Основная образовательная программа основного общего образования 2013-2018 г г. государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Свердловской области «Богдановичский политехникум»

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Свердловской области

«Богдановичский политехникум»

структурное подразделение кадетская (казачья) школа-интернат

«Первый Уральский казачий кадетский корпус»

• 
  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №276-ФЗ от 29.12. 2012.
  
• 
  Приоритетный национальный проект «Образование»;
  
• 
  Национальная доктрина образования в РФ;
  
• 
  Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года;
  
• 
  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;
  
• 
  Концепция содержания непрерывного образования, утверждена ФКС по общему образованию МО РФ 17.06.2003 г.;
  
• 
  ФЦП «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 гг.»;
  
• 
  ФЦП «Повышение безопасности дорожного движения»;
  
• 
  Типовое положение об общеобразовательном учреждении (2005);
  
• 
  Федеральный государственный стандарт начального общего образования утвержден приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г.;
  
• 
  Федеральный компонент государственного стандарта общего образования;
  
• 
  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения;
  
• 
  Программа развития универсальных учебных действий для общего образования;
  
• 
  Областной закон об образовании Свердловской области №78 – ОЗ от 15.06.2013;
  
• 
  Государственный образовательный стандарт (национально-региональный компонент) начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области (2006);
  
• 
  Программа развития системы образования ГО Богданович до 2015 г.
  

• 
  возрождение традиций служения Отчизне, народу и вере;
  
• 
  обеспечение качественного доступного образования в соответствии с возрастными особенностями, запросами учащихся и их родителей силами собственного педагогического коллектива и на основе традиций социального партнёрства с различными учреждениями.
  

• 
  развитие интеллектуального и нравственного потенциала казачьего кадетского корпуса как уникального образовательного учреждения, реализующего миссию гражданского воспитания, профессионального самоопределения и творческой самоактуализации личности;
  
• 
  создание условий для обеспечения качественного доступного образования, удовлетворяющего потребности обучающихся и потребности заказчика.
  

1. 
   Создание условий для повышения качества и доступности образования в школе.
   
2. 
   Внедрение в образовательную среду школы современных педагогических технологий обучения и воспитания, обеспечивающих развитие творческого, самостоятельного мышления школьников, формирование умений и навыков, необходимых для самостоятельного поиска информации, анализа.
   
3. 
   Внедрение в практику работы инновационных учебных программ, методических пособий, методов и средств обучения и воспитания.
   
4. 
   Создание и утверждение нормативно-правовых документов, обеспечивающих деятельность Основной образовательной программы школы.
   
5. 
   Создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогического коллектива.
   
6. 
   Формирование потребности каждого ученика в здоровье и здоровом образе жизни, создание оптимальных условий для сохранения и укрепления физического, психического, социального здоровья школьников.
   
7. 
   Создание условий, необходимых для успешной социализации детей, обучающихся в школе.
   
8. 
   Создание условий для осознания учащимися собственных индивидуальных особенностей, определяющих возможность обоснованного выбора будущей жизненной траектории.
   
9. 
   Совершенствование механизма школьной системы управления через организацию и деятельность К(К)ШИ.
   
10. 
    Создание условий для организации опытно-экспериментальной деятельности по здоровьесберегающему направлению.
    

1. 
   Реализация образовательных программ начального, основного, среднего (полного) общего образования, отвечающих требованиям ФГОС, разработка рабочих программ курсов и дисциплин.
   
2. 
   Осуществление преемственности общеобразовательных программ на разных ступенях образования.
   
3. 
   Развитие воспитательной системы образовательного учреждения через совершенствование форм и методов работы в образовательном процессе в соответствии с методологией компетентностного и граждановедческого подходов.
   
4. 
   Реализация форм общественно-государственного управления в образовательной программе на принципах открытости, доступности, диалогичности.
   
5. 
   Использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий, позволяющих охранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, обеспечивать их эмоциональное благополучие.
   
6. 
   Развитие дополнительных образовательных услуг, позволяющих формировать и развивать личностные качества ребенка с учетом его возможностей и потребностей, а также социального заказа родителей (или законных представителей).
   
7. 
   Использование в управлении образовательным процессом мониторинговых и информационных технологий, позволяющих повысить эффективность и качество образовательного процесса.
   
8. 
   Использование технологии управленческого проектирования для создания научно-методических, организационных, информационных, экономических, кадровых условий устойчивого развития К(К)ШИ.
   
9. 
   Формирование проблемных и творческих групп из педагогов, воспитателей и специалистов по решению педагогических проблем, возникающих в образовательном процессе, обмену опытом и включению их в инновационную деятельность.
   
10. 
    Презентация результатов деятельности образовательного учреждения на уровне области и РФ через участие в методических выставках и научно-практических мероприятиях.
    
11. 
    Определение инновационных направлений деятельности педагогического и ученического коллективов образовательного учреждения.
    

• 
  Основная образовательная программа, построенная в соответствии с ФГОС, обеспечивающая вариативность и доступность образования, его качество, создание равных стартовых возможностей для детей различного школьного возраста, развитие их способностей;
  
• 
  модель оценивания результатов учебной деятельности школьника (личностные, метапредметные, предметные);
  
• 
  форма рабочей программы педагога образовательного учреждения, позволяющая оптимизировать педагогическую деятельность и отразить ее содержание;
  
• 
  форма «Портфолио обучающегося», позволяющего фиксировать учебные и внеучебные достижения школьников, и динамику их развития;
  
• 
  информационный стандарт отчетности в образовательном учреждении;
  
• 
  комплекс дополнительных образовательных услуг;
  
• 
  позиционирование образовательного учреждения в образовательной среде и подготовка заявок на участие в грантовых конкурсах для ОУ и педагогов;
  
• 
  инновационные и научно-исследовательские, методические проекты педагогов;
  
• 
  рост профессиональной компетентности педагогов, обобщение и распространение опыта школы (проведение городских методических семинаров, участие в педагогических чтениях и конференциях, публикации).