Данные электронные материалы заполняют некоторые пробелы информации и не являются полным курсом лекций по сопс и пз. Для подготовки к экзамену необходимо

Девятиэкранное мышление в вопросах

• 
  ТРИЗ - это система приемов, методов и алгоритмов целенаправленного управления процессом поиска решений задач.
  
• 
  Приемы - это операторы преобразования исходной технической системы (устройства) или исходного технического процесса (способа), достаточно "сильные", чтобы устранить технические противоречия. Прием должен быть одинарной (элементарной) операцией.
  

• 
  Метод - это система операций, предусматривающая определенный порядок их применения. Метод основывается на одном принципе, постулате, и остается в рамках этих исходных принципов.
  
• 
  Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ) - это достаточно четкая программа действий (для прямой задачи).
  
• 
  Целью ТРИЗы является формализация репродуктивного компонента творческого процесса, выбор наиболее эффективной тактики поиска решений вместо тактики проб и ошибок.
  

• 
  Системный оператор - это инструмент для тренировки воображения. Смысл его в том, что задачу изменяют (интерпретируют) переводом ее в надсистему или подсистему, а на каждом из уровней - переводом в антизадачу, обратной данной задаче, то есть, он помогает в выборе обходной задачи
  
• 
  Система операторов - это информация о наиболее эффективных способах преодоления технического противоречия (ТП) и физического противоречия (ФП), списки типовых приемов, таблицы использования типовых приемов, таблицы и указатель применения физических эффектов.
  
• 
  Техническое противоречие (ТП) есть аппарат выявления, обострения и устранения противоречия технического объекта.
  
• 
  Физическое противоречие (ФП) - это искусственно введенные взаимоисключающие требования к технической конструкции.
  
• 
  Идеальная техническая конструкция - это конструкция, выполняющая свою функцию без каких-либо затрат.
  

• 
  Стандарты - это набор приемов и физических эффектов в определенной последовательности для устранения ФП. Например, для обнаружения объекта в него предварительно вводятся добавки. 77 стандартов разделены на пять классов.
  
• 
  Мышление сильное - творческое мышление, обладающее набором профессиональных приёмов, ускоряющих процесс. Существует предположение, что можно построить т.н. Теорию сильного мышления - ТСМ.
  
• 
  Модель задачи - уточнённая формулировка мини-задачи, включающая конфликтующие элементы и конфликт. Представляет собой один из этапов анализа задачи по АРИЗ и строится на основе выявленных технических противоречий. Подробно требования к процедуре формулирования модели задачи изложены непосредственно в АРИЗ.
  

• 
  приемы устранения технических и физических противоречий;
  
• 
  банк закономерностей и тенденций развития объектов техники;
  
• 
  банк методов инженерного творчества;
  
• 
  банк методов активизации инженерного творчества;
  
• 
  банк открытий и физических эффектов (выбор принципа функционирования технического решения);
  
• 
  банк отрицательных эффектов;
  
• 
  банк приемов преобразования объектов техники;
  
• 
  банк методов оценки технико-экономических параметров объектов, их работоспособности и эффективности (выявление базового объекта, лучшего мирового образца).
  

• 
  Трансмиссия   это элемент ТС, по которому передается энергия от двигателя к рабочему органу.
  
• 
  Рабочий орган   это элемент ТС, который выполняет основную функцию системы.
  
• 
  Орган управления   это элемент ТС, который ею управляет.
  
• 
  При совершенствовании ТС и улучшении работы отдельных ее частей, происходит наращивание на основную структурную схему дополнительных узлов и блоков, введение которых порой идет вразрез с требованиями закона, в результате чего совершенствуемая система может оказаться нежизнеспособной.
  
• 
  Более инструментальным является следствие из этого закона: чтобы ТС была управляемой, необходимо, чтобы хотя бы одна ее часть была управляемой.
  

• 
  “В период жизни ТС происходит согласование и рассогласование ее подсистем между собой и (или) с внешней средой”.
  
• 
  Процесс согласования   рассогласования сопровождается повышением идеальности системы как за счет уменьшения функций расплаты, так и за счет повышения качества выполнения полезных функций.
  
• 
  При согласовании часто возникает типичное противоречие: согласование одних параметров приводит к ухудшению согласования других
  
• 
  Согласование элементов по материалам обычно используют для исключения разрушающего воздействия деталей ТС друг на друга. Так, например, при конструировании изделий из различных материалов необходимо исключить возможность образования электрохимических пар. Зубопротезирование.
  
• 
  Согласование по форме и размерам обычно позволяет достичь оптимального взаимодействия с внешней средой или с ее отдельными элементами.
  
• 
  Аэродинамическая обтекаемая форма автомобилей судов, самолетов.
  
• 
  Обеспечивающая максимальное сопротивление потоку форма парашюта
  
• 
  Придание системе формы и размеров, обеспечивающих появление дополнительного полезных процессов (явлений), сопряженных с основным для получения полезного эффекта.
  
• 
  Примеры. Для повышения ходовых качеств корабля на его носу выполняют специальное утолщение   бульб, создающий свою систему волн, которая, интерферируя с волнами, создаваемыми корпусом корабля, гасит их и тем самым снижает волновое сопротивление.
  
• 
  Резцу придают размеры и форму, при которых возникают вибрации способствующие обламыванию стружки при обработке изделий.
  

3. 
   Развития ТС по S   образной кривой;
   

• 
  “Развитие ТС идет в направлении повышения идеальности”.
  

• 
  Все ТС, в отличие от биологических, развиваются дискретно. Дискретность обусловлена необходимостью накопления знаний о работе системы, выявления ее недостатков и поиска путей их устранения.
  

• 
  Развитие ТС осуществляется путем развертывания (т. е. усложнения) за счет увеличения количества и качества выполняемых полезных функций, и путем свертывания (упрощения) при сохранении или увеличении количества и качества полезных функций.
  

• 
  Путь 1   это увеличение ГПФ за счет передачи части функций в надсистему (НС),
  
• 
  2 путь   за счет дальнейшего развития подсистем,
  
• 
  3 путь    за счет выполнения части функций какой-либо ее подсистемой и далее веществом.
  

• 
  “Развитие ТС идет в направлении перехода отдельных систем или частей с макроуровня на микроуровень, с последующим использованием полей”, т. е. развитие ТС идет в направлении большей дисперсности составляющих ее элементов, в направлении применения полевого управления и воздействия на входящие в систему элементы.
  

• 
  Из этого закона следует, что развитие ТС идет в направлении более высокого уровня обобщения, т. е. с тенденцией перехода в надсистему. Этот момент наступает тогда, когда система или ее отдельные части исчерпали все свои возможности и ресурсы для дальнейшего развития на существующем уровне. С переходом на следующий уровень развитие продолжается уже в надсистеме.
  

• 
  Создание надсистемы из разнородных подсистем (элементов), дающих новые системные свойства. Это эквивалентно созданию новой системы.
  
• 
  Создание надсистемы из одинаковых или однородных подсистем (элементов)   полисистемы.
  

• 
  Создание надсистемы из разнородных подсистем (элементов), дающих новые системные свойства. Это эквивалентно созданию новой системы.
  
• 
  Создание надсистемы из одинаковых или однородных подсистем (элементов)   полисистемы.