Задачами фестиваля-конкурса являются: повышение исполнительского уровня учащихся и студентов музыкальных учебных заведений

Скачать 177.42 Kb.

Название	Задачами фестиваля-конкурса являются: повышение исполнительского уровня учащихся и студентов музыкальных учебных заведений
Дата публикации	23.12.2014
Размер	177.42 Kb.
Тип	Задача

100-bal.ru > Право > Задача

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ имени Л. и М. Ростроповичей»

Музыкальный колледж

XXXIII Открытый региональный

фестиваль-конкурс

«Молодые музыканты Оренбуржья»

Инструменты народного оркестра

Оркестровые духовые и ударные инструменты

Теория музыки

Положение

Оренбург 2012

ПОЛОЖЕНИЕ

О XXXIII Открытом Региональном фестивале-конкурсе

«Молодые музыканты Оренбуржья»

1.Общие положения

1.1.Цели и задачи фестиваля-конкурса

Выявление и поддержка одаренных, профессионально перспективных музыкантов, приумножение и создание новых педагогических и исполнительских традиций в современном культурно-образовательном пространстве.

Задачами фестиваля-конкурса являются:

повышение исполнительского уровня учащихся и студентов музыкальных учебных заведений:
создание условий для профессиональной самореализации творческого потенциала молодых музыкантов;
расширение творческих контактов педагогической общественности, учащихся, студентов всех ступеней музыкального профессионального образования.

1.2.Место проведения фестиваля-конкурса

Фестиваль-конкурс состоится на базе ГОУ ВПО «Оренбургский государственный институт искусств им. Л. и М. Ростроповичей».

1.3.Жюри фестиваля-конкурса

Для проведения конкурсных прослушиваний в каждой номинации формируется жюри из профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений России и преподавателей образовательных учреждений среднего профессионального образования Оренбургской области. В рамках фестиваля состоятся семинары, мастер-классы, лекции членов жюри.

2.Условия и порядок проведения фестиваля-конкурса

2.1.Номинации

В 2012 году фестиваль-конкурс проводится по следующим специальностям и номинациям:

Оркестровые духовые и ударные инструменты:
- деревянные духовые инструменты (флейта, гобой, кларнет, фагот, саксофон);
- медные духовые инструменты (труба, тромбон, валторна, туба)
- ударные инструменты.
Инструменты народного оркестра:
- клавишные народные инструменты (баян, аккордеон);
- струнные народные инструменты (трехструнная домра, балалайка);
- ансамбль народных инструментов.
Теория музыки:
- музыкальная литература;
- творческий конкурс;
- теория и сольфеджио;
- импровизация и сочинение.

2.2.Сроки проведения

Фестиваль-конкурс проводится в период с 30 марта по 7 апреля 2012 года в городе Оренбурге на базе ГОУ ВПО «Оренбургский государственный институт искусств им. Л. и М. Ростроповичей».

«Оркестровые духовые и ударные инструменты» – 30 марта 2012 г.

«Теория музыки» – 30 марта 2012 г.

«Инструменты народного оркестра» – 6-7 апреля 2012 г.

Начало в 10.00 часов. Регистрация участников – с 9.30.

2.3.Участники фестиваля-конкурса

К участию в фестивале-конкурсе допускаются:

учащиеся старших классов детских музыкальных школ (ДМШ), детских школ искусств (ДШИ);
студенты образовательных учреждений среднего профессионального образования (ОУ СПО);

Возрастные группы:

группа «A» – учащиеся 5–7 классов (семилетний срок обучения) или 3-5 классов (пятилетний срок обучения) ДМШ, ДШИ
группа «B» – студенты 1,2 курсов ОУ СПО;
группа «C» – студенты 3,4 курсов ОУ СПО;
группа «D» – ансамбли народных инструментов ДМШ и ДШИ (до 8 человек); (составы ансамблей предусматриваются без участия преподавателей)
группа «E» – ансамбли народных инструментов студентов ОУ СПО (до 4 человек); (составы ансамблей предусматриваются без участия преподавателей)

группа «F» – учащиеся 7(8) класса (образовательная программа 7 лет) и 5 класса (образовательная программа 5 лет);
группа «G» – студенты учащиеся 6 класса (образовательная программа 7 лет) и 4 класса (образовательная программа 5 лет);
группа «H» – учащиеся 5 класса (образовательная программа 7 лет) и 3 класса (образовательная программа 5 лет);
группа «I» – учащиеся 4 класса (образовательная программа 7 лет) и 2 класса (образовательная программа 5 лет);

2.4.Порядок проведения фестиваля-конкурса

Фестиваль-конкурс проводится в один тур по всем номинациям. Порядок выступлений в каждой номинации и возрастной группе по алфавиту.

Для исполнительских специальностей, последовательность исполнения произведений указывается в заявке. Конкурсная программа исполняется наизусть.

2.5.Необходимые документы

Необходимые документы для участия в фестивале-конкурсе:

заявка по приложенному образцу;
копия квитанции об оплате целевого (вступительного) взноса;
справка из учебного заведения с указанием класса, курса.

Заявки для участия в фестивале-конкурсе принимаются до 25 февраля 2012 года по адресу: 460000 г. Оренбург, ул. Ленинская 27, Оргкомитет фестиваля-конкурса «Молодые музыканты Оренбуржья».

3.Награждение победителей

Итоги фестиваля-конкурса подводятся по каждой номинации и возрастной группе отдельно. Победителям, занявшим 1-3 места, присваивается звание «Лауреат» с вручением диплома; занявшим 4-5 места, присваивается звание «Дипломант» с вручением диплома. Остальные участники награждаются грамотами за участие в фестивале-конкурсе.

Лауреатам представится возможность участвовать в мастер-классах членов жюри, получить индивидуальные консультации и прослушать лекции ведущих преподавателей Российских творческих вузов.

Жюри фестиваля-конкурса оставляет за собой право:

присуждать не все места;
делить одно место между несколькими участниками;
присуждать специальные дипломы за лучшее исполнение отдельных произведений из конкурсной программы;
награждать дипломами лучших концертмейстеров.

Решения жюри являются окончательными и пересмотру не подлежат.

4.Финансирование

4.1.Оплата расходов

Оплату расходов, связанных с пребыванием участников, педагогов и сопровождающих (проезд в оба конца, пребывание в гостинице, суточные расходы, вступительный взнос) производят направляющие организации, а также сами участники, спонсоры и т.д.

4.2.Проживание

Оргкомитет фестиваля-конкурса не бронирует места в гостинице для участников, концертмейстеров и сопровождающих лиц. Участники фестиваля-конкурса бронируют места в гостиницах города Оренбурга самостоятельно по информации, предоставленной оргкомитетом с 19 по 29 марта 2012 г.

4.3.Целевой (вступительный) взнос

Для организации работы жюри, поощрения победителей конкурса и других целей с участников фестиваля-конкурса взимается целевой (вступительный) взнос в размере:

По специальностям «Инструменты народного оркестра», «Оркестровые духовые и ударные инструменты»:

солисты – 500 рублей;
ансамбли – 250 рублей за каждого участника ансамбля.

По специальности «Теория музыки» – 350 рублей.

Выступления участников в каждой номинации оплачиваются отдельно. Целевой (вступительный) взнос оплачивается по безналичному расчету направляющими организациями либо участниками самостоятельно по квитанции банковского безналичного платежа (см. бланк квитанции на 11 стр.).
Реквизиты:

наименование получателя платежа	Министерство финансов Оренбургской области (ГОУ ВПО «ОГИИ им. Л. и М. Ростроповичей»)
ИНН	5610051630
номер счета получателя платежа	40603810300003000001 (л/с 037050260)
наименование банка получателя платежа	ГРКЦ ГУ Банка России по Оренбургской области
БИК	045354001
КБК	82930399020020000180
Наименование платежа	Целевой (вступительный) взнос для участия в XXXIII Открытом фестивале-конкурсе «Молодые музыканты Оренбуржья»

Смета расходов конкурса включает в себя оформление сцены (баннер, цветы и др.), изготовление буклета и дипломов, фото и видео съёмка, зарплата (работа в составе жюри, проведение мастер-классов, индивидуальных консультаций, лекций и семинаров), проезд и проживание членов жюри, сувениры, призы, транспортные, канцелярские и прочие расходы.
5. Программные требования фестиваля-конкурса
Специальность «Оркестровые духовые и ударные инструменты»

В данной специальности принимают участие возрастные группы: «A», «B», «C».

Номинации: Деревянные духовые, Медные духовые инструменты

группа «A»

1 вариант:

1. Произведение с элементами виртуозного характера

2. Пьеса

2 вариант:

1. Произведение крупной формы (I или II-III части)

2. Пьеса

группа «B», «C»

1. Произведение крупной формы (I или II-III части)

2. Развернутая пьеса

Номинация Ударные инструменты

группа «A»

1 вариант:

Маримба, ксилофон:

1. Произведение с элементами виртуозного характера

2. Пьеса

Малый барабан (с аккомпанементом):

3. Пьеса

2 вариант:

Маримба, ксилофон:

1. Произведение крупной формы (I или II-III части)

2. Пьеса
Малый барабан (с аккомпанементом):

3. Пьеса

группа «B», «C»

Маримба, ксилофон:

1. Произведение крупной формы (I или II-III части)

2. Развернутая пьеса

Малый барабан (с аккомпанементом):

3. Пьеса
Специальность «Инструменты народного оркестра»

В данной специальности принимают участие возрастные группы «A», «B», «C», «D», «E».

Номинация Клаишные народные инструменты (баян, аккордеон).

группа «A»

1. Произведение кантиленного характера;

2. Детская сюита современного композитора (3 части);

3. Произведение по выбору участника

группа «B»

1. Произведение крупной формы (соната – 1; 3 часть или полностью; сюита – не менее 3 частей);

2. Оригинальное произведение;

3. Произведение по выбору участника.

группа «C»

1. Полифонический цикл с фугой не менее 3 голосов;

2. Произведение крупной формы (соната – 1 часть, 3 часть или полностью; концерт 1 или 2 и 3 части; сюита – не менее 3 частей, дивертисмент, интермеццо);

3. Оригинальное произведение современного композитора;

4. Произведение на фольклорной основе.
Номинация Струнные народные инструменты

группа «A»

(домра, балалайка)

1. Произведение крупной формы (концерт -1 или 2, 3 части, сюита – не менее 3 частей, соната);

2. Произведение на фольклорной основе;

3. Произведение по выбору участника.

группа «B»

(домра, балалайка)

1. Произведение крупной формы (концерт 1 или 2,3 части, сюита – не менее 3 частей, соната);

2. Произведение русского композитора (кантилена);

3. Произведение на фольклорной основе.

группа «C»

(домра малая)

1. Произведение крупной формы (концерт композитора II половины XX века -1 или 2,3 части, сюита – не менее 3 частей, соната);

2. Произведение кантиленного характера;

3. Произведение на фольклорной основе;

4. Виртуозное произведение композитора-романтика.

(домра альтовая)

1. Произведение крупной формы (концерт 1 или 2,3 части, сюита – не менее 3 частей, соната);

2. Произведение кантиленного характера;

3. Произведение на фольклорной основе;

4. Пьеса по выбору участника.
(балалайка)

1. Оригинальное произведение крупной формы (концерт композитора II половины XX века -1 или 2,3 части, сюита – не менее 3 частей, соната);

2. Произведение кантиленного характера;

3. Произведение на фольклорной основе;

4. Произведение русского композитора (переложение).
Номинация Ансамбль народных инструментов

группа «D»

1. Свободная программа, включающая два разнохарактерных произведения.

группа «E»

1. Три разнохарактерных произведения.

Специальность «Теория музыки»
Номинация Музыкальная литература

В данной номинации принимает участие только возрастная группа «A».

Примерные требования по разделам:

1. Музыкальная викторина

Для учащихся второго года обучения (3,5 класс) по программе А.И. Лагутина, Э.С. Смирновой.	- 20 номеров по пройденному материалу, включающих в себя фрагменты из произведения Бетховена, Моцарта, Гайдна, Шуберта, Шопена.
Для учащихся второго года обучения (3, 5 классы) по программе Е.Б. Лисянской.	- 20 номеров по пройденному материалу, включающих в себя фрагменты из произведения второго года обучения.
Для учащихся третьего года обучения (4, 6 классы) по программе А.И. Лагутина, Э.С. Смирновой.	- 20 номеров по пройденному материалу, включающих в себя фрагменты из произведений Глинки, Даргомыжского, Бородина, Мусоргского, Римского-Корсакова.
Для учащихся третьего года обучения (4, 6 классы) по программе Е.Б. Лисянской.	- 20 номеров по пройденному материалу, включающих в себя фрагменты из произведения третьего года обучения.
Для учащихся четвертого года обучения (5, 7 классы) по программе А.И. Лагутина, Э.С. Смирновой.	- 25 номеров по пройденному материалу, включающих в себя фрагменты из произведений Римского-Корсакова, Чайковского, Скрябина, Рахманинова, Прокофьева, Шостаковича, Хачатуряна, Кабалевского.
Для учащихся четвертого года обучения (5, 7 классы) по программе Е.Б. Лисянской.	- 25 номеров по пройденному материалу, включающих в себя фрагменты из произведений четвертого года обучения.

Викторина должна включать в себя те номера, которые напечатаны в качестве нотных образцов в школьных учебниках по музыкальной литературе или отмечены в поурочных планах по музыкальной литературе Е.Б. Лисянской.
2. Письменная работа. Анализ незнакомого произведения.

Во время прослушивания (не более 5 раз), учащиеся должны написать анализ незнакомого произведения (содержание, предполагаемое название, форма, количество тем, их образная характеристика, средства выразительности, использованные для создания этих тем).

Предлагаемые для анализа произведения должны иметь: небольшой объем; четкую, ясную форму (трехчастная, рондо, сонатная, вариации, куплетная); контрастность тем; инструментовку.

Перед первым прослушиванием может быть назван автор произведения, а при повторных прослушиваниях может быть объявлено название, чтобы обеспечить более полный анализ предложенного произведения. В работе оцениваются образность мышления, точность определения формы, средств выразительности. Объем работы не менее двух страниц.

Примерный список произведений для анализа:

Поль Дюка. «Ученик чародея»
А.Вивальди. «Времена года» Весна
Г.Берлиоз. «Фантастическая симфония» 2 ч.
Н. Римский-Корсаков. «Сеча при Керженце»
Г.Свиридов. «Маленький триптих» финал
А.Лядов. «Баба-Яга»
С.Рахманинов. «Остров мертвых»
Р.Шуман. «Карнавал» Арлекин, Марш
К.Дебюсси. «Затонувший собор»
М.Глинка «Арагонская хота».

3. Игровые формы.

Игровые формы, предполагающие творческие задания, которые включали бы в себя как материал по программе, так и дополнительные сведения и вопросы. Например: составление и решение кроссвордов, игра «Что, Где, Когда?» и т.д.
Для выполнения заданий в помощь участникам будет подготовлена литература: учебники, книги, справочники, словари.
Номинация «Творческий конкурс»

В данной номинации принимает участие только возрастная группа «A».

Творческое задание с домашней подготовкой проходит в форме сообщения, рассказа, реферата, вступительного слова к концерту и т.п.

Регламент выступления от 10 до 30 минут. Обязательное музыкальное иллюстрирование (в записи или в собственном исполнении). Музыкальное иллюстрирование в записи или в собственном исполнении. Возможно, также, предоставление видеозаписей. Текст выступления предоставляется в письменном виде. В процессе выступления недопустимо обращение к тексту.

Жюри оценивает: глубину раскрытия темы, свободу, яркость, эмоциональность изложения материала.
Примерные темы для сообщения, рассказов в устной форме:

Мой любимый композитор, музыковед, исполнитель и т.д.
Мое отношение к музыке Чайковского (или любого другого композитора)
Концертная жизнь моей школы
Концертная жизнь моего города
Мой любимый эстрадный певец
Моя любимая поп-группа и т.п.

Номинация «Теория и сольфеджио»

Разделы конкурса:

Диктант
Слуховой анализ (возможен письменный и устный варианты)
Чтение с листа и пение упражнений
Игра упражнений на фортепиано

Группа «F»

1. Диктант:

Письменный диктант, включающий пройденные мелодические и ритмические обороты, элементы хроматизма.

2. Слуховой анализ (возможен письменный и устный варианты) включает в себя:

16 ладов, трезвучия с обращениями, УВ3 и УМ3 с разрешениями, Д7 с обращением и разрешением, вводные септаккорды с разрешением, разновидности септаккордов, интервалы.

3. Чтение с листа и пение упражнений:

Чтение с листа одноголосных примеров и несложных фрагментов двухголосия. Пение упражнений: интервалов, тритонов и характерных интервалов в тональности и от звука с разрешением во все тональности (тритон - в 4 тональности, характерный интервал - в 2 тональности). Пение 4-ех разновидностей трезвучия, главных трезвучий лада с обращением и разрешением, УМ3, УВ3 в тональности и от звука с разрешением.

Пение Д7 с обращением и разрешением в тональности и от звука, пение вводных септаккордов с разрешением в тональности и от звука, 16 ладов, 7 септаккордов.

4. Игра упражнений на фортепиано:

Играть тритоны и характерные интервалы в тональности с разрешением и от звука с разрешением во все тональности (тритон - в 4 тональности, характерный интервал - в 2 тональности).

Играть 4 разновидности трезвучия, главные трезвучия лада с обращением и разрешением, УМ3, УВ3 в тональности и от звука с разрешением.

Играть Д7 с обращением и разрешением в тональности и от звука, вводные септаккорды с разрешением в тональности и от звука.

Играть 16 ладов, 7 септаккордов.

Играть хроматические гаммы с названиями звуков.

Группа «G»

1. Диктант:

Письменный диктант, включающий пройденные мелодические и ритмические обороты, элементы хроматизма.

2. Слуховой анализ (возможен письменный и устный варианты) включает в себя:

16 ладов, трезвучия с обращениями, УМ3 с разрешениями, Д7 с обращением и разрешением, вводные септаккорды с разрешением, разновидности септаккордов, интервалы.

3. Чтение с листа и пение упражнений:

Чтение с листа одноголосных примеров и несложных фрагментов двухголосия. Пение упражнений: интервалов, тритонов и характерных интервалов в тональности и от звука с разрешением во все тональности (тритон - в 4 тональности, характерный интервал - в 2 тональности). Пение 4-х разновидностей трезвучия, главных трезвучий лада с обращением и разрешением, УМ3 в тональности и от звука с разрешением.

Пение Д7 с обращением и разрешением в тональности и от звука, пение вводных септаккордов с разрешением в тональности и от звука, 16 ладов, 7 септаккордов.

4. Игра упражнений на фортепиано:

Играть тритоны и характерные интервалы в тональности с разрешением и от звука с разрешением во все тональности (тритон - в 4 тональности, характерный интервал - в 2 тональности).

Играть 4 разновидности трезвучия, главные трезвучия лада с обращением и разрешением, УМ3 в тональности и от звука с разрешением.

Играть Д7 с обращением и разрешением в тональности и от звука, вводные септаккорды с разрешением в тональности и от звука.

Играть 16 ладов, 7 септаккордов.

Группа «H»

1. Диктант:

Письменный диктант, включающий пройденные мелодические и ритмические обороты, элементы хроматизма.

2. Слуховой анализ (возможен письменный и устный варианты) включает в себя:

трезвучия с обращениями, УМ3 с разрешениями, Д7 с обращением и разрешением, разновидности септаккордов, интервалы.

3. Чтение с листа и пение упражнений:

Чтение с листа одноголосных примеров и несложных фрагментов двухголосия. Пение упражнений: интервалов, тритонов в тональности и от звука с разрешением во все тональности (тритон - в 4 тональности). Пение 4-х разновидностей трезвучия, главных трезвучий лада с обращением и разрешением, УМ3 в тональности и от звука с разрешением.

Пение Д7 с обращением и разрешением в тональности и от звука, 7 септаккордов.

4. Игра упражнений на фортепиано:

Играть тритоны в тональности с разрешением и от звука с разрешением в 4 тональности.

Играть 4 разновидности трезвучия, главные трезвучия лада с обращением и разрешением, УМ3 в тональности и от звука с разрешением.

Играть Д7 с обращением и разрешением в тональности и от звука, 7 септаккордов.

Знание трех видов мажора, трех видов минора, обращений Д7 в тональности обязательно. Основной вид Д7 строить в тональности и от звука.

Группа «I»

1. Диктант:

Письменный диктант, отвечающий требованиям программы по сольфеджио за 4 класс ДМШ.

2. Слуховой анализ (возможен письменный и устный варианты):

Определение на слух и осознание интервалов, тритонов, Д7 в основном виде с разрешением, трезвучий с обращениями, мажора 3-ех видов, минора 3-ех видов, определение на слух функциональной окраски тоники, доминанты и
субдоминанты.

3. Чтение с листа и пение упражнений:

Чтение с листа одноголосных примеров и простейших образов двухголосия, пение интервалов, тритонов в тональности и от звука, тритоны в тональности, Д7 в основном виде в тональности, трезвучий с обращением в тональности и от звука, играть на фортепиано три вида мажора и три вида минора (тональности до 4-ех знаков в ключе и H dur – gis moll).

Номинация «Импровизация и сочинение»

В данной номинации принимают участие возрастные группы «F», «G», «H», «I».

1. Исполнение собственного сочинения в любом жанре. (Сочинение должно быть записано) или исполнение джазовой пьесы любого автора.

2. Жанровая обработка на тему русской народной песни по выбору (марш, вальс, полька, джазовая обработка).

Контакты:

тел: 8 (3532) 78-15-38

факс: 8 (3532) 77-00-92

e-mail: ogii@inbox.ru

Оргкомитет фестиваля-конкурса

Приложения

Образцы условий для участников номинации «Импровизация и сочинение»

1^е предложение – 4 или 8 тактов для периода:

1^е предложение – для периода 8 тактов:

Гармоническая схема для сочинения мелодии:

Форма и ритм для сочинения мелодии:

Старшие классы:

Тема вариаций:

1^й период простой 2^х частной формы или простой 3^х частной репризной формы:

Форма и ритм для сочинения мелодии:

Гармоническая схема для сочинения мелодии:

ЗАЯВКА

на участие XXXIII Открытом региональном фестивале-конкурсе

«Молодые музыканты Оренбуржья»

Специальность ________________________________________________________

Номинация

Группа

Фамилия

Имя

Отчество

Число, месяц, год рождения

телефон

мобильный телефон

Место учебы

курс (класс)

Год обучения *________________________ (например: второй)

Срок обучения * _____________________ (например: пять лет)

Программа обучения * ________________например: Лисянская)

*заполняется для специальности «Теория музыки»

Адрес учебного заведения