Календарно-тематическое планирование уроков английского языка во 2 классе
Скачать 212.87 Kb.
|
| 24 | Введение РО He has got… Буква Ww | Has got. | Построение вопросительных предложений с глаголом has got. | [w] | | ||||||||||||||
| 25 | Формирование навыков диалогической речи (диалог-расспрос). Буква Xx | Play, football, basketball, hokey, badminton, chess, | Построение вопросительных предложений с глаголом can. | [ks] [gz] | | ||||||||||||||
| 26 | Спортивные игры. Новая лексика. Буква Yy | Play volleyball (football, basketball, tennis, hockey, chess) | Построение отрицательных и вопросительных предложений с глаголом can. | [aɪ] [ɪ] | | ||||||||||||||
| 27 | Виды спорта. Буква Zz | Ride a bike, skip, ski, skate. Let’s play… I can… Can you…? He (she) can… | Использование грамматических моделей. | [z] | | ||||||||||||||
| 28 | Построение предложений с использованием моделей | | Have you …? Do you have …? | Вопросительные предложения и краткие ответы на них (повторение) | | | |||||||||||||
| 29 | Закрепление изученных английских букв | | Песенка про алфавит. | | | | |||||||||||||
| 30 | Совершенствование навыков монологической речи. | | | | | | | ||||||||||||
| 31 32 | Контрольная работа. Проектная работа Проект «ABC» | | |||||||||||||||||
| Unit 3. Let’s Read and Speak English | | ||||||||||||||||||
| 33 | Где ты живешь? Новая лексика | Формировать внутреннюю позицию ученика на уровне положительного отношения к предмету, понимать адекватно причины успешности-неуспешности учебной деятельности | Коммуникативные: адекватно использовать коммуникативные речевые средства для решения различных коммуникативных задач, формулировать собственное высказывание, мнение, задавать вопросы, контролировать действия партнера, использовать речь для регуляции своего действия, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи. Регулятивные: оценивать результаты выполненного задания: «Проверь себя» Познавательные: находить информацию (текстовую, , изобразительную) в учебнике, анализировать ее содержание; строить сообщения в устной форме; работать со словарём учебника, находить в нём информацию о правописании слова; - использовать приёмы осмысленного чтения при работе с текстами; | .A farm, a forest, a house, a zoo | | | | ||||||||||||
| 34 | Введение РО He/She lives in… | In the forest, in the zoo, in the house, on the farm, live | Знакомство с обстоятельством места, его место в предложении Употребление глаголов в 3-ем лице ед. числа. | | | ||||||||||||||
| 35 | Формирование грамматических навыков. | Where, do, live.Slim, fat, merry, sad. | Чтение буквы i в закрытом слоге. | | | ||||||||||||||
| 36 | Чтение буквы Ii в закрытом слоге | Pig, is, big, six, it, his, skip,swim | Чтение гласной a в закрытом слоге. | [ h], [ ɪ ] | | ||||||||||||||
| 37 | Прилагательные. Новая лексика. | Big, slim, happy, sad | He swims | | | ||||||||||||||
| 38 | Чтение буквы Аа в закрытом слоге | Cat, has, can, fat, Ann, and.A bad, pretty, brave, smart | Чтение гласной а в закрытом слоге | | | ||||||||||||||
| 30 | Описание животных. Тренировка навыков монологической речи. | Лексика, используемая при описании животных bad, pretty, brave, smart.. | He is … Is he …?. | | | ||||||||||||||
| 40 | Чтение связных текстов | bad, pretty, brave, smart.. | Употребление существительных в притяжательном падеже. | | | ||||||||||||||
| 41 | Чтение буквы Ее в закрытом слоге. Буквосочетание ey | Ten, pen, pencil, red, hen, seven grey | Чтение гласной е в закрытом слоге. | [ eɪ ], [ e ], [ ɪ ], [ s ], [ k ],[ z ] | | ||||||||||||||
| 42 | Чтение буквосочетания ck | I think, black, Nick, Rick, Tricky | Чтение буквосочетанияck | | | ||||||||||||||
| 43 | Учимся описывать людей и животных. Закрепление навыков чтения | .Good, bad, angry, kind, stupid, smart, happy, sad. | Порядок слов в предложении | | | ||||||||||||||
| 44 | Чтение буквы Оо в закрытом слоге | Dog, not, frog, clock, stop, Bob | Чтение гласной буквы о в закрытом слоге.. | | | ||||||||||||||
| 45 | Чтение буквосочетаний th и буквы x | Лексика радела | Чтение буквосочетаний th, и буквы x. Повелительное наклонение | [ eks ], [ s ], [ ɪ ] | | ||||||||||||||
| 46 | Артикли английского языка | | Определенный и неопределенный артикли | Употребление артиклей в речевых оборотах. | [ h ], [ r ], [ eɪ ], [ w ], [ g ] | | |||||||||||||
| 47 | Мой друг. Чтение букв Uu и Yy | Утвердительные и отрицательные предложения | Правила чтения буквы y в конце слова, буква u в закрытом слоге. | | | ||||||||||||||
| 48 | Личные местоимения. Систематизация материала. | | I, he, she, we, you, they | Употребление личных местоимений. | | | |||||||||||||
| 49 | Чтение буквы Ee в открытом слоге. Буквосочетание ее. | | Чтение буквы е в открытом слоге; буквосочетанияее | [ ɪ:] [e] | | ||||||||||||||
| 50 | Тренировка навыков чтения вслух | | Isn`t Can`t Hasn`t | | | ||||||||||||||
| 51 | Урок-игра «Конкурс загадок» | Лексика раздела He is… He lives… He can… | I like the dog. The dog is funny. Притяжательный падеж. | | | ||||||||||||||
| 52 | Контрольная работа | | | | | ||||||||||||||
| 53 | Урок-игра «Крестики-нолики» | | | | | ||||||||||||||
| | | ||||||||||||||||||
Похожие:
 | Тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе на 2013-2014 учебный год по умк м. З. Биболетовой, Е.... | | Календарно-тематическое планирование уроков английского языка во 2 классе Умк: “Enjoy English” (2 класс), авторы: Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанёва Н. Н |
 | Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина... | | Календарно-тематическое планирование уроков немецкого языка во 2 классе |
| Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе | | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе Планирование составлено на основе программы по русскому языку к учебникам 5-9 класса/ М. М. Разумовская |
| Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 10 классе Язык и общество. Связь происхождения языка с возникновением челове- ческого общества | | Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная... |
| Календарно тематическое планирование уроков геометрии в 11 классе Рабочая программа и календарно тематическое планирование уроков геометрии в 11 классе | | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... |
| Календарно-тематическое планирование уроков английского языка для 10 класс Умк «Английский в фокусе» под редакцией О. В. Афанасьевой, Дж. Дули, И. В. Михеевой, Б. Оби, В. Эванс. (105ч.) | | Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе Исходя из этого, при планировании уроков русского языка параллельно решались обе задачи, ибо, согласно данным психологической науки,... |
| Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира во 2 классе Календарно-тематическое планирование уроков окружающего мира во 2 классе по учебнику а. А. Плешакова | | Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 6ом классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 6ом классе(70 часов: 24 л/р,3 экс.) |
| Тематическое планирование курса Примерное календарно-тематическое... Примерное календарно-тематическое планирование составлено для использования иумк в рамках традиционной классно-урочной системы организации... | | Тематическое планирование уроков русского языка во 2-м классе Тематическое планирование уроков русского языка во 2-м классе (135 часов – 4 часа в неделю) |
