2008 г. № 1015 определяет правила участия объединений работодателей в разработке и реализации государственной политике в области профессионального образования;
  
• 
  Федеральный закон «О внесении изменений в законодательные акты РФ и признании утратившими силу некоторых законодательных актов РФ в связи с принятием федеральных законов …» № 122 от 22.08.2004 г.;
  
• 
  Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 октября 2009 г. N 472 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060101 Лечебное дело»;
  
• 
  Приказ Министерства образования и науки РФ от 12 ноября 2009 г. N 589 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060109 Сестринское дело»;
  
• 
  Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2009 г. N 572 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060108 Фармация»;
  
• 
  Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 декабря 2009 г. N 835 "Об установлении соответствия специальностей среднего профессионального образования, перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. N 355, специальностям среднего профессионального образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятым и введенным в действие постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г. N 276-ст";
  
• 
  Положение об Именном образовательном чеке на повышение квалификации работника образования (далее - Положение об именном образовательном чеке), утвержденное приказом министерства образования и науки Самарской области от 05.10.2006 № 52-од (в редакции приказа министерства от 30.11.2010 № 201-од) (далее – итоговые работы);
  
• 
  Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761 н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;
  
• 
  Постановление Правительства РФ от 24 декабря 2008 г. № 1015 «О правилах участия объединений работодателей в разработке и реализации государственной политики в области профессионального образования»;
  
• 
  Постановление Правительства РФ от 21 марта 2011 г. №184 «Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций»
  
• 
  Приказ Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений вводится в действие с 1 января 2011 г.;
  
• 
  Приоритетный национальный проект «Здоровье»;
  
• 
  Номенклатура специальностей специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации (утв. приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16 апреля 2008 г. N 176н);
  
• 
  Приказ Минздрава РФ от 5 июня 1998 г. N 186 "О повышении квалификации специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием" (с изменениями и дополнениями);
  
• 
  Перечень циклов специализации и усовершенствования в системе дополнительного образования среднего медицинского и фармацевтического персонала (с изменениями от 4 апреля 2003 г., 26 мая, 5 августа 2003 г.);
  
• 
  Программа государственных гарантий оказания гражданам РФ бесплатной медицинской помощи на 2005 г. (утв. постановлением Правительства РФ от 26.11.2004 г. № 690);
  
• 
  Федеральный закон «О техническом регулировании» (о стандартах медицинской помощи) от 27.12.2002 г. № 184 – ФЗ;
  
• 
  Приказ о введении в действие отраслевого стандарта «Технологии выполнения простых медицинских услуг. Общие требования» № 229 от 31.07.2000 г.;
  
• 
  Приказ о введении в действие отраслевого классификатора «Простые медицинские услуги» № 113 от 10.04.2001 г.;
  
• 
  Типовое положение об образовательном учреждении НПО. Постановление Правительства РФ от 14 июля 2008 г. № 521;
  
• 
  Приказ министерства образования и науки Самарской области от 30.03.2011 № 50-од «О проведении аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Самарской области и муниципальных образовательных учреждений»;
  
• 
  Приказ министерства образования и науки Самарской области №239-од «О внесении изменений в Регламент проведения аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Самарской области и муниципальных образовательных учреждений, утвержденный приказом министерства образования и науки Самарской области от 30.03.2011 №50-од»
  
• 
  Приказ министерства образования и науки Самарской области от 18.04.2011 № 67-од «Об утверждении Списка критериев результативности деятельности (достижений) по должностям педагогических работников государственных образовательных учреждений Самарской области и муниципальных образовательных учреждений»;
  
• 
  Приказ министерства образования и науки Самарской области от 15.04.2011 г. № 62-од «Об утверждении программ испытаний для аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Самарской области и муниципальных образовательных учреждений»;
  
• 
  Приказ министерства образования и науки Самарской области от 15.02.2011 г. № 17-од «Об утверждении Временных правил проведения образовательным учреждением и его филиалами самообследования, предшествующего проведению государственной аккредитации, на территории Самарской области»;
  
• 
  Приказ министерства образования и науки Самарской области от 12.10.2011 г. 262-од «О проведении процедуры государственной аккредитации образовательных учреждений, реализующих основные образовательные программы среднего профессионального образования, на территории Самарской области во втором полугодии 2011 года»;
  
• 
  Приказ министерства образования науки Самарской области от 18.10.2011 № 269 –од «О создании Координационного совета при министерстве образования и науки Самарской области по реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 г.г. на территории Самарской области»;
  
• 
  Приказ министерства образования и науки Самарской области от 29.11.2011 г. №853-од «Об утверждении Порядка аттестации лиц, претендующих на должность руководителя государственного образовательного учреждения Самарской области, находящегося в ведении министерства образования и науки Самарской области;
  
• 
  Типовое положение об образовательном учреждении СПО (среднем специальном учебном заведении). Постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 г. №543;
  
• 
  Концепция развития системы профессионального образования в Самарской области от 2005г.;
  
• 
  Комплексный проект модернизации образования на территории Самарской области;
  
• 
  Программа развития колледжа на 2012-2016 гг.;
  
• 
  Программа развития воспитательной системы ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж» на 2012-2016 гг.;
  
• 
  Устав ГБОУ СПО «Самарский медико-социальный колледж»;
  
• 
  Программа мероприятий колледжа, приуроченная к Году защиты окружающей среды (2013 г.) и к Году культуры (2014 г.);
  

• 
  интеграция в общеевропейское образовательное пространство на основе: использования новейших информационных технологий; подготовки высококвалифицированных специалистов для внутреннего и внешнего рынка; расширения партнерских связей с отечественными и зарубежными организациями;
  
• 
  создать многопрофильное образовательное учреждение, обеспечивающее разные уровни подготовки специалистов и переподготовки взрослого населения;
  
• 
  формировать систему непрерывного профессионального образования;
  
• 
  оптимизировать структуру, объемы и профили подготовки специалистов с различным уровнем образования;
  
• 
  обеспечить устойчивое функционирование и развитие системы подготовки специалистов СПО медицинского профиля в связи с возрастанием требований к их квалификации в условиях перехода на ФГОС СПО нового поколения;
  
• 
  обеспечить дальнейшее становление системы управления качеством образования;
  
• 
  достичь современного качества образования в соответствии с возрастанием спроса работодателя на новые компетенции и в связи с внедрением современных медицинских технологий;
  
• 
  всесторонне развивать здоровьесберегающее образовательное пространство с целью сохранения и укрепления здоровья всех субъектов образовательного процесса колледжа;
  
• 
  расширять систему социального партнерства, и, как результат – контрактно-целевую форму подготовки (заказ).
  

• 
  удовлетворение запросов работодателей и потребителей образовательных услуг в качестве и содержании профессиональной подготовки в соответствии с требованиями рынка труда;
  
• 
  изучение потребностей рынка трудовых ресурсов с целью выявления возможных направлений подготовки, открытия новых специальностей.
  

• 
  разработка и внедрение информационно-образовательных технологий и ресурсов ФГОС СПО нового поколения;
  

• 
  совершенствование компетентностного подхода с целью повышения эффективности профессиональной подготовки средних медицинских работников в современных условиях;
  
• 
  осуществление гибкости и открытости форм организации процесса обучения;
  
• 
  реализация в образовательной деятельности приоритетных целей образования и соответствующих им технологий;
  
• 
  формирование коллектива с высоким уровнем профессиональной компетенции и культуры;
  
• 
  дальнейшее совершенствование структуры управления.
  

• 
  участвовать в разработке новых основных профессиональных образовательных программ (ОПОП), учебных планов в соответствии с ФГОС СПО нового поколения;
  
• 
  реализовать требования к структуре основных профессиональных образовательных программ, предусматривающих как дисциплины циклов (общего гуманитарного и социально-экономического, математического и общего естественнонаучного и профессионального), так и профессиональные модули, включающие междисциплинарные курсы, учебную и производственную практику;
  
• 
  определить общие и профессиональные компетенции, которыми должен обладать выпускник;
  
• 
  формировать ОПОП по специальностям с участием работодателей на основе общих и профессиональных компетенций;
  
• 
  создать компетентностную модель выпускника при активном участии работодателей;
  
• 
  разработать содержание профессиональных модулей, определённых видами профессиональной деятельности выпускников совместно с работодателями;
  
• 
  ориентировать содержание основных профессиональных образовательных программ на профессиональную деятельность выпускников, востребованных на региональном рынке труда;
  
• 
  создать и утвердить формы оценочных средств, позволяющих оценивать общие и профессиональные компетенции обучающихся;
  
• 
  разработать методическое обеспечение по технологии модульного обучения;
  
• 
  оптимизировать технологии обучения, с приоритетом на деятельностные, практико-ориентированные и интерактивные технологии;
  
• 
  использовать в образовательном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий (метод изучения конкретных ситуаций из практики, имитация трудовой деятельности, проблемное обучение, метод проектов, ролевые и деловые игры, учебный эксперимент и др.);
  
• 
  изменить функции преподавателя (консультант, наставник, тьютор, эксперт);
  
• 
  распределить бюджет времени овладения профессиональными компетенциями в пользу учебной и производственной практики;
  
• 
  усилить личностную направленность образования студентов, с опорой на их интересы и потребности;
  
• 
  обеспечить возможность обучающихся участвовать в формировании индивидуальной образовательной траектории;
  
• 
  активизировать студентов в процессе обучения, т.е. студент должен сам искать, исследовать, строить свое знание;
  
• 
  обучить решению социально значимых и жизненно важных задач путём освоения новых видов и способов деятельности;
  
• 
  ориентировать на саморазвитие личности, создать условия для проявления самостоятельности и творчества студентов в решении задач;
  
• 
  обеспечить высокую мотивацию к процессу обучения и профессиональной деятельности;
  
• 
  обеспечить соответствие кадрового ресурса задачам преподавания междисциплинарных курсов (МДК) и профессиональных модулей (ПМ);
  
• 
  обеспечить повышение квалификации преподавателей в части технологий формирования и оценивания общих, профессиональных компетенций, к работе по междисциплинарным курсам в целом;
  
• 
  осуществить стажировку преподавателей на предприятиях, в ЛПУ города с четкими конечными результатами обучения;
  
• 
  создать необходимые условия для успешной деятельности преподавателей и студентов в соответствии с ФГОС СПО нового поколения;
  
• 
  продолжить модернизацию материальной базы.
  

• 
  продолжить реализацию программы «Работа в условиях перехода на ФГОС СПО нового поколения»;
  
• 
  изучать ежедневно информацию о ходе разработки ОПОП по специальностям подготовки;
  
• 
  разработать систему контроля результатов освоения общих и профессиональных компетенций и сертификации квалификаций;
  
• 
  обеспечить доминирование самостоятельной работы студентов при освоении ОПОП путем внедрения в учебный процесс электронных учебных модулей (ЭУМ), электронных образовательных программ (ЭОП), электронных учебно-методических пособий (ЭУМП);
  
• 
  обеспечить овладение технологиями обучения начинающих преподавателей;
  
• 
  мониторинг качества обученности студентов на разных уровнях образования; на промежуточной аттестации и Государственной итоговой аттестации выпускников;
  
• 
  обеспечение оптимальных условий для становления и самореализации личности будущего конкурентоспособного специалиста, обладающего высокой культурой, гражданской ответственностью, способного к профессиональному, интеллектуальному и социальному творчеству и в связи с изменением содержания образования;
  
• 
  эффективная работа с социальными партнерами, родителями, общественностью;
  
• 
  обеспечение результативности деятельности всех структурных подразделений колледжа.
  

• 
  совершенствовать содержание и организацию учебного процесса, направленных на создание непрерывной практико-ориентированной образовательной траектории «НПО-СПО базового уровня - СПО повышенного уровня – повышение квалификации и профессиональная переподготовка»;
  
• 
  проектировать подготовку тех качеств выпускника, которые колледж предполагает получить «на выходе» своей деятельности, т.е. определить требуемые в будущем качества профессионального образования;
  
• 
  повысить качество образования в соответствии с растущими требованиями внешних заказчиков через реализацию модульно-компетентностного подхода в образовательном процессе, научно-исследовательской и инновационной деятельности;
  
• 
  создать систему управления качеством, выполняющую прогностическую, моделирующую, маркетинговую и мониторинговую деятельность, разработать параметры оценки образовательного процесса колледжа;
  
• 
  продолжить реализацию Программы развития колледжа как нормативно-управленческого документа;
  
• 
  совершенствовать нормативно-правовое сопровождение системы устойчивого развития образовательного процесса;
  
• 
  определить критерии и показатели качества устойчивого образовательного процесса;
  
• 
  моделировать образовательный процесс, профессиональную деятельность, личность преподавателя, личность и качества выпускника, ресурсное обеспечение;
  
• 
  разработать и внедрить в учебный процесс новые технологии передачи знаний, в частности, различных видов дистанционного обучения как составной части очного, очно-заочного и заочного обучения, повышения квалификации и профессиональной переподготовки;
  
• 
  модернизировать научно-методическую и учебно-методическую базу (создание учебно-методических комплексов, пособий, разработка электронных образовательных ресурсов (ЭОР): электронных пособий, электронных курсов лекций, электронных учебников, мультимедийных программ, презентаций);
  
• 
  разработать принципиально новое учебно-методическое обеспечение (УМО) процесса подготовки на основе модульно-компетентностного подхода в соответствии с ФГОС СПО нового поколения;
  
• 
  создать качественно новую учебно-лабораторную и учебно-производственную базу на современной технологической и информационной основе, продолжить реконструкцию и оборудование тематических учебных кабинетов и лабораторий;
  
• 
  продолжить обновление компьютерного парка и программного обеспечения;
  
• 
  создать информационное образовательное пространство средствами телекоммуникаций, пакетами информационных программ, активного использования глобальной сети Интернет;
  
• 
  качественно улучшить кадровое обеспечение учебного процесса путем совершенствования и развития системы повышения квалификации педагогических и руководящих работников, методистов, административно-хозяйственного персонала колледжа в различных формах;
  
• 
  установить постоянный информационный контакт с профессиональным сообществом с целью повышения его информированности о ходе и результатах учебного процесса;
  
• 
  воспитывать студентов на основе гуманных и нравственных принципов;
  
• 
  формировать систему базовых ценностей личности;
  
• 
  приобщать студентов к общечеловеческим ценностям, национальным устоям и академическим традициям, воспитывать его в духе профессиональной чести и этики;
  
• 
  воспитывать внутреннюю потребность личности в здоровом образе жизни, ответственное отношение к природной и социокультурной среде;
  
• 
  реализовывать личностно ориентированную, здоровьесберегающую педагогику;
  
• 
  развивать маркетинговую службу;
  
• 
  продолжить создание комплекса программ дополнительного образования, профессиональной переподготовки, стажировки по основным направлениям среднего профессионального образования;
  
• 
  создать программы переподготовки незанятой части населения и безработных, направляемых из Центра занятости, по предоставляемым образовательным услугам;
  
• 
  осуществлять мониторинг образовательных услуг для взрослого занятого на предприятиях города населения (переподготовка, повышение квалификации и т.д.);
  
• 
  развивать внебюджетную деятельность: расширять номенклатуру платных образовательных услуг.
  

ЗАСЕДАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА