Ул. Новосибирская, д. 39, Томск, 634049, тел./ факс директор(382 2) 67 86 91; заместители(382 2) 67 54 80
Скачать 0.54 Mb.
|
Интегрированный урок биологии и ИЗО в 6-м классеЦель урока: Продолжить формирование биологических понятий о генеративных органах, на основе знаний о строении цветка перейти к изучению соцветий как одного из важнейших признаков морфологического строения цветковых растений. Способствовать развитию эстетического внимания и уважения к цветам и соцветиям. Показать необходимость владения элементарными навыками изображения цветов и соцветий биологически и технологически правильно. Оборудование: таблицы “Строение цветка”, “Простые соцветия”, “Сложные соцветия”, дидактический материал: немые рисунки с обозначением цифрами для промежуточного контроля, задания с гербариями соцветий для лабораторной работы, девиз урока для мотивации и интегрированного перехода от специальных биологических знаний к правилам изображения соцветий на рисунках; Альбом – определитель для лекарственных растений, составленный старшеклассниками, чистые альбомные листы для рисунков. Карандаши простые, репродукции картин. План занятия Учитель биологии: I. Морфология цветка (повторение) – Будучи уникальным образованием по своей природе и функциям, цветок поразительно разнообразен по деталям строения, окраске и размерам. Известны крошечные цветки около 1 мм в диаметре (семейство рясковые) и одновременно существуют гиганты-цветки до 1 м 17 см в диаметре (Раффлезия Арнольди). Сегодня, наша задача повторить наиболее общие черты строения цветка на примере, обоеполого цветка с двойным околоцветником. Для этого поясните, выданные вам схемы цветка и ответьте на один из вопросов по вариантам. I–XV
Схема для пояснения: (Приложение 1). II. Понятие о соцветии. Типы соцветий 1) Цветки могут располагаться поодиночке или группами. В тех случаях, когда они располагаются группами, образуются соцветия. Соцветие может быть частью побега, побегом или системой видоизмененных побегов. (Объяснение-рассказ на основе таблиц, живых растений). Соцветие – это группы цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке. 2) Соцветия III. Лабораторная работа № 22 Определение соцветий – Задания см. с. 131 учебник В. В. Пасечник. – Рассмотрите выданные вам карточки с заданиями. – Результаты наблюдений занесите в таблицу – в рабочей тетради сделать вывод.
IV. Биологическая роль соцветий. 1) Способствуют большей вероятности опыления насекомыми и ветром; 2) Соцветия делают цветки более заметными, нежели одиночные цветки среди листвы; 3) Обеспечивают рассеивание пыльцы. V. Экология соцветий. 1) Взаимоотношения растений через соцветия с компонентами окружающей среды. Приложение 1.  2) Связь с факторами неживой природы Вода, ветер, рельеф, температура… VI. Эстетическая роль соцветий. Учитель ИЗО: 1) Вводная беседа: Очень часто красотой цветов и соцветий определяется эстетическая роль их в жизни человека. Восторг, очарование, трепет, нежность… – вот те немногие эпитеты, которые отражают наше отношение к ним. Цветы вдохновляют, помогают людям выражать чувства и отношение к окружающей природе и друг к другу. Клод Моне сказал: “Тем, что я стал художником, я обязан цветам”. Для настоящих художников очень важно грамотно изобразить интересующий цветок или растение. Для этого им нужны правильные биологические представления об особенностях строения цветков и соцветий. Биологи – ботаники тоже очень нуждаются в познании основ изобразительной технологии цветов и соцветий, т. к. никакое описание не заменит хорошо грамотно выполненный рисунок. Определение растений, изучение их морфологических признаков (особенностей внешнего строения) почти невозможно без изобразительных средств.) Могут быть использованы следующие виды изобразительной деятельности: графика, живопись, декоративное творчество. (Демонстрация картин и рисунков ребят) Чаще всего используются биологами графические приемы, которые выполняются карандашом, пером, тушью. Светотеневая моделировка создают ощущение пространства, пластика линий подчеркивает утонченный характер растений, их цветков. 2) Я предлагаю выполнить рисунки соцветий или растений с соцветиями и попробовать подойти к этой работе грамотно, использовать знания сегодняшнего урока и предыдущих уроков биологии и ИЗО. а) Демонстрация образцов и приемов работы поэлементно. б) Работа учащихся над рисунками индивидуально по общему заданию. VII. Итог урока. 1) Демонстрация учителем ИЗО лучших работ: 2) Учитель биологии: – Мы сегодня узнали, что соцветия – это…? (группы цветков расположенных в определенном порядке близко друг к другу.) – Научились различать основные типы соцветий и их виды. Простые соцветия: … колос, кисть, корзинка, головка… Сложные соцветия: сл. зонтик, сл. колос, щиток… – Теперь мы знаем биологическую, экологическую и эстетическую роль соцветий в природе и для человека. – Необходимость совершенствования своих художественных способностей мы осознаем. В природе все значения полно, Когда природа – та же мастерская, И некто, в солнце кисточки макая В лазурь и охру, пишет полотно. (А.Кравцов) VIII. Домашнее задание. – §28 (повт.) §29. – Изобразить карандашом 1–2 соцветия по выбору на 1/2 альбомного листа. – При подготовке домашнего задания проверьте свои знания, используя кроссворд. |
Похожие:
 | 634034, г. Томск, ул. Пирогова,2 Тел. (382-2) 418055,419537, е-mail:... Областного слёта обучающихся ооу томской области, который проходил в г. Асино. Одним из значимых мероприятий слёта для нас стало... | | Баку,, ул. Хагани, 14 3 этаж, Тел.: 985475, 936488 Факс: 937356 Баку,, ул. Юсифзаде, 3, Тел.: 663139 Факс: 939955"azexim" баку, ул. Ландау, 16, Тел.: 989726, 975054 Факс: 986049 |
| Рабочая программа по предмету химия 8-9 классы Армии ул., д. 24, Томск, 634024, тел.: (3822) 46-11-44, факс: (3822) 46-11-44, e-mail: sch27@mail tomsknet ru почтовый адрес: 634024,... | | Рабочая программа по предмету история Армии ул., д. 24, Томск, 634024, тел.: (3822) 46-11-44, факс: (3822) 46-11-44, e-mail: sch27@mail tomsknet ru почтовый адрес: 634024,... |
| Рабочая программа по предмету история Армии ул., д. 24, Томск, 634024, тел.: (3822) 46-11-44, факс: (3822) 46-11-44, e-mail: sch27@mail tomsknet ru почтовый адрес: 634024,... | | 634526, г. Томск, д. Лоскутово, ул. Ленина, 27а, тел.: (3822) 94-35-62, факс: (3822)94-34-00 «Игровые тренажёры для отработки вычислительных навыков на уроках математики в начальных классах» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Это итальянец Данте, последний поэт средневековья и вместе с тем первый поэт новою времени {К. Маркс и Ф. Энгельс. Сочинения, т.... |  | Русский язык (учитель Тарасова Т. А) 6Б, 6В §27, упр. 382, 384 7г... Муниципальный конкурс «Учитель года» в формате тематических номинаций «От призвания к признанию» |
| Муниципальное учреждение культуры Невельского района Директор Михайлова Зинаида Ивановна, тел. 8(811 51) 2-12-92, факс 8(811 51) 2-12-92, e-mail | | Областное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного... Лермонтова, д. 60, г. Томск, 634050,, тел/факс (3822) 52-90-50, 53-54-13, 52-93-26, e-mail |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... З-62 Зимняя, И. А. Педагогическая психология : [учебн для студентов высш учеб заведений, обучающихся по пед и психол направлениям... | | Тиляпии ( библиографический указатель публикаций на русском языке) А. А. Ивойловым на английском языке [Asian Fisheries Science, 5 (1992): 375-382]. Список снабжен тематическим указателем. Номера,... |
| Я не согласен с тем, что вы говорите МО, г. Климовск, ул. Рощинская, д. 17- а, тел./ факс: 60- 40- 70, тел.: 62- 21- 22 | | Образ родины в лирике М. Ю. Лермонтова МО, г. Климовск, ул. Рощинская, д. 17- а, тел./ факс: 60- 40- 70, тел.: 62- 21- 22 |
| Skip to main content area МО, г. Климовск, ул. Рощинская, д. 17- а, тел./ факс: 60- 40- 70, тел.: 62- 21- 22 | | 2. Сборники научных трудов МО, г. Климовск, ул. Рощинская, д. 17- а, тел./ факс: 60- 40- 70, тел.: 62- 21- 22 |
