№
разде-
ла
|
№
урока
|
Название раздела. Тема и урока.
|
Лабораторная работа.
|
Дата проведения урока.
|
Параграф
учебника. Задание (З.) в рабочей тетради (р. т.)
|
|
Введение. Общие сведения о животном мире – (2 часа)
|
1(1)
|
История развития зоологии.
|
|
1 – 2.09
|
1 З. в р. т.: 1 - 4 (стр.4)
|
2(2)
|
Современная зоология.
|
|
5 – 10.09
|
2 З. в р. т.: 5, 6 (стр.4 – 5)
|
1.
|
Многообразие животных – (38 часов)
|
1(3)
|
Простейшие: Корненожки, Радиолярии, Солнечники, Споровики.
|
|
5 – 10.09
|
3 Подготовить ответы на вопр. 1 – 3 на стр.15 учебника
|
2(4)
|
Простейшие: Жгутиконосцы, Инфузории.
|
|
12 – 17.09
|
4 З. в р. т.: 1 - 12 (стр.5 – 8)
|
3(5)
|
Тип Губки. Классы: Известковые, Стеклянные, Обыкновенные.
|
|
12 – 17.09
|
5 З. в р. т.: 1 - 8 (стр. 8 – 10)
|
4(6)
|
Тип Кишечнополостные. Классы: Гидроидные, Сцифоидные, Коралловые полипы.
|
|
19 – 24.09
|
6 З. в р. т.: 1 - 13 (стр.10 – 13)
|
5(7)
|
Тип Плоские черви. Классы: Ресничные, Сосальщики, Ленточные.
|
|
19 – 24.09
|
7 З. в р. т.: 1 - 8 (стр.10 – 13)
|
6(8)
|
Тип Круглые черви.
|
|
26.09 – 1.10
|
8 З. в р. т.: 1 - 4 (стр.15 – 16)
|
7(9)
|
Тип Кольчатые черви, или Кольчецы. Класс Многощетинковые, или Полихеты.
|
|
26.09 – 1.10
|
9 Подготовить ответы на вопр. 1 – 3 на стр.40 учебника
|
8(10)
|
Классы кольчецов: Малощетинковые, или Олигохеты. Пиявки.
|
№1. Знакомство с многообразием кольчатых червей.
|
3 – 8.10
|
10 З. в р. т.: 1 - 11 (стр.16 – 18)
|
9(11)
|
Тип Моллюски.
|
|
3 – 8.10
|
11 З. в р. т.: 1 – 3, 6 (стр. 23)
|
10(12)
|
Классы моллюсков: Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие.
|
|
10 – 15.10
|
12 З. в р. т.: 4, 10 – 15 (стр. 23 – 27)
|
11(13)
|
Тип Иглокожие. Классы: Морские лилии, Морские звёзды, Морские ежи, Голотурии, Офиуры.
|
|
10 – 15.10
|
13 З. в р. т.: 1 - 10 (стр. 28 – 30)
|
12(14)
|
Одноклеточные и многоклеточные беспозвоночные животные. Обобщающий урок.
Контрольная работа № 1.
|
|
17 – 22.10
|
Тренировочные задания на стр. 146 – 151 р. т. до вопр. 7 включительно
|
13(15)
|
Тип Членистоногие. Классы: Ракообразные, Паукообразные.
|
№2. Знакомство с разнообразием ракообразных.
|
17 – 22.10
|
14 З. в р. т.: 1 - 13 (стр. 30 – 34)
|
14(16)
|
Класс Насекомые.
|
№3. Изучение представителей отряда насекомых.
|
24 – 29.10
|
15 З. в р. т.: 1 - 6 (стр.34 – 35)
|
15(17)
|
Отряды насекомых: Таракановые, Прямокрылые, Уховёртки, Подёнки.
|
|
24 – 29.10
|
16 З. в р. т.: 1 - 10 (стр.36 – 37)
|
2 четверть - 15 уроков
|
16(18)
|
Отряды насекомых: Стрекозы, Вши, Жуки, Клопы.
|
|
7 – 12.11
|
17 З. в р. т.: 1 - 15 (стр.37– 40)
|
17(19)
|
Отряды насекомых: Чешуекрылые, или Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи.
|
|
7 – 12.11
|
18 З. в р. т.: 1 - 10 (стр.41 – 43)
|
18(20)
|
Отряд насекомых. Перепончатокрылые.
|
|
14 – 19.11
|
19 З. в р. т.: 1 - 9 (стр.43 – 45)
|
19(21)
|
Тип Членистоногие - обобщающий урок по теме.
|
|
14 – 19.11
|
Тренировочные задания на стр. 151 – 154 р. т. до вопр. 9 включительно
|
20(22)
|
Тип Хордовые. Подтипы: Бесчерепные и Черепные, или Позвоночные.
|
|
21 – 26.11
|
20 З. в р. т.: 1 - 15 (стр.45 – 47)
|
21(23)
|
Классы рыб: Хрящевые, Костные.
|
№4. Наблюдение за внешним строением и передвижением рыб.
|
21 – 26.11
|
21 З. в р. т.: 1 – 12 (стр.48 – 50)
|
22(24)
|
Класс Хрящевые рыбы. Отряды: Акулы, Скаты и Химерообразные.
|
|
28.11 – 3.12
|
22 З. в р. т.: 1 - 5 (стр.51 – 52)
|
23(25)
|
Костные рыбы. Отряды: Осетрообразные, Сельдеобразные, Лососеобразные, Карпообразные, Окунеобразные.
|
|
28.11 – 3.12
|
23 З. в р. т.: 1 – 3, 5 - 15 (стр.52 – 56)
|
24(26)
|
Класс Земноводные, или Амфибии. Отряды: Безногие, Хвостатые, Бесхвостые.
|
|
5 – 10.12
|
24 З. в р. т.: 1 - 12 (стр. 57 – 59)
|
25(27)
|
Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии. Отряд Чешуйчатые.
|
|
5 – 10.12
|
25 З. в р. т.: 1 - 13 (стр. 59 – 62)
|
26(28)
|
Отряды пресмыкающихся: Черепахи и Крокодилы.
|
|
12 – 17.12
|
26 З. в р. т.: 1 - 11 (стр. 63 – 64)
|
27(29)
|
Многообразие хордовых животных – обобщающий урок по теме.
Контрольная работа №2.
|
|
12 – 17.12
|
Тренировочные задания на стр. 154 – 155 р. т. вопр. А 1 – А 11 включительно
|
28(30)
|
Класс Птицы. Отряд Пингвины.
|
№5. Изучение внешнего строения птиц.
|
19 – 24.12
|
27 З. в р. т.: 1 – 10, 1 - 6 (стр. 65 – 67)
|
29(31)
|
Отряды птиц: Страусообразные, Нандуобразные, Казуарообразные, Гусеобразные.
|
|
19 – 24.12
|
28 З. в р. т.: 1 - 8 (стр. 67 – 69)
|
30(32)
|
Отряды птиц: Дневные хищные, Совы, Куриные.
|
|
26 – 29.12
|
29 З. в р. т.: 1 – 2, 1 – 6, 1 - 5 (стр. 70 – 73)
|
3 четверть - 21 урок
|
31(33)
|
Отряды птиц: Воробьинообразные, Голенастые.
|
|
10 – 14.01
|
30 З. в р. т.: 1 – 6,1 - 9 (стр. 73 – 76)
|
32(34)
|
Экскурсия «Изучение многообразия птиц».
|
|
10 – 14.01
|
Написать отчёт об экскурсии
|
33(35)
|
Класс Млекопитающие, или Звери. Отряды: Однопроходные, Сумчатые, Насекомоядные, Рукокрылые.
|
|
16 – 21.01
|
31 З. в р. т.: 1 – 4, 1 – 3, 1 – 2, 1 – 4, 1 - 6 (стр. 78 - 81)
|
34(36)
|
Отряды млекопитающих: Грызуны, Зайцеобразные.
|
|
16 – 21.01
|
32 З. в р. т.: 1 – 11, 1 – 3 (стр. 82 – 85)
|
35(37)
|
Отряды млекопитающих: Китообразные, ластоногие, Хоботные, Хищные.
|
|
23 – 28.01
|
33 З. в р. т.: 1 – 8, 1 – 4, 1 – 4, 1 – 7 (стр. 85 – 91)
|
36(38)
|
Отряды млекопитающих: Парнокопытные, Непарнокопытные.
|
|
23 – 28.01
|
34 З. в р. т.: 1 – 3, 1 - 6 (стр. 91 – 94)
|
37(39)
|
Отряд млекопитающих Приматы.
|
|
30.01 – 4.02
|
35 З. в р. т.: 1 - 5 (стр. 95 – 96)
|
38(40)
|
Классы Птиц и Млекопитающие – обобщающий урок по теме. Контрольная работа №3.
|
|
30.01 – 4.02
|
Тренировочные задания на стр. 155 – 158 р. т. вопр.
А 12 – В 8 включительно
|
2.
|
Эволюция строения. Взаимосвязь строения и функций органов и их систем у животных - (14 часов)
|
1(41)
|
Покровы тела.
|
№6. Изучение особенностей различных покровов тела.
|
6 – 11.02
|
36 З. в р. т.: 1 - 8 (стр. 96 – 97)
|
2(42)
|
Опорно - двигательная система.
|
|
6 – 11.02
|
37 З. в р. т.: 1 - 15 (стр. 98 – 101)
|
3(43)
|
Способы передвижения животных. Полости тела.
|
|
13 – 18.02
|
38 З. в р. т.: 1 - 6 (стр. 101– 103)
|
4,5
(44,45)
|
Органы дыхания и газообмен.
|
|
13 – 18.02
20 – 25.02
|
39 З. в р. т.: 1 - 12 (стр. 104 – 106)
|
6(46)
|
Органы пищеварения. Обмен веществ и превращение энергии.
|
|
20 – 25.02
|
40 З. в р. т.: 1 - 12 (стр. 106 – 109)
|
7,8
(47,48)
|
Кровеносная система. Кровь.
|
|
27.02 – 3.03
27.02 – 3.03
|
41 З. в р. т.: 1 – 16 (стр. 109 – 113)
|
9(49)
|
Органы выделения.
|
|
5 – 10.03
|
42 З. в р. т.: 1 - 7 (стр. 113 – 115)
|
10,11
(50,51)
|
Нервная система. Рефлекс. Инстинкт.
|
|
5 – 10.03
12 – 17.03
|
43 З. в р. т.: 1 - 11 (стр. 115 – 118)
|
12(52)
|
Органы чувств. Регуляция деятельности организма.
|
|
12 – 17.03
|
44 З. в р. т.: 1 - 11 (стр. 118 – 120)
|
13(53)
|
Продление рода. Органы размножения.
|
|
19 – 21.03
|
45 З. в р. т.: 1 - 12 (стр. 121 – 122)
|
4 четверть - 17 уроков.
|
14(54)
|
Эволюция строения – обобщающий урок по теме.
Контрольная работа №4
|
|
2 – 7.04
|
Тренировочные задания на стр. 158 – 160 р. т. вопр.
А 1 – А 14 включительно
|
3.
|
Индивидуальное развитие животных – (3 часа)
|
1(55)
|
Способы размножения животных. Оплодотворение.
|
|
2 – 7.04
|
46 З. в р. т.: 1 - 6 (стр. 122 – 123)
|
2(56)
|
Развитие животных с превращением и без превращения.
|
№7. Изучение стадий развития животных и определение их возраста.
|
9 – 14.04
|
47 З. в р. т.: 1 - 6 (стр. 124 – 125)
|
3(57)
|
Периодизация и продолжительность жизни животных.
|
|
9 – 14.04
|
48 З. в р. т.: 1 - 4 (стр. 125)
|
4.
|
Развитие животного мира на Земле – (4 часа)
|
1(58)
|
Доказательства эволюции животных.
|
|
16 - 21.04
|
49 З. в р. т.: 1 – 4, 1 – 3, 1 – 3 (стр. 126 – 127)
|
2(59)
|
Чарлз Дарвин о причинах эволюции животного мира.
|
|
16 - 21.04
|
50 З. в р. т.: 1 - 4 (стр. 128)
|
3(60)
|
Усложнение строения животных. Многообразие видов как результат эволюции.
|
|
23 – 28.04
|
51 З. в р. т.: 1 - 5 (стр. 129 – 130)
|
4(61)
|
Ареал. Зоогеографические области. Миграции.
|
|
23 – 28.04
|
52 З. в р. т.: 1 - 10 (стр. 1130 – 1132)
|
5
|
Биоценозы – (4 часа)
|
1(62)
|
Естественные и искусственные биоценозы.
|
|
30.04 – 5.05
|
53 З. в р. т.: 1 - 7 (стр. 1132 – 133)
|
2(63)
|
Факторы среды и их влияние на биоценозы.
|
|
30.04 – 5.05
|
54 З. в р. т.: 1 - 6 (стр. 1134– 1135)
|
3(64)
|
Цепи питания. Поток энергии.
|
|
7 – 12.05
|
55 З. в р. т.: 1 - 5 (стр. 1135)
|
4(65)
|
Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу.
|
|
7 – 12.05
|
56 З. в р. т.: 1 - 5 (стр. 113136)
|
6.
|
Животный мир и хозяйственная деятельность человека – (5 часов)
|
1(66)
|
Воздействие человека и его деятельности на животный мир.
|
|
14 – 19.05
|
57 З. в р. т.: 1 - 6 (стр. 1137 – 1138)
|
2(67)
|
Одомашнивание животных.
|
|
14 – 19.05
|
58 З. в р. т.: 1 - 7 (стр. 1138 – 1139)
|
3(68)
|
Законы России об охране животного мира. Система мониторинга.
|
|
21 – 26.05
|
59 З. в р. т.: 1 - 8 (стр. 1139 – 140)
|
4(69)
|
Охрана и рациональное использование животного мира.
|
|
21 – 26.05
|
60 З. в р. т.: 1 - 9 (стр. 1140 – 141)
|
5(70)
|
Многообразие и значение животных в природе и жизни человека.
|
|
28 – 31.05
|
|
