Программа лектория «Здоровье в наследство»

Скачать 0.57 Mb.

Название	Программа лектория «Здоровье в наследство»
страница	3/3
Дата публикации	29.09.2014
Размер	0.57 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Биология > Программа

1 2 3

занятия по своей структуре состоят из следующих частей:

актуализация имеющегося опыта и житейских знаний (в этой части применяются различные психологические упражнения, в т.ч. "мозговой штурм", "ключевые слова" и др. (стимульные аудио-видеоматериалы);
формирование новых представлений (осуществляется с использованием различных игр, микро-конференций, проблемных семинаров, творческих этюдов);
отработка личной стратегии поведения ("аукционы идей", практикумы, таблицы-дневники, а также другие способы решения проблемных ситуаций);
осмысление полученного опыта, рефлексия ("незаконченная фраза", сочинения-миниатюры и др.

Организация учебно-воспитательного процесса

Соблюдение гигиенических требований в организации образовательного процесса.
Компенсация недостаточной двигательной активности учащихся за счет организации динамических пауз, физкультминуток, спортивных секций, Дней здоровья и спорта, спартакиад, организации внеклассной работы по физической культуре.
Широкое применение воспитательных технологий – часов здоровья, викторин, конкурсов, игровых программ и т.д.
Повышение компетентности педагогов в области защиты здоровья учащихся.

Организация волонтерских групп обучающихся

Волонтерские группы организуются из числа взрослых и подростков от 14 лет для проведения первичной профилактики вредных привычек и асоциального поведения среди сверстников и младших школьников.

Работа организуется через малые группы сотрудничества, в которых выстроена система обучения, взаимообучения, взаимотренировки и передачи информации в социум по принципу “подросток – подростку».
Основными методологическими подходами при реализации учебно-практического курса являются: прецедентное обучение (участники сами делают выводы из создаваемых ситуаций), использование методик завязывания эмоционального контакта: ролевые игры, тренинги общения, упражнения, “живые” анкеты и другие формы.

Развивающий этап – это занятия в творческих мастерских, кружках, секциях по свободному выбору.

Творческий этап включает ряд творческих, конкурсных, игровых и других досуговых программ.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА

Программа лектория «Здоровье в наследство» составлена на основании следующих нормативных документов: Конституции РФ; Конвенции о правах ребенка; закона РФ “Об основных гарантиях прав ребенка”; закона РФ “Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан”; закона РФ “Об образовании”; письма Минобразования РФ от 26.06.2003 г. № 23-51-513/16 “Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования”; письма Минобразования РФ от 28.04.2003 № 13-51-86/13 “Об увеличении двигательной активности обучающихся ОУ// Вестник образования – 2003, июль №7; “Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02” // Официальные документы в образовании – 2003, №3; приказа Минобразования, Минздравоохранения РФ от 31.05.2002 № 176/2017 “О мерах по улучшению охраны здоровья детей в РФ” // Официальные документы в образовании 20/2002; письма Минобразования “О работе экспериментальных общеобразовательных учреждений по направлению “Здоровьесберегающие технологии””// Официальные документы в образовании - 2002, №26; письма Минобразования РФ от 21.02.2001 №1 “О классах охраны зрения в общеобразовательных и специальных (коррекционных) ОУ”; приказа Минобразования РФ от 28.02.2000 г. № 619 “О концепции профилактики злоупотребления ПАВ в образовательной среде” // Вестник образования– 2000, апрель №8; письма Минобразования России от 26.01.2000 г. № 22-06-86 “О мерах по профилактике суицида среди детей и подростков”; санитарных правил “Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждениях” // Вестник образования – 2000, №1; решения коллегии Минобразования РФ от 08.04.1997 г. № 4/2 “Об организации работы с детьми со школьной дезадаптацией”; приказа Минобразования России и Минздрава России от 30.06.98 № 186/272 “О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях”).
Список литературы

Бодалева А.А. В мир подростка. – Москва, Медицина, 1980 год.
Быкодорова А.Ф. Уроки: социально-педагогические основы профилактики табакокурения. – Ставрополь, СКИПКРО, 2002 год.
Быкодорова А.Ф. Подросток вышел на улицу. – Ставрополь, СКИПКРО, 2002 год.
Быкодорова А.Ф., Подростковая наркомания и токсикомания: социально-педагогические основы профилактики. – Ставрополь, СКИПКРО, 2002 год.
Вишнякова В.Ф. Экология Ставропольского края. – Ставрополь, 2002.
Воронков Н.В. Экология. Общая, социальная, прикладная. –«Агар», Москва, 2000 год.
Галеева А.М., Об охране окружающей среды. – Издательство Москва, 1981 год.
Голубев И.Р. Окружающая среда и её охрана. – «Просвещение», Москва, 1985 год.
Губарева Л.И., Мониторинг физического развития детей Ставропольского края. – Ставрополь. СКИПКРО, 2002 год.
Дробот В.В., Здоровый образ жизни. – Москва, 2003 год.
Зарубин Г.П., Окружающая среда и здоровье человека. «Знание», Москва, 1977 год.
Колесов Д.В., Предупреждение вредных привычек у школьников. – Москва, «Педагогика», 1984 год.
Ковды В.А., Окружающая среда и здоровье. «Педагогика», Москва, 1970 год.
Краковский А.П., О подростках. – «Педагогика», Москва, 1970 год.
Мансурова С.Е., Школьный практикум (9 – 11 кл.). – «Владос», Москва, 2001 год.
Михеев А.В., Охрана природы. – Москва, 1986 год.
Муравьева Н.В., Уроки: социально-педагогические основы профилактики алкоголизма. – Ставрополь, СКИПКРО, 2001 год.
Поштарева Т.В., Основы здорового образа жизни и здоровьесберегающие технологии в образовании. – Ставрополь, 2003.
Протасов В.Ф., Экология здоровья и охрана окружающей среды в России. – Москва, 1999 год.
Л.Л. Теплов «Экологический практикум 5 - 6 класс». - Москва, 1996 г.
Уорк К.Н., Загрязнение воздуха. Источник и контроль. – издательство «Мир», Москва, 1980 год.
Хрипкова А.Г. Мальчик – Подросток – Юноша. – «Просвещение», Москва, 1982 год.
Чупаха И.В. Здоровьесберегающие технологии. – Москва, Ставрополь, 2003 год

Для проведения лекционных занятий можно использовать следующие художественные произведения (их отрывки):

Мифы и легенды о сотворении мира. Библейский взгляд о сотворении мира и человека.
В. Распутин «В судьбе природы наша судьба», Р. Сейсенбаев «Крик Земли». (Отрицательное воздействие человека на неживую природу.)
Стихи С. Орлова, Н. Заболоцкого, Г. Троепольский «Белый Бим Черное Ухо», Б. Васильев «Великолепная шестерка», краеведческий материал, использование регионального компонента. (Отрицательное воздействие человека на живую природу.)
Экзюпери «Маленький принц» (судьба планеты).
Ч. Айтматов «Плаха» (главы о наркомании)
М. Е. Салтыков — Щедрин «Господа Головлёвы» (глава о алкоголизме)

Экологические проблемы:

Линда Грэбер. «Дикая природа как священное пространство».
Родерик Нэш. «Дикая природа и американский разум».
Джек Тернер. «Дикость и дикая природа».
Питер Сингер. «Освобождение животных».
Том Риган. «В защиту прав животных».
Эндру Линзи. «Божественные права животных».
В.Астафьев «Царь рыба».

Класс	Тема	Содержание
5-й класс	1. Устное народное творчество. Русские народные сказки. Пословицы и поговорки.	Бытовые сказки, пословицы и поговорки, осуждающие употребление спиртного.
5-й класс	2. И.С. Тургенев «Муму».	Образ Капитона. Несчастная судьба Татьяны.
6-й класс	1. Библия для детей. Новый завет.	Притча о блудном сыне.
6-й класс	2. А.С. Пушкин «Станционный смотритель».	Продолжение темы «блудных детей». Трагическая судьба Самсона Вырина.
7-й класс	М. Горький «Детство».	Изображение «свинцовых мерзостей жизни».
8-й класс	1. А.С. Пушкин «Капитанская дочка».	Учитель Петруши Гринева мосье Бопре. Первые самостоятельные шаги героя. Проповедь Савельича (1-я глава).
8-й класс	2. Н.В. Гоголь «Ревизор».	Опьянение Хлестакова.
9-й класс	Н.В. Гоголь «Мертвые души».	Чичиков у Ноздрева (гл. IV).
10-й класс	1. А.Н. Островский «Гроза».	«Жестокие нравы» города Калинова. Монологи Кулигина. Образы Цикого и Тихона Кабанова.
	2. Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо».	Образ Якима Нагого. Причины народного пьянства (часть I, глава III, «Пьяная ночь»).
	3. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание».	Исповедь Мармеладова, история его несчастной семьи (ч.1, гл. II).
11-й класс	1. А. Блок «Незнакомка».	Тема «страшного мира» в стихотворении, картина обывательских буден.
	2. М. Горький «Мать».	Путь Власова-отца – путь пьянства и бессильного ожесточения.
	3. М. Горький «На дне».	Трагическая судьба Актера.
	4. Современная литература.	Ч. Айтматов «Плаха».

Приложения
Входная диагностика

Анкета «Я и ЗОЖ»

Выразите степень значимости (важности) для вас различных составляющих вашей жизни (жизненных ценностей). Для этого выберите три наиболее важные и три наименее важные, с вашей точки зрения, ценности:

1. хорошие вещи, материальное благополучие;

2. общение с природой;

3. общение с друзьями и другими окружающими людьми;

4. любовь (семейная жизнь);

5. здоровье, здоровый образ жизни;

6. труд (профессия, учёба, интересная работа);

7. духовность (нравственность, саморазвитие)

Анкета «Здоровье – это счастье»

1. Влияет ли окружающая среда на здоровье человека?

2. Что значит душевное здоровье?

3. Когда человек должен начинать следить за своим здоровьем?

4. Какую семью можно назвать здоровой?

5. Может ли квартира угрожать здоровью человека? Как?

6. Что вы вкладываете в понятие «здоровый человек»?

7. Что такое нравственность?

8. Нужно ли сегодня соблюдать нравственные законы? Почему?

1 2 3

Похожие:

	Уважаемые слушатели дистанционного лектория! Работа дистанционного лектория в текущем учебном году проходила в сложных условиях. Размещение материалов 2-го семестра осуществлялось...		Программа занятий лектория «Школа толерантности» Цель: обсудить вопросы взаимодействия детей и родителей в соответствии с международными нормами о правах ребенка
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сформулировать свойства прямоугольника, которые достались в «наследство» от параллелограмма		Проблеми людства Природа – это не то, что мы получили в наследство от предков, а то, что мы взяли взаймы у потомков
	Программа «Здоровье» Условия, когда болеть было выгоднее, чем работать, ушли в прошлое. Невежество в вопросах здорового образа жизни будет дорого обходиться...		Урок трудового обучения по теме: «Изготовление по образцу плоской модели светофора» Сейчас мы поговорим о том, как оберегать себя от опасностей и сохранить своё здоровье, и здоровье окружающих. А для чего необходимо...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Привлечь внимание учащихся к тому, что о своем здоровье и о здоровье окружающих надо заботиться, что здоровье одно из главных условий...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Детский музыкальный лекторий Пикколо появился в 1999 году. До сих пор он единственный в Санкт-Петербурге для детей 3 -7 лет. Основателем...
	Реферат в номинации «Питание» На тему «Диета и здоровье школьника» Что же такое здоровье? Согласно определению Всемирной организации здравоохранения (воз), здоровье – это состояние полного физического,...		Тематический план изучения курса учебной дисциплины «Здоровый образ жизни и его составляющие» Здоровье как государственная задача и личная потребность человека. Основные понятия категории здоровье. Здоровье как государственная...
	Программа элективного курса. «Здоровье человека и окружающая среда» Содержание курса поможет понять, почему здоровье – физическое и духовное, главное богатство человека; каким образом здоровье зависит...		Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... Экономическое, политическое и культурное наследство XVIII в. Империя. Император. Дворцовые перевороты
	«Здоровье не все, но все без здоровья ничто» «Забота о человеческом здоровье, тем более здоровье ребенка – … это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Забота о здоровье одна из важнейших задач каждого человека. Среди всех земных благ здоровье – ценный дар, данный человеку природой,...
	Образовательная программа «здоровье» Здоровье подрастающего поколения является одна из приоритетных задач общества и определяется комплексом факторов		Выготский Л. С. В92 Собрание сочинений: в 6-ти т. Т. Научное наследство/Под... Список лиц, имеющих право на участие в годовом общем собрании акционеров, составлен по данным реестра владельцев именных ценных бумаг...

Школьные материалы

Программа лектория «Здоровье в наследство»

Класс

Похожие: