1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии





Скачать 308.67 Kb.
Название1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии
страница4/4
Дата публикации20.07.2013
Размер308.67 Kb.
ТипРасшифровка
100-bal.ru > Биология > Расшифровка
1   2   3   4
37. Истоки российской культурологической мысли
38. Концепция евразийства как методологическая основа культурологических исследований
39. Семиотическай анализ истории русской культуры
40. Методы исторического исследования культуры (ХIХ – ХХ вв.)
41. Культурно-историческая школа “Анналов” и ее традиции в исследовании национально-культурного менталитета
42. Американская школа культурантропологических исследований (У.Уайт, К.Кребер и др.)
43. Развитие прикладных аспектов культурологического знания в современном обществоведении
44. Культура как объект анализа в советском марксизме (60 – 80–е гг.)
45. Методы изучения культуры в трудах М.Бахтина, А.Лосева, Д.Лихачева
46. Влияние социологических идей и методов на изучение культуры в ХХ веке
47. Немецкая культурантропология ХХ века
48. Сущность и роль этнологических исследований в развитии культурологического знания ХХ века.

Науки о земле.

1. Формирование геологической картины мира.
2. Становление геологии как науки.
3. Становление геологической школы в России.
4. Создание первых геологических обществ и национальных геологических служб в  России.
5. Классический период развития геологии. Становление основных отраслей      геологического знания.
6. И.М.Губкин и становление нефтегазогеологической школы в России.
7. Дискуссии о «Втором Баку» в 20-е – 30-е годы ХХ в.
8. Научные основы изучения Западно-Сибирской нефтяной провинции.
9. История геологических  исследований на Европейском Северо-Востоке
10. России.
11. Новейший период в развитии геологии  (космическая, морская, сверхглубокое бурение).
12. Прогнозирование развития наук о Земле в ХХI в.
13. Развитие инженерно-геологических исследований в России (ХIХ – ХХ вв.).
14.  Геоэкология: становление, развитие, перспективы.
15. История изучения и использования минеральных источников.
16. История гидрогеологии.
17. Эволюция представлений о генезисе подземных вод.
18.  Влияние школы Ф.П. Саваренского на развитие инженерно-геологических и гидрогеологических исследований в нашей стране.
19.  История изучения вечной мерзлоты в России.

ИСТОРИЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ

  1. Примерные темы рефератов по истории и философии науки:

  2. Становление науки о литературе в образах критиков 1830-1840-х гг. (В.Г. Белинский, А.А. Григорьев).

  3. Развитие академического литературоведения в России (мифологическая и психологическая школа).

  4. Значение трудов А.А. Потебни для литературоведения ХХ-ХХI вв.

  5. «Психология искусства» Л.С. Выготского и решение вопросов психологии художественного творчества в науке о литературе.

  6. Биографический метод в литературоведении. Создание научной биографии в отечественной науке о литературе (Л.П. Гроссман, Ю.М. Лотман).

  7. Развитие академического литературоведения в России (культурно-историческая и сравнительно-историческая школы).

  8. «Историческая поэтика» А.Н. Веселовского и ее значение для литературоведения ХХ в.

  9. Неомифологическая школа и ее вклад в науку ХХ в. (В.Я. Пропп, О.М. Фрейденберг).

  10. Проблема реконструкции творческого процесса и творческой истории произведения в трудах текстологов ХХ столетия.

  11. Значение работ В. Шкловского в развитии идей русского формализма.

  12. Проблемы прозы и поэзии в трудах Ю.Н. Тынянова.

  13. Значение работ А.Ф. Лосева в формировании структурализма.

  14. Понятие текста в трудах Ю.М. Лотмана («Лекции по структуральной поэтике и «Структура художественного текста).

  15. Труды Ю.М. Лотмана по истории литературы в контексте современного литературоведения.

  16. Теория литературы в трудах Г.Н. Поспелова, В.Е. Хализева.

  17. Представители московско-тартуской структуральной школы как наследники русских формалистов.

  18. Теория автора в трудах М.М. Бахтина.

  19. Диалог и «Другой» в понимании М.М. Бахтина.

  20. Концепция народно-смеховой культуры в трудах М.М. Бахтина.

  21. Вопросы жанровой поэтики в работах М.М. Бахтина.

  22. «Поэтика древнерусской литературы» Д.С. Лихачева: основные идеи и понятия, методологическое значение.

  23. Культурологический подход в современном литературоведении (Д.С. Лихачев, А.М. Панченко, Б.А. Успенский).

  24. Петербургская филологическая школа в литературоведении: основные идеи и представители.

  25. История и современное состояние пушкинистики.

  26. Теоретическое и методологическое значение работ ученых-чеховедов (А.А. Чудаков, В.Б. Катаев).

  27. Роль философского литературоведения в современных научных концепциях.

ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ

  1. Примерные темы рефератов по истории и философии науки:

  2. Понятие воспитания и его различные трактовки.

  3. Становление и развитие педагогики как науки о воспитании.

  4. Развитие взаимодействия педагогики с другими науками о человеке.

  5. Педагогика и религиозные учения: их взаимоотношения в различные исторические эпохи.

  6. Политизация педагогики: причины и следствия.

  7. Становление системы педагогических наук и их дифференциация.

  8. Идеал человека и цели воспитания и образования, их эволюция и отражение в деятельности воспитательно-образовательных институтов.

  9. Дидактические концепции и их реализации в практике образовательных учреждений: история и современность.

  10. Идея непрерывного воспитания и образования: возникновение, эволюция, реализация.

  11. Влияние философии рационализма на развитие педагогической науки.

  12. Различные концепции воспитания и их реализация в историческом развитии школьной практики.

  13. «Традиционные» и «альтернативные» школы в истории образования: анализ и оценка их деятельности.

  14. Педагогическая наука в ХХ в.

  15. Тенденции в развитии современной педагогики и отражение в них исторического опыта.

  16. Исторический обзор развития систем образования (в различных регионах мира).

  17. Семейное воспитание: сущность, задачи, требования к нему общества в различные исторические эпохи.

  18. Проблема общего и профессионального образования: история и современность.

  19. Проблема учителя в истории педагогики («педагог», «учитель», «преподаватель»).

  20. Историческое развитие отечественной педагогики: анализ и оценки.

  21. Отношение к истории в современной педагогике.
1   2   3   4

Похожие:

1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии icon1. Сущность и специфика рекламной деятельности
Паблик Рилейшнз. Рассчитанный на слушателей второго года обучения, курс ставит своей целью ознакомить их с первичными основами рекламного...
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии iconФилософские проблемы естествознания
Целью изучения дисциплины является развитие у студентов научного мировоззрения, способности к философской оценке истории и современного...
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии iconЕдиноборства и их спортивная традиция: философско-метанаучный анализ
Введение. Актуальность и основные задачи философско-метанаучного исследования единоборств
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии iconСпособности и одаренность в младшем школьном возрасте
Содержание понятия «способности»: сущность и специфика развития
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии iconПрограмма подготовки 010200. 68. 02 Вычислительная математика Аннотации...
Целями изучения дисциплины является углубленное изучение основных онтолого-гносеологических и философско-методологических идей и...
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии iconПрограмма подготовки 010100. 68. 02 Алгебра, логика и дискретная...
Целями изучения дисциплины является углубленное изучение основных онтолого-гносеологических и философско-методологических идей и...
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии icon«Философско-этические основания социальной практики»
Формирование принципов понимания основных категорий, тем и проблем этики как философской дисциплины, понимание ее места и роли в...
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии iconСамарский государственный экономичекий университет
Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе...
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии iconК ласс: 9 Зачёт №1 «Творчество А. С. Пушкина» Список произведений
Размышления поэта о скоротечности человеческого бытия. Сущность творчества, тема поэта и поэзии. Вдохновение поэта как особое состояние....
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии icon«Философские вопросы математики»
Цель дисциплины: формирование целостного системного представления о теоретических и методологических основаниях математики, анализ...
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии icon2. Религии "Нового века" как отражение глобальных проблем современности...
В чем специфика конфессионального подхода к определению новых религиозных движений
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии iconРабочая программа дисциплины «История и философия науки»
Программа предназначена для подготовки аспирантов и соискателей к кандидатскому экзамену по истории и философии науки и рассчитана...
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии iconСпецифика подготовки менеджеров в области обучения письменному переводу...
В настоящем издании раскрывается сущность понятия pr и подробно рассматриваются все направления по связям с общественностью. Материал...
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе...
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии iconМежрегиональная интеграция в современной России: специфика федерального регулирования
Маклашова Елена Гавриловна – канд полит наук, научный сотрудник Института гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов...
1. Сущность и специфика философско-методологических проблем биологии iconРабочая учебная программа определяет содержание и структуру дисциплины...
Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск