Скачать 2.69 Mb.
|
По теме занятия подготовить рефераты:
1. Занятие № 17 Тема: «Зачетное занятие». 2. Форма организации занятия: практическое занятие. 3. Значение изучения темы. Итоговое занятие по антропологии позволяет обобщить знания, полученные в курсе изучения антропологии - науки о происхождении и эволюции человека, наследственности и изменчивости, структуре и численности человеческих популяций во времени и пространстве, образовании человеческих рас и о нормальных вариациях физического строения человека, а также закрепить и упорядочить представления о человеке как представителе биологического вида и как представителе определенной социальной среды. 4. Цели обучения: - общая (обучающийся должен обладать ОК и ПК); - способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1); - способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5); - способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-2); - способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3); - учебная: знать предмет, задачи и основные направления антропологии; методы соматотипирования; способы оценки компонентного состава тела; уметь проводить антропометрическое обследование для оценки физического развития человека как маркера здоровья; классифицировать современного человека с позиций зоологической систематики; определять биологический и антропологический возраст; получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью математико-статистического аппарата; пользоваться научной литературой; владеть индексной оценкой физического статуса; базовыми технологиями преобразования информации: самостоятельной работой с учебной литературой на бумажных и электронных носителях; навыками использования ресурсов сети Интернет. 5. План изучения темы: 5.1. Контроль исходного уровня знаний (тестирование). Тестовые задания с эталонами ответов см. в методических указаниях для обучающихся к практическому занятию (№ 1-16) и сборнике тестовых заданий. 5.2. Основные понятия и положения темы изложены в методических указаниях для обучающихся к практическому занятию (№ 1-16). 5.3. Самостоятельная работа по теме: Демонстрация практических навыков, приобретенных в курсе изучения дисциплины «Антропология».
5.4. Итоговый контроль знаний: - ответы на вопросы по курсу антропологии: Общетеоретические вопросы
Эволюционная антропология
Возрастная антропология
Конституциональная антропология
Экологическая антропология. Полиморфизм и политипия
Популяционная и этническая антропология
- решение ситуационных задач: Ситуационные задачи с эталонами ответов см. в методических указаниях для обучающихся к практическому занятию (№ 1-16) и сборнике ситуационных задач. 7. Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой. По теме занятия подготовить рефераты:
Список литературы: - обязательная 1. Хасанова, Г.Б. Антропология : учеб. пособие для вузов / Г.Б. Хасанова. – М. : КНОРУС, 2007. – 231 с. - дополнительная 1. Курчанов, Н.А. Антропология и концепции биологии : учеб. пособие / Н.А. Курчанов. – СПб. : СпецЛит, 2007. – 192 с. 2. Хрисанфова, Е.Н. Антропология : учебник / Е.Н. Хрисанфова, И.В. Перевозчиков. – М. : Наука, 2005. – 400 с. 3. Антропологическое обследование в клинической практике / В.Г. Николаев, Н.Н. Николаева, Л.В. Синдеева [и др.]. – Красноярск : Изд-во КрасГМА, 2007. – 173 с. 4. Карачева, А.А. Антропогенез : учеб.-метод. пособие / А.А. Карачева. – Красноярск : Электробыттехника, 2007. – 32 с. |
Генетика-наука о наследственности и изменчивости организмов. Генетика-... Ректор Академик го дпо рамн л. К. Мошетова), кафедра анестезиологии и реаниматологии (зав каф проф. И. В. Молчанов) | Закономерности фенотипической и генетической изменчивости Значение цитологических исследований для дальнейшего развития биологии, генетики, медицины и сельского хозяйства | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02. 4 Закономерности... Дзуев Руслан Исмагилович, д б н., профессор, зав кафедрой общей биологии, экологии и природопользования | Тема: «Изучение модификационной изменчивости у двух сортов фасоли» Установить основные статистические закономерности модификационной изменчивое] по признаку количества семян в бобе | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Типы наследственной изменчивости. Мутационная изменчивость. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости | Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Экологическая практика... Изучить механизмы изменчивости. Закрепить понятия: генофонд, частоты аллелей, закон Харди-Вайнберга, отбор, видообразование, виды... | ||
Урок 31 Тема: закономерности изменчивости: модификационная изменчивость Держания проведен с учетом культуросообразного подхода, в соответствии с которым учащиеся должны освоить содержание, значимое для... | Биоэкологические особенности древесных растений и обоснование их... Охватывает 15% изменчивости и высоко значимо отрицательно коррелирует с длиной годичного побега. Главные компоненты 3 и 4 можно характеризовать... | ||
Химический состав клетки «Генетика – наука о наследственности и изменчивости организмов» или Презентация на тему | Род chrysanthemum L. На юге российского дальнего востока (интродукционные... | ||
Тема: «Основы учения о наследственности и изменчивости» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Биохимия молока и мяса» составлен на основе | Рабочая программа по Биологии 9 класс «Общие закономерности» Рабочая программа по Биологии 9 класс «Общие закономерности»С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров, И. Б. Агафонов, Н. И. Сонин составлена... | ||
3 исследования наследственности и изменчивости человека Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с гос впо по специальности «юриспруденция» и соответствует действующему учебному... | Анализ временной динамики и пространственной изменчивости качества поверхностных вод Удмуртии Работа выполнена на кафедре природопользования и экологического картографирования Удмуртского государственного университета | ||
Программа : Система Л. В. Занкова Цель: обобщить знания детей о живой природе, о её разнообразии и изменчивости, о зависимости от неживой природы, то есть от условий... | Урок Методы изучения наследственной изменчивости человека Муниципальное общеобразовательное учреждение Корцовская средняя общеобразовательная школа Солигаличского муниципального района Костромской... |