Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Тематика семинарских занятий. Тесты для самостоятельной работы

УДК 811.112.2 (091)

УДК 811.112.2 (091)

1. 
   Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
   
2. 
   Рабочая программа дисциплины «Лингвострановедение и страноведение» для специальности № 033200.00 – Иностранный язык с дополнительной специальностью (квалификация специалиста – учитель немецкого и английского языков).
   

• 
  обеспечить коммуникативную компетенцию студентов в актах межкультурной коммуникации, прежде всего через адекватное восприятие речи собеседника и оригинальных текстов, рассчитанных на носителя языка, обеспечить решение главной филологической проблемы – адекватного понимания текста.
  

• 
  изучение языковых единиц, наиболее ярко отражающих национальные особенности культуры народа, политического устройства Германии, её географического положения, устройство Европейского Союза, в который входит ФРГ.
  

• 
  географическое положение ФРГ;
  
• 
  политическое устройство страны;
  
• 
  цели, задачи, политическое устройство Европейского союза, в состав которого входит ФРГ;
  
• 
  основные экологические проблемы страны и мероприятия, проводимые в стране с целью улучшения и поддержания экологической обстановки.
  

• 
  ориентироваться по карте и показать основные географические зоны, горы, реки, моря, озёра, земли и их столицы, столицу ФРГ;
  
• 
  использовать лексический материал по темам в речи;
  
• 
  узнавать лексический материал при чтении;
  
• 
  делать сообщения по темам;
  
• 
  уметь извлекать культуроведческую информацию из языковых единиц.
  

• 
  реалиями, связанными с темами;
  
• 
  коннотативной лексикой;
  
• 
  фоновой лексикой.
  

• 
  das Frühmittelalter
  
• 
  das Hochmittelalter
  
• 
  das Spätmittelalter
  
• 
  Frühe Neuzeit
  
• 
  Neuzeit (16. – 18. Jh)
  
• 
  Zeitalter der französischen Revolution
  
• 
  Entwicklung der kapitalistischen Wirtschaft
  
• 
  der 1. Weltkrieg
  
• 
  die Weimarrepublik
  
• 
  die faschistische Diktatur
  
• 
  der 2. Weltkrieg
  
• 
  die Nachkriegszeit 1945 -1984 a) die BRD b) die DDR
  
• 
  die Wiedervereinigung
  
• 
  sprachliche Realien zum Thema
  

• 
  die geographische Einteilung Deutschlands
  
• 
  das Klima
  
• 
  die Nationalparks, ökologische Probleme
  
• 
  sprachliche Realien zum Thema
  

• 
  Soziale Probleme
  
• 
  der Staatsaufbau
  
• 
  das gesellschaftlich – politische Leben Deutschlands
  
• 
  die administrative Einteilung Deutschlands
  
• 
  die örtlichen Regierungsorgane
  
• 
  die Charakteristik der Wirtschaft
  
• 
  sprachliche Realien zum Thema
  

• 
  die wichtigsten Etappen in der Entwicklung der EU. Das Verhältnis der Bevölkerung dazu.
  
• 
  der Aufbau der EU
  
• 
  der Übergang und das Verhältnis der Bevölkerung zur gemeinsamen europäischen Geldeinheit: dem Euro
  
• 
  sprachliche Realien zum Thema
  

• 
  die wichtigsten Etappen in der Entwicklung der Kultur Deutschlands
  
• 
  nationale Sitten, Bräuche und Feste Deutschlands
  
• 
  sprachliche Realien zum Thema.
  

• 
  аудитории, оборудованные обычными средствами обучения;
  
• 
  интерактивная аудио – и видеоаппаратура;
  
• 
  использование средств Интернета;
  
• 
  географическая карта Германии.
  

• 
  Wer steht an der Spitze des politischen Lebens in Deutschland und vertritt den Staat völkerrechtlich?
  
• 
  Wie wird der Präsident gewählt?
  
• 
  Welche Bedeutung hat die Bundesversammlung, wie ist sie aufgebaut?
  
• 
  Wie wird der Bundeskanzler gewählt?
  
• 
  Was sind die Aufgaben des Bundesrates, wie ist er aufgebaut?
  
• 
  Was sind die Aufgaben des Bundestages, wie ist er aufgebaut?
  
• 
  Worin besteht die Aufgabe der Landesräte?
  
• 
  Welche politischen Parteien bestehen in der BRD?
  
• 
  Wie ist die BRD administrativ eingeteilt?
  
• 
  Wie ist die geographische Einteilung Deutschlands?
  
• 
  Wie ist das Klima in der BRD?
  
• 
  Welche Maßnahmen unternimmt die Regierung der BRD, um ein ökologisch gesundes Land zu bleiben?
  
• 
  Welche Etappen erlebt die BRD in ihrer Entwicklung?
  
• 
  Wie entwickelt sich die Kultur der BRD?
  
• 
  Wie ist die EU aufgebaut?
  
• 
  Welche Rolle spielt die EU in der Entwicklung Deutschlands?
  
• 
  Welche Sitten und Bräuche Deutschlands kennen Sie?
  
• 
  Zeigen Sie an der Landkarte die geographischen Zonen Deutschlands, die größten Flüsse Deutschlands, die bedeutendsten Gebirge, Seen, die Grenzen der BRD, die größten Inseln.
  
• 
  Zeigen Sie an der Landkarte die Länder und ihre Hauptstädte, die Hauptstadt der BRD.
  

1. 
   Изучение материалов учебного характера по проблематике курса, его анализ. В ходе подготовки составляются планы, конспекты текстов, схемы и таблицы по изучаемому материалу.
   
2. 
   Подготовка докладов по темам, предложенных для практических занятий, которая включает в себя работу над тематическим вокабуляром, составлением вопросов для последующей работы в аудитории.