5.3. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в часах.
Практические и семинарские занятия учебным планом не предусмотрены.
5.4. Лабораторные занятия, их наименования и объем в часах
№
п/п
|
Наименование лабораторных работ
|
№ раздела дисциплины
|
Объем в часах
|
1
|
Техника безопасности и личная гигиена при работе с инфекционным материалом
|
Раздел 1. Основы общей микробиологии.
|
2
|
2
|
Приготовление простых питательных сред
|
Раздел 1. Основы общей микробиологии.
|
2
|
3
|
Техника посева микробов на простые питательные среды
|
Раздел 1. Основы общей микробиологии.
|
2
|
4
|
Изучение посевов микроорганизмов
|
Раздел 1. Основы общей микробиологии.
|
2
|
5
|
Постановка реакции преципитации
|
Раздел 3. Основы общей эпизоотологии.
|
2
|
6
|
Постановка реакции связывания комплемента
|
Раздел 3. Основы общей эпизоотологии.
|
2
|
7
|
Постановка реакции агглютинации
|
Раздел 3. Основы общей эпизоотологии.
|
2
|
8
|
Взятие и пересылка патологического материала
|
Раздел 3. Основы общей эпизоотологии.
|
2
|
9
|
Уборка и уничтожение трупов животных, павших от заразных болезней. Правила обезвреживания навоза.
|
Раздел 3. Основы общей эпизоотологии.
|
2
|
10
|
Приготовление рабочих растворов дезинфицирую щих веществ. Решение задач.
|
Раздел 3. Основы общей эпизоотологии.
|
2
|
11
|
Изучение аппаратуры, применяемой для дезинфекции и правила работы с ней.
|
Раздел 3. Основы общей эпизоотологии.
|
2
|
|
Итого
|
|
22
|
5.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
5.6. Самостоятельная работа студентов
Содержание и объем самостоятельной работы студента
№
п/п
|
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения
|
Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения
|
Сроки
выполнения
|
Объем
часов
|
1
|
История развития микробиоло-гии.
|
Подготовка доклада.
|
III неделя января
|
2
|
2
|
Значение электронной и люминисцентной микроскопии в микробиологии.
|
Составление плана-конспекта.
|
IV неделя января
|
2
|
3
|
Способы снижения вирулентности микробов.
|
Составление плана-конспекта.
|
I неделя февраля
|
2
|
4
|
Роль микробов в превращении азота.
|
Подготовка доклада.
|
II неделя февраля
|
2
|
5
|
Роль микробов в превращении углерода.
|
Подготовка доклада.
|
III-IV неделя февраля
|
2
|
6
|
Микробы – продуценты ферментов и витаминов в кишечнике животных.
|
Написание реферата.
|
II неделя мая
|
2
|
7
|
Практическое значение и применение процессов брожения в сельском хозяйстве (силосование и дрожжевание кормов).
|
Написание реферата.
|
III- IV неделя мая
|
2
|
8
|
Культивирование вирусов в культурах тканей и куриных эмбрионах.
|
Написание реферата.
|
I неделя июня
|
2
|
9
|
Роль ветеринарного специалиста в ликвидации эпизоотий.
|
Написание реферата.
|
II неделя июня
|
2
|
10
|
Понятие о специфических и неспецифических факторах невосприимчивости.
|
Написание реферата.
|
II неделя сентября
|
2
|
11
|
Факторы, снижающие сопротивляемость организма.
|
Написание реферата.
|
III неделя сентября
|
2
|
12
|
Роль мышевидных грызунов и кровососущих насекомых в распространении инфекцион-
ных болезней животных.
|
Написание реферата.
|
IV неделя сентября
|
2
|
13
|
Значение социально-экономи – ческих факторов в профилактике и ликвидации инфекционных болезней с/х животных.
|
Подготовка доклада.
|
I неделя октября
|
2
|
14
|
Биотехнология и история ее развития.
|
Написание реферата.
|
II неделя октября
|
2
|
15
|
Основные принципы противоэпизоотических мероприятий.
|
Составление плана-конспекта.
|
III-IV неделя октября
|
2
|
16
|
Значение современной диагностики для проведения противоэпизоотических мероприятий.
|
Написание реферата.
|
I-II неделя ноября
|
2
|
17
|
Значение борьбы с вредными насекомыми и грызунами в профилактике инфекционных заболеваний.
|
Подготовка доклада.
|
III-IV неделя ноября
|
2
|
|
Всего
|
|
|
34
|
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
Каковы объекты изучения ветеринарной микробиологии?
Назовите основные этапы развития микробиологии.
Назовите основные группы микроорганизмов.
На каких принципах основана классификация микроорганизмов?
Назовите основные формы бактерий.
Из каких структур состоит бактерия?
Какие вещества входят в состав микробной клетки?
Чем отличаются микробы-сапрофиты от паразитов по характеру обмена веществ?
Каковы различия между анаэробами и аэробами?
Ферменты микробов и их практическое использование.
Какие признаки и свойства микробов могут изменяться?
Какое значение имеет изменение биологических свойств болезнетворных микрооганизмов?
Как происходит превращение азота в природе?
Назовите типы брожения и дайте им краткую характеристику.
Какие факторы влияют на состав микрофлоры почвы, воды, воздуха, животного организма?
Перечислите физические факторы, которые могут оказывать влияние на микроорганизмы.
Как действуют на микроорганизмы химические вещества?
Какими методами достигается стерилизация?
Чем отличаются вирусы от остальных микроорганизмов?
Каков состав вирионов вирусов?
Как осуществляется культивирование вирусов?
Методы выделения и идентификации возбудителей вирусных инфекций.
В чем разница понятий «инфекция» и «инфекционная болезнь»?
Каких микробов называют патогенными?
Дайте определение понятию «вирулентность».
Каким может быть течение инфекционной болезни?
Что такое скрытая инфекция?
Охарактеризуйте различные виды иммунитета.
Каковы основные особенности противовирусного иммунитета?
Перечислите серологические реакции, применяемые для диагностики инфекционных болезней животных.
Охарактеризуйте основные формы реакций повышенной чувствительности немедленного типа.
Что такое источник возбудителя инфекции?
Какими путями передается возбудитель инфекции от больного животного здоровому?
Что такое эпизоотическая цепь, из каких элементов она состоит?
Каковы основные причины сезонности инфекционных болезней?
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации
Каковы объекты изучения ветеринарной микробиологии?
Назовите основные этапы развития микробиологии.
Назовите основные группы микроорганизмов.
На каких принципах основана классификация микроорганизмов?
Назовите основные формы бактерий.
Из каких структур состоит бактерия?
Какие вещества входят в состав микробной клетки?
Чем отличаются микробы-сапрофиты от паразитов по характеру обмена веществ?
Каковы различия между анаэробами и аэробами?
Ферменты микробов и их практическое использование.
Какие признаки и свойства микробов могут изменяться?
Какое значение имеет изменение биологических свойств болезнетворных микрооганизмов?
Как происходит превращение азота в природе?
Назовите типы брожения и дайте им краткую характеристику.
Какие факторы влияют на состав микрофлоры почвы, воды, воздуха, животного организма?
Перечислите физические факторы, которые могут оказывать влияние на микроорганизмы.
Как действуют на микроорганизмы химические вещества?
Какими методами достигается стерилизация?
Чем отличаются вирусы от остальных микроорганизмов?
Каков состав вирионов вирусов?
Как осуществляется культивирование вирусов?
Методы выделения и идентификации возбудителей вирусных инфекций.
В чем разница понятий «инфекция» и «инфекционная болезнь»?
Каких микробов называют патогенными?
Дайте определение понятию «вирулентность».
Формы взаимоотношений между микро- и макроорганизмами.
Понятие об инфекции и инфекционной болезни.
Возбудители инфекции и сущность их болезнетворного действия.
Значение состояния организма животного и влияние внешних факторов на возникновение и развитие инфекции.
Распространение патогенных микробов в организме животного.
Виды и формы инфекции.
Проявление и динамика инфекционной болезни.
Каким может быть течение инфекционной болезни?
Что такое скрытая инфекция?
Охарактеризуйте различные виды иммунитета.
Каковы основные особенности противовирусного иммунитета?
Перечислите серологические реакции, применяемые для диагностики инфекционных болезней животных.
Агглютинины и реакция агглютинации.
Преципитины и реакция преципитации.
Лизины и реакция связывания комплемента.
Неспецифические и специфические факторы невосприимчивости.
Факторы, понижающие сопротивляемость организма.
Охарактеризуйте основные формы реакций повышенной чувствительности немедленного типа.
Практическое использование достижений иммунологии.
Что такое источник возбудителя инфекции?
Какими путями передается возбудитель инфекции от больного животного здоровому?
Что такое эпизоотическая цепь, из каких элементов она состоит?
Каковы основные причины сезонности инфекционных болезней?
В чем состоят основные принципы противоэпизоотических мероприятий?
Основные источники возбудителя инфекции.
Контактный, алиментарный, аэрогенный пути передачи возбудителей инфекции.
Передача возбудителей инфекции через почву, навоз, трупы животных, животное сырье и продукты животноводства.
Трансмиссивный путь передачи возбудителей инфекции.
Проявление эпизоотического процесса.
Влияние различных факторов на проявление и течение эпизоотического процесса.
Сезонные и периодические изменения интенсивности эпизоотического процесса.
Понятие эпизоотической обстановки.
Осуществление ветеринарного контроля за содержанием животных и их транспортировкой.
Осуществление ветеринарного надзора за убоем животных, переработкой и реализацией продуктов животного происхождения.
Проведение ветеринарных мероприятий на предприятиях по переработке сырья животного происхождения.
Профилактические мероприятия в животноводческих хозяйствах.
Мероприятия по борьбе с инфекционными болезнями.
Выявление источников возбудителя инфекции.
Организация массовых исследований животных.
Введение ограничений и наложение карантина.
Значение вакцинации в системе противоэпизоотических мероприятий.
Активная и пассивная иммунизация.
Методы применения вакцинных препаратов.
Терапия при инфекционных болезнях животных.
Значение дезинфекции, дезинсекции и дератизации в комплексе противоэпизоотических мероприятий.
Виды дезинфекции.
Основные моменты дезинфекции.
Физические и химические средства дезинфекции.
Способы применения дезинфицирующих веществ.
Дезинфекция животноводческих помещений и мест стоянок животных.
Дезинфекция сточных вод, почвы, навоза.
Обеззараживание и переработка трупов животных.
Правила безопасности при проведении дезинфекции.
Что такое дезинсекция и как она проводится?
Основные методы борьбы с грызунами.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. Щербакова Г.Г. Внутренние болезни животных: учебник для СПО/ Г.Г. Щербакова. - М.: Академия, 2006
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1.Электронный ресурс. Микробиология. Форма доступа: http://www.booksmed.com/infekcionnye-bolezni/561- infekcionnye-bolezni-zhivotnyx-voronin-uchebnik.html
2. Электронный ресурс. Микробиология. Форма доступа: http://collegemikrob.narod.ru/mikrobilogy/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает библиотечный фонд ГОУ ВПО «МГТУ»
Дополнения и изменения в рабочей программе
за _________ / _________ учебный год
В рабочую программу Основы микробиологии
для специальности 111801.51 Ветеринария
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внесла Шумафова М.А. ____________________
(подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании ПЦК
"____"____________ 20 ___ г.
Председатель ПЦК _____________ Цикажуков Б.Д. |
