Российской федерации

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ»

1. 
   ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) _____________________, утвержденный Министерством образования и науки РФ «____» ___________________2010г. 2) Учебный план по специальности одобрен Ученым советом ГОУ ВПО «РГМУ Росздрава» от «_____» ____________20___г. Протокол № _____ Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) одобрена на заседании кафедры _______ госпитальной хирургии №1 от «_____» ____________20___г. Протокол № _____
   

1. 
   ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
   

1. 
   Овладение навыками самостоятельной курации больных;
   
2. 
   Изучение принципов диагностики и дифференциальной диагностики хирургических болезней в их типичных и атипичных проявлениях, а так же при осложнённых формах патологии;
   
3. 
   Умение интерпретировать результаты специальных методов исследования;
   
4. 
   Умение выбрать метод лечения и профилактики, а так же составления плана реабилитационных мероприятий при основных хирургических нозологиях;
   
5. 
   Овладение навыками ведения медицинской документации.
   

6. 
   О вопросах организации в России специализированной по­
   мощи больным хирургическими заболеваниями.
   
7. 
   О вопросах диспансеризации больных, реабилитации после
   операций, оценкой трудоспособности.
   
8. 
   О проводимых в нашей стране и за рубежом научных поисках, направленных на улучшение ранней диагностики и результатов ле­чения наиболее распространенных хирургических заболеваний.
   

• 
  методы и приемы философского анализа проблем; формы и методы научного познания, их эволюцию;
  
• 
  основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса;
  
• 
  важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;
  
• 
  влияние России на развитие медицины;
  
• 
  влияние среды обитания на здоровье
  человека, история изыскания эффективных средств лечения и профилактики, становление и развитие медицинской науки;
  
• 
  представление о медицинских системах и медицинских школах;
  
• 
  учение о здоровом образе жизни,
  взаимоотношения «врач-пациент»;
  
• 
  выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманистических идей на медицину;
  
• 
  нормы зарубежного права, информационное право, основные
  принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;
  
• 
  морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этические основы современного медицинского законодательства;
  
• 
  обязанности, права, место врача в обществе;
  
• 
  основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;
  
• 
  принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов;
  
• 
  лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка);
  
• 
  основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском и иностранном языках;
  
• 
  основные направления психологии, общие и индивидуальные особенности психики подростка и взрослого человека, психологию личности и малых групп.
  

• 
  грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;
  
• 
  ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;
  
• 
  защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста;
  
• 
  использовать не менее 900 терминологических единиц и терминов элементов;
  
• 
  оценивать и определять свои потребности, необходимые для продолжения обучения;
  
• 
  выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива;
  
• 
  анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности.
  

• 
  навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;
  
• 
  навыками чтения и письма на латинском языке клинических и фармацевтических терминов и рецептов;
  
• 
  навыками информирования пациентов и их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»;
  
• 
  иностранным языком в объеме, необходимом для возможности коммуникации и получения информации из зарубежных источников.
  

• 
  математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине;
  
• 
  правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических лабораториях с реактивами, приборами, животными;
  
• 
  основные законы физики, физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;
  
• 
  характеристики и биофизические механизмы воздействия физических факторов на организм;
  
• 
  физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры;
  
• 
  физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом и органном уровнях;
  
• 
  свойства воды и водных растворов;
  
• 
  веществ в приготовления концентрации;
  
• 
  основные равновесий гетерогенные, способы заданной способы выражения концентрации растворах, растворов типы химических (протеолитические, лигандообменные, в окислительно- восстановительные) процессах жизнедеятельности;
  
• 
  механизм действия буферных систем организма, их взаимосвязь и роль в поддержании кислотно-основного состояния организма;
  
• 
  электролитный баланс организма человека, коллигативные свойства растворов (диффузия, осмос, осмолярность, осмоляльность);
  
• 
  роль коллоидных поверхностно-активных веществ в усвоении и переносе малополярных веществ в живом организме;
  
• 
  строение и химические свойства основных классов биологически важных органических соединений;
  
• 
  основные метаболические пути превращения углеводов, липидов, аминокислот, пуриновых и пиримидиновых оснований, роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ;
  
• 
  строение и функции наиболее важных химических соединений (нуклеиновых кислот, природных белков, водорастворимых жирорастворимых витаминов, гормонов и др.);
  
• 
  физико-химические методы анализа в медицине (титриметрический, электрохимический, хроматографический, вискозиметрический);
  
• 
  роль биогенных элементов и их соединений в живых организмах, применение их соединений в медицинской практике;
  
• 
  основы химии гемоглобина, его участие в газообмене и поддержании кислотно-основного состояния;
  
• 
  характеристики лекарственных средств, фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению лекарственных средств, побочные эффекты;
  
• 
  общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств;
  
• 
  общие закономерности происхождения и развития жизни, антропогенез и онтогенез человека;
  
• 
  законы генетики ее значение для медицины, закономерности наследственности и изменчивости в индивидуальном развитии как основы понимания патогенеза и этиологии наследственных и мультифакториальных заболеваний человека;
  
• 
  основные понятия и проблемы биосферы и экологии, феномен паразитизма и биоэкологические заболевания;
  
• 
  классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов и вирусов, их влияние на здоровье человека;
  
• 
  методы микробиологической диагностики, применение основных антибактериальных, противовирусных и биологических препаратов;
  
• 
  основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гисто функциональные особенности тканевых элементов, методы их исследования;
  
• 
  строение, топографию и развитие клеток, тканей, органов и систем организма во взаимодействии с их функцией в норме и патологии, особенности организменного и популяционного уровней организации жизни;
  
• 
  анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового и больного организма;
  
• 
  понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, нозологии, принципы классификации болезней, основные понятия общей нозологии;
  
• 
  функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и патологии;
  
• 
  структурные и функциональные основы болезней и патологических процессов, причины, основные механизмы развития и исходов типовых патологических процессов, нарушений функций органов и систем;
  
• 
  структуру и функции иммунной системы человека, ее возрастные особенности, клеточно-молекулярные механизмы развития и функционирования иммунной системы, основные этапы, типы, генетический контроль иммунного ответа, методы иммунодиагностики;
  
• 
  методы оценки иммунного статуса, показания и принципы его оценки, иммунопатогенез, методы диагностики основных заболеваний иммунной системы человека, виды и показания к применению иммунотропной терапии;
  
• 
  теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении.
  

• 
  пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;
  
• 
  пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием;
  
• 
  работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами);
  
• 
  производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных;
  
• 
  классифицировать химические соединения, основываясь на их структурных формулах;
  
• 
  прогнозировать направление и результат физико-химических процессов и химических превращений биологически важных веществ;
  
• 
  выполнять термохимические расчеты, необходимые для составления энергоменю, для изучения основ рационального питания;
  
• 
  пользоваться номенклатурой ШРАС для составления названий по формулам типичных представителей биологически важных веществ и лекарственных препаратов;
  
• 
  анализировать действие лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения;
  
• 
  выписывать рецепты лекарственных средств, использовать различные лекарственные формы при лечении определенных патологических состояний, исходя из особенностей их фармакодинамики и фармакокинетики;
  
• 
  применять основные антибактериальные, противовирусные биологические препараты;
  
• 
  оценивать возможные проявления при передозировке лекарственных средств и способы их устранения;
  
• 
  давать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;
  
• 
  пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов;
  
• 
  объяснить характер отклонений в ходе развития, которые могут привести к формированию вариантов аномалий и пороков;
  
• 
  решать генетические задачи;
  
• 
  описать морфологические изменения изучаемых макроскопических, микроскопических препаратов и электроннограмм;
  
• 
  интерпретировать результаты наиболее распространенных методов функциональной диагностики, применяемых для выявления патологии крови, сердца и сосудов, легких, почек, печени и других органов и систем;
  
• 
  определять и оценивать результаты электрокардиографии; спирографии; термометрии; гематологических показателей;
  
• 
  отличать в сыворотке крови нормальные значения уровней метаболитов (глюкозы, мочевины, билирубина, мочевой кислоты, молочной и пировиноградной кислот и др.) от патологически измененных, читать протеинограмму и объяснить причины различий;
  
• 
  трактовать данные энзимологических исследований сыворотки крови;
  
• 
  диагностировать возбудителей паразитарных заболеваний человека на препарате, слайде, фотографии;
  
• 
  проводить микробиологическую и иммунологическую диагностику;
  
• 
  анализировать вопросы общей патологии и современные теоретические концепции и направления в медицине;
  
• 
  обосновывать принципы патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний;
  
• 
  охарактеризовать и оценить уровни организации иммунной системы человека, оценить медиаторную роль цитокинов;
  
• 
  обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного, интерпретировать результаты оценки иммунного статуса по тестам 1 -го уровня;
  
• 
  интерпретировать результаты основных диагностических аллергологических проб;
  
• 
  обосновать необходимость применения иммунокорригирующей терапии;
  
• 
  визуально оценивать и протоколировать изменения в органах и тканях трупа, обосновать характер патологического процесса и его клинические проявления;
  
• 
  дать заключение о причине смерти и сформулировать патологоанатомический диагноз;
  
• 
  заполнять медицинское свидетельство о смерти.
  

• 
  базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет;
  
• 
  понятием ограничения в достоверности и специфику наиболее часто встречающихся лабораторных тестов;
  
• 
  медико-анатомическим понятийным аппаратом;
  
• 
  навыками микроскопирования и анализа гистологических препаратов и электронных микрофотографий;
  
• 
  простейшими медицинскими инструментами (фонендоскоп, шпатель, неврологический молоточек, скальпель, пинцет, зонд, зажим, расширитель и т.п.);
  
• 
  навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей человека;
  
• 
  навыком сопоставления морфологических и клинических проявлений болезней;
  
• 
  методами изучения наследственности у человека (цитогенетический метод, генеалогический метод, близнецовый метод);
  
• 
  алгоритмом постановки предварительного иммунологического диагноза с последующим направлением к врачу аллергологу-иммунологу;
  
• 
  основами врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях с иммунными нарушениями;
  
• 
  навыками применения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных заболеваний и патологических состояний;
  
• 
  методами клинико-анатомического анализа вскрытия, исследования биопсийного и операционного материала.
  

• 
  основы законодательства Российской Федерации по охране здоровья населения, основные нормативно-технические принципы управления и медицинской помощи документы;
  
• 
  основные организации населению;
  
• 
  основы законодательства о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, основные официальные документы, регламентирующие противоэпидемиологическое обслуживание населения при инфекционных и паразитарных заболеваниях;
  
• 
  нормативные документы по профилактике госпитальных инфекций, правовые основы государственной политики в области иммунопрофилактики;
  
• 
  социальное страхование и социальное обеспечение, основы организации страховой медицины в Российской Федерации, сравнительные характеристики систем здравоохранения в мире;
  
• 
  финансирование системы здравоохранения;
  
• 
  планирование, финансирование учреждений здравоохранения;
  
• 
  организацию врачебного контроля за состоянием здоровья населения, вопросы экспертизы нетрудоспособности и медико-юридической помощи населению;
  
• 
  методику расчета показателей медицинской статистики;
  
• 
  основы применения статистического метода в медицинских исследованиях, использование статистических показателей при оценке состояния здоровья населения и деятельности медицинских организаций;
  
• 
  ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях;
  
• 
  организацию работы младшего и среднего медицинского персонала в медицинских организациях;
  
• 
  показатели здоровья населения, факторы, формирующие здоровье человека (экологические, профессиональные, природно-климатические, эндемические, социальные, эпидемиологические, психо¬эмоциональные, профессиональные, генетические);
  
• 
  заболевания, связанные с неблагоприятным воздействием климатических и социальных факторов;
  
• 
  гигиенические аспекты питания, гигиену медицинских организаций, гигиенические проблемы медико-санитарной помощи работающему населению;
  
• 
  основы профилактической медицины, организацию профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения;
  
• 
  методы санитарно-просветительской работы;
  
• 
  неинфекционную эпидемиологию паразитарных заболеваний, осуществление и учение об эпидемиологическом процессе, эпидемиологический подход к изучению болезней человека, виды эпидемиологических исследований и их предназначение;
  
• 
  процесс и эпидемиологию, инфекционных и заболеваний, противоэпидемических мероприятии, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях, этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний;
  
• 
  современную классификацию заболеваний;
  
• 
  клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных заболеваний, протекающих в типичной форме у различных возрастных групп;
  
• 
  методы диагностики, диагностические возможности методов непосредственного исследования больного терапевтического, хирургического и инфекционного профиля, современные методы клинического, лабораторного, инструментального обследования больных (включая эндоскопические, рентгенологические методы ультразвуковую диагностику);
  
• 
  критерии диагноза различных заболеваний;
  
• 
  клинические проявления основных хирургических синдромов;
  
• 
  виды и методы современной общей анестезии (масочный, эндотрахеальный, внутривенный), способы и методы профилактики послеоперационных легочных осложнений, особенности ведения больных, находящихся в коматозном состоянии, интенсивную терапию пациентам, перенесшим критическое состояние;
  
• 
  особенности организации оказания медицинской помощи при проведении массовых и спортивных мероприятий, в чрезвычайных ситуациях и при катастрофах в мирное и военное время;
  
• 
  особенности оказания первой помощи и проведения реанимационных мероприятий пострадавшим при автодорожных травмах, утоплении, электротравме, странгуляционной асфиксии, способы восстановления проходимости верхних дыхательных путей, клинические симптомы повреждений опорно-двигательной системы, грудной клетки, брюшной полости, полости таза, головы и полости черепа;
  
• 
  методику определения площади обожженной поверхности, особенности наложения контурных повязок при ожоговой болезни и холодовой травме;
  
• 
  типы наследования заболеваний и клинические проявления наследственной патологии, общие характеристики болезней с наследственным предрасположением, общие принципы и особенности диагностики наследственных заболеваний, причины происхождения и диагностическую значимость морфогенетических вариантов болезней; врожденные аномалии;
  
• 
  патогенез инфекционных болезней, их основные клинические проявления, основные методы лабораторной и инструментальной диагностики, применяемые в инфектологии (показания к применению, теоретические основы метода, трактовка результатов); основные принципы лечения инфекционных болезней и реабилитации больных, показания к госпитализации инфекционного больного, специфическую и неспецифическую профилактику инфекционных болезней;
  
• 
  структуру инфекционной службы, показания к амбулаторному лечению инфекционного больного, транспортировку инфекционного больного в стационар: правила изоляции при госпитализации больных, санитарно-гигиенические требования к устройству, организации работы и режиму инфекционных больниц, отделений, боксов;
  
• 
  особенности организации работы с больными ВИЧ-инфекцией;
  

• 
  планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды;
  
• 
  участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и санитарно-противоэпидемической помощи населению с учетом его социально-профессиональной (включая профессиональные занятия спортом) и возрастно-половой структуры;
  
• 
  выполнять профилактические, гигиенические и противоэпидемические мероприятия;
  
• 
  проводить экологическую экспертизу и экологическое прогнозирование деятельности человека;
  
• 
  определить статус пациента: собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления, определение свойств артериального пульса и т.п.);
  
• 
  наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни, для уточнения диагноза и получения достоверного результата;
  
• 
  использовать в лечебной деятельности методы первичной и вторичной профилактики (на основе доказательной медицины), устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания;
  
• 
  оказывать первую помощь при неотложных состояниях, первую врачебную помощь пострадавшим в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях;
  

• 
  основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях.