Комплексный план работы гбоу спо мо «коломенский медицинский колледж»

С О Д Е Р Ж А Н И Е

1. 
   Задачи колледжа на 2012-2013 учебный год.
   

2. 
   Регламент работы колледжа.
   

3. 
   Заседание педагогического совета.
   

4. 
   Заседание Совета колледжа.
   

5. 
   Тематика административно-организационных совещаний при директоре.
   

6. 
   Преподавательские кадры.
   

7. 
   Методическая работа.
   

8. 
   Учебная работа.
   

9. 
   Практическое обучение.
   

10. 
    Воспитательная работа.
    

11. 
    Укрепление учебно-материальной базы.
    

12. 
    Внутриколледжный контроль.
    

13. 
    Приложения:
    

• 
  Федеральный закон РФ от 17 декабря 2009 года N 313-ФЗ О внесении изменений в Закон РФ «Об образовании»;
  
• 
  Национальная доктрина образования в РФ до 2025 г.;
  
• 
  Концепция Федеральной целевой программы «Развитие образования» на 2006-2010 гг.
  
• 
  Конвенция «О правах ребенка»
  
• 
  Стратегия развития науки и инновации в РФ на период до 2015 г.
  
• 
  Приоритетный национальный проект «Образование».
  
• 
  Концепция государственной молодёжной политики в Российской Федерации;
  
• 
  Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
  
• 
  Федеральный закон «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан» № 5487 – 1 от 22.07.1993 г.
  
• 
  ФЦП «Электронная Россия» (2002-2010 гг.)
  
• 
  Программа развития информационной среды на 2006-2010 годы в РФ.
  
• 
  Государственная программа «Развитие воспитания детей в Российской Федерации до 2010 года»;
  
• 
  Декларация прав Российской молодежи в XXI веке;
  
• 
  Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
  
• 
  Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы»;
  
• 
  Программа «Духовно – нравственное воспитание учащихся школы на 2007 – 2011 годы»;
  
• 
  Концепция развития здравоохранения и медицинской науки в РФ на 2001-2005 годы и на период до 2010 года, одобрена постановлением Правительства РФ от 5.11.1997 г. № 1387.
  
• 
  Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 года».
  
• 
  Приоритетный национальный проект «Здоровье».
  
• 
  Федеральный закон «О внесении изменений в законодательные акты РФ и признании утратившими силу некоторых законодательных актов РФ в связи с принятием федеральных законов …» № 122 от 22.08.2004 г.
  
• 
  Программа государственных гарантий оказания гражданам РФ бесплатной медицинской помощи на 2005 г. (утв. постановлением Правительства РФ от 26.11.2004 г. № 690)
  
• 
  Федеральный закон «О техническом регулировании» (о стандартах медицинской помощи) от 27.12.2002 г. № 184 - ФЗ
  
• 
  Приказ о введении в действие отраслевого стандарта «Технологии выполнения простых медицинских услуг. Общие требования» № 229 от 31.07.2000 г.
  
• 
  Приказ о введении в действие отраслевого классификатора «Простые медицинские услуги» № 113 от 10.04.2001 г.
  
• 
  Типовое положение об образовательном учреждении СПО (среднем учебном заведении). Постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 г. №543
  
• 
  Типовое положение об образовательном учреждении НПО. Постановление Правительства РФ от 14 июля 2008 г. № 521
  
• 
  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
  
• 
  Программа развития воспитательной системы ГБОУ СПО МО «Коломенский медицинский колледж» на 2012-2016 гг.
  
• 
  Программа развития колледжа на 2012-2016 уч.г.
  
• 
  Устав ГОУ СПО «Коломенский медицинский колледж»
  
• 
  Программа мероприятий колледжа, приуроченная к Году окружающей среды – 2013 г.
  
• 
  Программа мероприятий колледжа, приуроченная к 70-летию Сталинградской битвы – 2013 г.
  

• 
  продолжить становление многоуровневого образовательного учреждения, реализующего программы начального и среднего профессионального образования;
  
• 
  формировать систему непрерывного профессионального образования;
  
• 
  оптимизировать структуру, объемы и профили подготовки специалистов с различным уровнем образования;
  
• 
  обеспечить устойчивое функционирование и развитие системы подготовки специалистов СПО медицинского профиля в связи с возрастанием требований к их квалификации;
  
• 
  обеспечить дальнейшее становление системы управления качеством образования;
  
• 
  достичь современного качества образования в соответствии с возрастанием спроса работодателя на новые компетенции и в связи с внедрением современных медицинских технологий;
  
• 
  всесторонне развивать здоровьесберегающее образовательное пространство с целью сохранения и укрепления здоровья всех субъектов образовательного процесса колледжа;
  
• 
  развивать систему социального партнерства, и, как результат – контрактно-целевую форму подготовки (заказ).
  

• 
  удовлетворение запросов работодателей и потребителей образовательных услуг в качестве и содержании профессиональной подготовки;
  
• 
  изучение потребностей рынка трудовых ресурсов с целью выявления возможных направлений подготовки, открытия новых специальностей.
  

• 
  разработка и внедрение информационно-образовательных технологий и ресурсов ГОС СПО нового поколения;
  

• 
  совершенствование компетентностного подхода с целью повышения эффективности профессиональной подготовки средних медицинских работников в современных условиях;
  
• 
  осуществление гибкости и открытости форм организации процесса обу­чения;
  
• 
  реализация в образовательной деятельности приоритетных целей образования и соответствующих им технологий;
  
• 
  формирование коллектива с высоким уровнем профессиональной компетенции и культуры;
  
• 
  дальнейшее совершенствование структуры управления.
  

• 
  участвовать в разработке новых основных профессиональных образовательных программ (ОПОП), учебных планов в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения;
  
• 
  определить общие и профессиональные компетенции, которыми должен обладать выпускник;
  
• 
  участвовать в разработке контрольно-измерительных материалов (КИМ) для оценивания общих и профессиональных компетенций обучающихся;
  
• 
  реализовать требования к структуре основных профессиональных образовательных программ, предусматривающих как дисциплины циклов (общего гуманитарного и социально-экономического, математического и общего естественнонаучного и профессионального), так и профессиональные модули, включающие дисциплинарные курсы и практику;
  
• 
  разработать содержание профессиональных модулей, определённых видами профессиональной деятельности выпускников;
  
• 
  ориентировать содержание основных профессиональных образовательных программ на профессиональную деятельность выпускников;
  
• 
  использовать в образовательном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий;
  
• 
  распределить бюджет времени овладения профессиональными компетенциями в пользу учебной и производственной практики;
  
• 
  усилить личностную направленность образования, с опорой на интересы и потребности студентов;
  
• 
  активизировать студентов в процессе обучения, т.е. студент должен сам искать, исследовать, строить свое знание;
  
• 
  обучить решению социально значимых и жизненно важных задач путём освоения новых видов и способов деятельности;
  
• 
  ориентировать на саморазвитие личности, создать условия для проявления самостоятельности и творчества студентов в решении задач.
  
• 
  создать возможность организации обучения по индивидуаль­ным образовательным траекториям;
  
• 
  обеспечить высокую мотивацию к процессу обучения и профессиональной деятельности;
  
• 
  обеспечить соответствие кадрового ресурса задачам преподавания междисциплинарных курсов (МДК) и профессиональных модулей (ПМ);
  
• 
  обеспечить повышение квалификации преподавателей в части технологий формирования и оценивания общих, профессиональных компетенций, к работе по междисциплинарным курсам в целом;
  
• 
  участвовать в разработке учебных пособий для преподавания МДК и профессиональных модулей;
  
• 
  изменить функции преподавателя;
  
• 
  продолжить модернизацию материальной базы;
  
• 
  создать необходимые условия для успешной деятельности преподавателей и студентов в соответствии с новыми ФГОС СПО;
  
• 
  оптимизировать технологии обучения, с приоритетом на деятельностные, практико-ориентированные и интерактивные технологии.
  

• 
  изучение ежедневной информации о ходе разработки ОПОП по специальностям подготовки;
  
• 
  информационное и учебно-методическое обеспечение профессиональных модулей, междисциплинарных курсов для формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся;
  
• 
  информационное и ресурсное обеспечение самостоятельной работы студентов в учебном процессе, внедрение в систему обучения электронных учебных модулей (ЭУМ), электронных образовательных программ (ЭОП), электронных учебно-методических пособий (ЭУМП);
  
• 
  создание условий для повышения уровня педагогической культуры и профессионального мастерства преподавателей;
  
• 
  повышение качества преподавания, соответствие профессиональной подготовки преподавателей требованиям ФГОС СПО третьего поколения;
  
• 
  овладение технологиями обучения начинающими преподавателями;
  
• 
  мониторинг качества обученности студентов на разных уровнях образования; на промежуточной аттестации и Итоговой Государственной аттестации выпускников;
  
• 
  обеспечение качественных результатов Итоговой Государственной аттестации выпускников;
  
• 
  обеспечение оптимальных условий для становления и самореализации личности будущего конкурентоспособного специалиста, обладающего высокой культурой, гражданской ответственностью, способного к профессиональному, интеллектуальному и социальному творчеству и в связи с изменением содержания образования;
  
• 
  эффективная работа с социальными партнерами, родителями, общественностью;
  
• 
  обеспечение результативности деятельности всех структурных подразделений колледжа.
  

• 
  удовлетворить потребности личности в получении качественно нового, среднего профессионального образования, интеллектуальном, культурном, физическом и нравственном развитии;
  
• 
  удовлетворить потребности общества в квалифицированных, конкурентоспособных специалистах со средним профессиональным образованием;
  
• 
  совершенствовать содержание и организацию учебного процесса, направленные на создание непрерывной практико-ориентированной образовательной траектории «СПО базового уровня - СПО повышенного уровня – повышение квалификации»;
  
• 
  проектировать те качества подготовки выпускника, которые колледж предполагает получить «на выходе» своей деятельности, т.е. определить требуемые в будущем качества профессионального образования;
  
• 
  повысить качество образования в соответствии с растущими требованиями внешних заказчиков через реализацию модульно-компетентностного подхода в образовательном процессе, научно-исследовательской и инновационной деятельности;
  
• 
  создать систему управления качеством, выполняющую прогностическую, моделирующую, маркетинговую и мониторинговую деятельность, разработать параметры оценки образовательного процесса колледжа;
  
• 
  продолжить реализацию Программы развития колледжа как нормативно-управленческого документа;
  
• 
  совершенствовать нормативно-правовое сопровождение системы устойчивого развития образовательного процесса;
  
• 
  определить критерии и показатели качества устойчивого образовательного процесса;
  
• 
  моделировать образовательный процесс, профессиональную деятельность, личность преподавателя, личность и качества выпускника, ресурсное обеспечение;
  
• 
  разработать и внедрить в учебный процесс новые технологии передачи знаний, в частности различных видов дистанционного обучения как составной части очного, очно-заочного и заочного обучения, повышения квалификации и профессиональной переподготовки;
  
• 
  модернизировать научно-методическую и учебно-методическую базу (создание учебно-методических комплексов, пособий, разработка электронных образовательных ресурсов (ЭОР): электронных пособий, электронных курсов лекций, электронных учебников, мультимедийных программ, презентаций);
  
• 
  создать качественно новую учебно-лабораторную и учебно-производственную базу на современной технологической и информационной основе, продолжить реконструкцию и оборудование тематических учебных кабинетов и лабораторий;
  
• 
  обновить компьютерный парк и программное обеспечение;
  
• 
  создать информационное образовательное пространство средствами телекоммуникаций, программными продуктами, активного использования глобальной сети Интернет;
  
• 
  качественно улучшить кадровое обеспечение учебного процесса путем совершенствования и развития системы повышения квалификации сотрудников, преподавателей, методистов, административно-хозяйственного персонала колледжа в различных формах;
  
• 
  установить постоянный информационный контакт с профессиональным сообществом с целью повышения его информированности о ходе и результатах учебного процесса;
  
• 
  воспитывать студентов на основе гуманных и нравственных принципов;
  
• 
  формировать мировоззрение и систему базовых ценностей личности;
  
• 
  приобщать студентов к общечеловеческим ценностям, национальным устоям и академическим традициям, воспитать его в духе профессиональной чести и этики;
  
• 
  воспитывать внутреннюю потребность личности в здоровом образе жизни, ответственное отношение к природной и социокультурной среде;
  
• 
  продолжить создание системы маркетинговой службы для изучения рынка образовательных услуг и рынка труда;
  
• 
  осуществлять мониторинг образовательных услуг для взрослого занятого на предприятиях города населения (переподготовка, повышение квалификации и т.д.);
  
• 
  развивать внебюджетную деятельность: расширять номенклатуру платных образовательных услуг.
  

• 
  заседание Совета кураторов (ежемесячно)
  
• 
  заседание старостата (ежемесячно)
  

• 
  заседания ЦМК (по индивидуальным планам, ежемесячно).
  

ЗАСЕДАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА