1.
|
Целевой раздел
|
|
1.1.
|
Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Барвихинской средней общеобразовательной школы………………………………………………………………………………
|
1
|
1.1.1
|
Введение………………………………………………………………………….
|
1
|
1.1.2.
|
Цель и задачи реализации основной образовательной программы начального общего образования…………………………………………………………………...
|
3
|
1.1.3.
|
Состав участников образовательного процесса образовательного учреждения…….
|
5
|
1.1.4
|
Ведущие целевые установки УМК «Планета знаний»………………………
|
8
|
1.2.
|
Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО МБОУ Барвихинской средней общеобразовательной школы……………………
|
10
|
1.2.1.
|
Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, сформулированные в ФГОС и примерной программе……………………………………………………………
|
10
|
1.3.
|
Система оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися ООП НОО МБОУ Барвихинской средней общеобразовательной школы…………………………………………………….
|
31
|
1.3.1
|
Оценка личностных результатов……………………………………………………
|
32
|
1.3.2
|
Оценка метапредметных результатов………………………………………………
|
35
|
1.3.3
|
Оценка предметных результатов…………………………………………………….
|
41
|
1.3.4
|
Итоговая оценка предметных и метапредметных результатов……………………
|
42
|
1.3.5.
|
Системная оценка личностных, метапредметных и предметных результатов……...
|
42
|
2.
|
Содержательный раздел
|
|
2.1.
|
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования МБОУ Барвихинской средней общеобразовательной школы……………………
|
45
|
2.1.1.
|
Цель и задачи формирования универсальных учебных действий……………………
|
45
|
2.1.2.
|
Ценностные ориентации содержания образования на ступени начального общего образования……………………………………………………………………………….
|
46
|
2.1.3.
|
Характеристика личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД обучающихся……………………………………………………………………….
|
48
|
2.1.4.
|
Характеристика результатов формирования УУД на разных этапах обучения по УМК «Планета знаний»………………………………………………………………….
|
50
|
2.1.5
|
Формирование УУД средствами УМК «Планета знаний»…………………………
|
55
|
2.1.6.
|
Типовые задания формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД обучающихся……………………………………………
|
62
|
2.1.7
|
Мониторинг сформированности УУД………………………………………………
|
66
|
2.1.8.
|
Преемственности формирования УУД на ступенях начального общего образования………………………………………………………………………
|
69
|
2.2.
|
Программы отдельных учебных предметов и курсов МБОУ Барвихинской средней общеобразовательной школы…………………………………………
|
70
|
2.2.1.
|
Программы отдельных учебных предметов………………………………………
|
72
|
2.2.2.
|
Программы внеурочной деятельности……………………………………………
|
74
|
2.3.
|
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования МБОУ Барвихинской средней общеобразовательной школы……………………………………………………
|
75
|
2.3.1.
|
Цель и задачи духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся………
|
75
|
2.3.2.
|
Ценностные установки духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся………………………………………………………………………
|
77
|
2.3.3.
|
Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся…………………………………………………………
|
79
|
2.3.4.
|
Реализация целевых установок средствами УМК «Планета знаний»………………..
|
79
|
2.3.5.
|
Условия реализации программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся…………………………………………………………………………
|
82
|
2.3.6.
|
Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию, воспитанию обучающихся…………………..
|
86
|
2.3.7.
|
Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся…………………………………………………………………………
|
86
|
2.4.
|
Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни МБОУ Барвихинской средней общеобразовательной школы.
|
88
|
2.4.1.
|
Цель, задачи и результаты программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни…………………………………………
|
90
|
2.4.2.
|
Модель организации работы, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни…………………………………………………………
|
91
|
2.4.3.
|
Направления реализации программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни…………………………………………
|
93
|
2.4.4.
|
Критерии, показатели эффективности деятельности образовательного учреждения в части формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни обучающихся…………………………………………
|
97
|
2.5.
|
Программа коррекционной работы МБОУ Барвихинской средней общеобразовательной школы……………………………………………………
|
99
|
2.5.1.
|
Цель и задачи коррекционной работы…………………………………………
|
99
|
2.5.2.
|
Характеристика контингента учащихся с ограниченными возможностями здоровья и особыми потребностями……………………………………………
|
101
|
2.5.3.
|
Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного процесса
|
101
|
2.5.4.
|
Формы обучения, содержание и план реализации мероприятий……………………..
|
103
|
2.5.5.
|
Мониторинг динамики развития детей, их успешности в освоении ООП НОО, корректировка коррекционных мероприятий……………………………………
|
104
|
2.5.6.
|
Механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, медицинских работников образовательного учреждения и других организаций………………………………………………………………
|
105
|
2.5.7.
|
Показатели результативности и эффективности коррекционной работы…………...
|
105
|
3.
|
Организационный раздел
|
|
3.1.
|
Учебный план начального общего образования МБОУ Барвихинской средней общеобразовательной школы………………………………………
|
108
|
3.1.1.
|
Пояснительная записка учебного плана………………………………………
|
108
|
3.1.2.
|
Сетка часов учебного плана начальной школы………………………………
|
110
|
3.1.3.
|
Перечень учебников и учебных пособий УМК «Планета знаний»……………
|
111
|
3.2.
|
План внеурочной деятельности МБОУ Барвихинской средней общеобразовательной школы………………………………………………….
|
115
|
3.2.1.
|
Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности……………………
|
115
|
3.2.2.
|
Состав и структура направлений внеурочной деятельности. Формы организации внеурочной деятельности………………………………………………………
|
116
|
3.2.3.
|
Учебный план внеурочной деятельности……………………………………
|
118
|
3.2.4.
|
Предполагаемые результаты…………………………………………………
|
119
|
3.3.
|
Система условий реализации ООП НОО в соответствии с требованиями Стандарта МБОУ Барвихинской средней общеобразовательной школы…..
|
119
|
4.
|
Требования к условиям реализации ООП НОО МБОУ Барвихинской средней общеобразовательной школы……………………………………………
|
121
|
5.
|
Список литературы………………………………………………………………
|
128
|
|
|
|
