Приложение. Если тема проходится в виде блочно-модульного способа изучения, то составляется к этой теме технологическая карта. Например. Технологическая карта

Приложение. Если тема проходится в виде блочно-модульного способа изучения, то составляется к этой теме технологическая карта. Например. Технологическая карта «Основы цитологии» (13 часов) Цель Продолжить формирование понятия о том, что в основе всего живого лежит клетка; развивать приемы учебной деятельности. Учащиеся должны знать Положение клеточной теории, основные функции ядра, оболочки цитоплазмы, и ее органоидов, роль основных органичных и неорганичных соединений, особенности строения клеток рокариот и эукариот. Учащиеся должны уметь Применять знания о клетке, размножении, октогенезе, закономерностях наследования, генетически обосновывать вред курения, потребление алкоголя, наркотических веществ. Формируемое понятие Клетка - структурно-функциональная единица всего живого. Общеучебные и социальные умения и навыки Описание. Узнавание основных компонентов клетки, сравнение, умение приводить примеры, размножать растения. Умение пользоваться микроскопом, рисовать биологические объекты. Контроль Само- и взаимоконтроль, экспертный контроль. МОДУЛЬНЫЙ УРОК № 1 Деление клетки. Митоз Номер учебного элемента Учебный материал с указанием заданий Рекомендации по выполнению заданий, оценка 1 2 3 УЭ – 0 Цель: в результате овладения содержанием модуля вы должны получить знания о непрямом делении клетки – митозе, о подготовке клетки к делению и его фазах. Внимательно прочитайте цель урока УЭ – 1 Подготовка к работе. I. Обсудите в группе и подготовьте устные ответы на следующие вопросы: Что называется размножением? Назовите известные вам способы размножения организмов? К каким двум формам можно свести разнообразные способы размножения живых организмов? Чем отличается половое размножение организмов от бесполого? II. Обсудите эти вопросы в классе. Оцените свои знания. Работайте в группах Оценивается 4-мя баллами Работайте с классом УЭ – 2 Изучение нового материала Цель: получить представление о митозе. Задание: внимательно слушайте лекцию, выделяйте при записи новые термины. Зарисуйте схему митоза. Лекция по теме «Деление клетки. Митоз». План лекции: Подготовка к делению. Основные процессы, происходящие в интерфазе. Фазы митоза. Биологическое значение митоза. В тетради схему рисуйте простым или цветным карандашом УЭ – 3 Цель: самостоятельно изучить основные события, происходящие в митозе, понять биологическое значение митоза. Прочитайте текст «Подготовка к делению» в § 17 Изучите рисунок (№ 26, стр. 64 в § 17) учебника Обсудите ход митоза по рисунку (стр. 64 § 17). Выполните задание (письменно) Задание 1: Что обозначено цифрами 1-4? Из скольких молекул ДНК состоят метафазные хромосомы? От чего зависит размер хромосом? Какие хромосомы называют гомологичными? Задание 2: 1. Дорисуйте схему митоза: а) изобразите изменения, происходящие в хромосомном аппарате во время каждой фазы. V. Проверьте правильность выполнения заданий. Оцените работу (каждый правильный ответ оценивается в 1 балл, если в ответе есть ошибки – 0 баллов). Проанализируйте ошибки. Работайте самостоятельно Работайте в группе Работу выполняйте письменно в тетрадях Оценивается 4-мя баллами Оценивается 3-мя баллами Правильные ответы собирает учитель УЭ – 4 Закрепление изученного материала. Цель: выявить уровень усвоения нового материала. Задание 1: Дайте определения терминам: - митоз; - веретено деления; - цитокинез; - интерфаза; - клеточный цикл; - хроматида; - центромера. Задание 2: 1. Заполните схему: ИНТЕРФАЗА основные процессы 2. Назовите фазы митоза, обозначенные на рисунке. Какие фазы относятся к кариокинезу, а какие – к цитокинезу? Обсудите результаты работы. Оцените свои знания. 3. Заполните таблицу: Фазы митоза Фазы Характеристики процессов Обсудите результаты работы. Оцените свою работу. Критерии оценки: - нет ошибок – 5 баллов; - 1 ошибка – 4 балла; - 2, 3 ошибки – 3 балла; - 5, 6 ошибок – 2 балла. Работайте с учителем За каждый правильный ответ – 1 балл Работайте самостоятельно в тетрадях 2 балла Работайте в группе 3 балла Ваша оценка Работайте самостоятельно в тетрадях. Оценивается 5 баллами С учителем УЭ – 5 Подведение итогов урока. 1. Прочитайте цели урока. 2. Достигли ли Вы цели урока? В какой степени? 3. Оцените свою работу на уроке. Подсчитайте количество баллов, которое Вы набрали при выполнении заданий. Поставьте себе оценку. Индивидуально Вместе с классом Лист контроля начертить в тетради и заполнить его Лист контроля Этапы работы Количество баллов по заданиям Итого УЭ № 1 № 2 № 3 № 4 УЭ - 1 4 4 УЭ - 3 4 3 7 УЭ - 4 7 2 3 5 17/ 28 б Критерии оценки. Если Вы набрали: - 25-28 баллов, то оценка за урок «5»; - 21-24 балла, то оценка за урок «4»; - 17-20 баллов, то оценка за урок «3»; - менее 17 баллов, то оценка за урок «неуд.» Не огорчайтесь, у Вас еще будет возможность исправить положение. Домашнее задание: если оценка «5», то задание Вы не получаете, если «4» - прочитайте §17 , если оценка «3» - Вы плохо знаете тему, повторите §17 и записи в тетради. Творческое задание: составьте схему митоза на альбомном листе.

Похожие:

	Технологическая карта урока Технологическая карта урока (как один из вариантов) составляется в виде таблицы, в которой прописываются		Приложение 4 2 Технологическая карта внеаудиторной учебной работы по дисциплине Составить комплексы упражнений для технической подготовки в избранном виде спорта
	Технологическая карта изучения дисциплины Кафедра Изучение темы «Реклама в системе маркетинговых коммуникаций». Подготовка к практическим занятиям по теме		Тема: адгезивная техника. Методика восстановления зубов композитами Технологическая карта самостоятельного изучения теоретического материала (электив)
	Тема: классификация, состав, свойства, показания к применению композиционных материалов Технологическая карта самостоятельного изучения теоретического материала (электив)		Теория управления Приложение. Технологическая карта по дисциплине для студентов, обучающихся на очном отделении
	Технологическая карта самостоятельного изучения теоретического материала (реферат)		Анализ технологических карт План-конспект урока по учебнику «Математика.... Тема и номер урока в теме: Числовые неравенства. Их запись. Сравнение чисел. Урок №1
	Тема. «Нарушения липидного обмена». Основные вопросы для изучения Технологическая карта самостоятельного изучения теоретического материала для студентов 2 курса стоматологического факультета		Технологическая карта самостоятельного изучения теоретического материала (реферат) Тема: Оказание скорой неотложной помощи стоматологическим больным. Обморок, шок, коллапс
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Урок технологическая карта по алгебре в 8 классе по теме «Квадратные уравнения»
	Гипоксия и гипероксия Технологическая карта самостоятельного изучения теоретического материала студентами 2-го курса стоматологического факультета		Технологическая карта урока «Сложные эфиры» Дидактическая цель: создать комфортные условия для изучения и систематизации материала по теме «Сложные эфиры», продолжить развитие...
	«Наркомании и токсикомании.» Технологическая карта самостоятельного изучения теоретического материала для студентов 2 курса стоматологического факультета		«Сердечные аритмии» Технологическая карта для самостоятельного изучения теоретического материала студентами 2-го курса стоматологического факультета