Семинар Независимая оценка качества образования и профессионально-общественная аккредитация

Тренинг-семинар Независимая оценка качества образования и профессионально-общественная аккредитация: методики, критерии, инструменты Программа мероприятия (Предварительная) Москва 24-25 апреля Технический партнер ООО «АкадемЭксперт» Программа тренинг-семинара 24 апреля, среда, первый день 09.30 – 10.00 Регистрация участников. Оформление сопроводительных документов. 10.00 – 10.15 Открытие семинара. Приветственное слово организаторов. Знакомство участников. 10.15– 11.40 Введение  Основные термины и определения в области качества образования. Виды оценки качества образования: внутренняя оценка, внешняя независимая оценка. Типы и виды оценки качества образования и аккредитации программ ВПО, СПО, ДПО. Предпосылки и перспективы развития независимой внешней оценки качества образования и профессионально-общественной аккредитации в России с учетом международного опыта. Цели и задачи независимой оценки и профессионально-общественной аккредитации. Спикер: приглашается Рубин Ю.Б., ректор Московского финансово-промышленного университета «Синергия», член-корреспондент Российской академии образования, член совета директоров Европейского фонда гарантий качества E-learning, доктор экономических наук, профессор 11.40-12.00 Кофе-брейк 12.00 – 13.00 «Анализ законодательной и нормативно-правовой базы в области регламентации деятельности профессиональных заведений и их аккредитации» Спикер: приглашается Рукавишников С.М., референт Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки РФ, кандидат юридических наук. 13.00-14.00 Обед 14.00-15.00 «Качество образования и системы независимой внешней оценки аккредитации программ образовательного учреждения» Спикер: приглашается Шадриков В.Д., председатель Экспертного совета по вопросам доступности и качества образования Государственной Думы, доктор психологических наук, профессор. 15.00-16.00 «Профессиональная аккредитация образовательных программ как эффективный механизм взаимодействия ОУ с работодателями и рынком труда» Принципы взаимодействия ОУ и работодателей. Существующие барьеры в эффективном взаимодействии ОУ с рынком труда. Необходимость учета запросов рынка труда при определении содержания образовательных программ и результатов обучения. Перспективы использования профессиональной аккредитации при проведении государственной аккредитации. Спикер: Песоцкий Ю.С., вице-президент НП «ОПОРА» 16.00-16.20 Кофе-брейк 16.00-16.30 «Профессионально-общественная аккредитация как инструмент укрепления имиджа и повышения конкурентоспособности образовательного учреждения на рынке образовательных услуг» Спикер уточняется 16.30-18.00 «Анализ проблем функционирования системы профессионально-общественной аккредитации в России»    Общественная процедура оценки качества как замещение государственной процедуры. Опыт взаимодействия с Рособрнадзором и Росаккредагентством на примере АККОРК. Порядок проведения внешней независимой оценки и аккредитации. Общественная и профессионально-общественная аккредитация в российских агентствах по гарантиям качества образования. Профессионально-общественная аккредитация. Опыт взаимодействия с ассоциациями и общественными объединениями работодателей на примере АККОРК. Аккредитация в иностранных агентствах по гарантиям качества  (на примере «FIBAA» и «EFQUEL»). Конкурентные преимущества для аккредитованных программ и образовательных учреждений.        Требования к   экспертным организациям в области независимой оценки и регламентация деятельности аккредитационных органов.  Спикер: Степанченко Л.С., руководитель отдела развития партнерских проектов АККОРК 25 апреля, четверг, второй день 10.30-16.30 Кофе-брейк 11.40-12.00, 16.00-16.20 Обед 13.00–14.00 Работа тематических секций пройдет в параллельном режиме. Тематическая секция 1 «Независимая оценка качества и профессионально-общественная аккредитация программ высшего образования» Вопросы для обсуждения: Технология независимой внешней оценки образовательных программ ВПО. Требования к экспертам в области независимой оценки качества образования. Критерии и показатели независимой оценки качества образования и профессионально-общественной аккредитации. Модератор: Баранова Н.В., заместитель генерального директора по методологии и проектной деятельности АККОРК. Тематическая секция № 2 «Независимая оценка качества и профессионально-общественная аккредитация программ среднего профессионального образования» Вопросы для обсуждения: Технология независимой внешней оценки образовательных программ СПО. Требования к экспертам в области независимой оценки качества образования. Критерии и показатели гарантий качества образования. Модератор: Захватова Е. В., главный специалист АККОРК 16.30-18.00 Подведение итогов семинара Заполнение анкет обратной связи. Общие вопросы. Выдача сертификатов.

Похожие:

	Концепция содержит следующие основные разделы: Введение I. Основные... Российской Федерации на период до 2010 года, одобренных Правительством Российской Федерации, предусмотрено создание моделей организации...		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 14 Экономическая и... «Экономическая и социальная (общественная) география России» является базовым в системе профессионально педагогического, а так же...
	Вместо предисловия подарите мне холст, научите меня рисовать Цель работы: практическое знакомство со стандартны­ми методами определения качества вина: органолептическая оценка качества вина...		Реестр актов внедрения результатов научно-исследовательских работ в учебный процесс в 2014 году Оценка качества подготовки студентов неязыковых специальностей по дисциплине «Иностранный язык» на основе результатов Федерального...
	Как одно из средств достижения нового образовательного результата на уроках в начальной школе Цель работы: практическое знакомство со стандартны­ми методами определения качества вина: органолептическая оценка качества вина...		Методические указания к лабораторной работе по курсу «Технология... Цель работы: практическое знакомство со стандартны­ми методами определения качества вина: органолептическая оценка качества вина...
	Пояснительная записка. Главная цель оот подготовка учащихся к самостоятельной... Цель работы: практическое знакомство со стандартны­ми методами определения качества вина: органолептическая оценка качества вина...		Всю ночь крепко закрыты з…л…тые к…рзинки одуванчика Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и современные средства оценки (рейтинг; мониторинг;...
	Контрольная работа по русскому языку №2 по теме «Правописание приставок» Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и современные средства оценки (рейтинг; мониторинг;...		Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная... Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и современные средства оценки (рейтинг; мониторинг;...
	Демонстрационный вариант диагностической работы по русскому языку для учащихся 5 классов Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и современные средства оценки (рейтинг; мониторинг;...		Детская психодиагностика и профориентация/ Ред сост. Л. Д. Столяренко.... Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и современные средства оценки (рейтинг; мониторинг;...
	Анализ государственной итоговой аттестации учащихся моу «Гимназия №3» 2011-2012 учебный год Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и современные средства оценки (рейтинг; мониторинг;...		Мониторинг уровня обученности как одно из условий результативности подготовки Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и современные средства оценки (рейтинг; мониторинг;...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рстве культуры Краснодарского края произведена независимая оценка качества работы государственных театрально-концертных учреждений....		Учебно-методический комплекс по дисциплине современные средства оценивания... Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и современные средства оценки (рейтинг; мониторинг;...