Календарно-тематическое планирование уроков биологии по авторской линии под ред. Д.К.Беляева для 11-х классов (1 час в неделю)
(Программа: авт.Дымшиц Г.М., Саблина О.В.-М.:Просвещение,2007г. ) 1 час в неделю
№
п./п
|
№
урок
|
Тема |
часы
|
сроки
|
|
| Развитие эволюционных представлений. Доказательства эволюции |
4 часа
|
|
1.
|
|
Развитие взглядов на происхождение видов. П.41
|
|
1 неделя сентября
|
2.
|
2.
|
Возникновение и развитие Дарвинизма п.42
|
|
2 нед.сент
|
3.
|
3.
|
Доказательства эволюции п.43
|
|
3 нед.сент.
|
4.
|
4.
|
Вид. Критерии вида. Популяция. Пров. раб.№1 п.44
|
|
4 нед. сен.
|
|
|
Механизмы эволюционного процесса
|
7 часов
|
|
|
1.
|
Роль изменчивости в эволюционном процессе п.45
Экск. Изменчивость организмов (Музей Ч.Дарвина).
|
|
1 нед окт
|
5.
|
2.
|
Естественный отбор – направляющий фактор эволюции п.46
|
|
2 нед.окт.
|
6.
|
3.
|
Формы естественного отбора п.47
|
|
3 нед.окт.
|
7.
|
4.
|
Факторы эволюции п.48,49
|
|
4 нед.окт.
|
8.
|
5.
|
Приспособленность – результат действия факторов эволюции п.50,51
|
|
2 нед.нояб.
|
9
|
6.
|
Основные направления эволюционного процесса п.52
|
|
3 нед.нояб.
|
10.
|
7.
|
Основные положения синтетической теории эволюции. Пров. раб.№2
|
|
4 нед.нояб.
|
|
|
Возникновение и развитие жизни на Земле
|
7 часов
|
|
11.
|
1.
|
Возникновение жизни на Земле п.53
Л/Р №1 Выявление приспособлений организмов к среде обитания
|
1 час
|
1 нед. дек.
|
|
|
Развитие жизни на Земле
|
|
|
12.
|
1.
|
Современные взгляды на происхождение жизни п.54
|
6 часов
|
2 нед. дек
|
13.
|
2.
|
Развитие жизни в криптозое п.55
|
|
3 нед. дек
|
14.
|
3.
|
Развитие жизни в палеозое п.56,57
|
|
4 нед. дек
|
15.
|
4.
|
Развитие жизни в мезозое п.58
|
|
3 нед.янв.
|
16.
|
5.
|
Развитие жизни в кайнозое п.59
|
|
4 нед.янв.
|
17.
|
6.
|
Классификация организмов п.60,61
|
|
1 нед.февр.
|
|
|
Происхождение человека
|
5 часов
|
|
18.
|
1.
|
Доказательство происхождения человека от животных п.62
|
|
2 нед.февр.
|
19.
|
2.
|
Предшественники человека п.63
|
|
3 нед.февр.
|
20.
|
3.
|
Первые представители рода Homo п.64
|
|
4 нед.февр.
|
21.
|
4.
|
Появление человека разумного п.65
|
|
1 нед март
|
22.
|
5.
|
Факторы эволюции. Пров. раб.№3 п.66
|
|
2 нед март
|
|
|
Основы Экологии
|
8 часов
|
|
23.
|
1.
|
Предмет экологии. Экологические факторы среды. п.67
|
|
3 нед март
|
24.
|
2.
|
Абиотические факторы среды п.68
|
|
4 нед. март
|
25.
|
3.
|
Биотические факторы среды п.68
|
|
1 нед. апр.
|
26.
|
4.
|
Экологическая характеристика вида и популяции.
|
|
2 нед. апр.
|
27.
|
5.
|
Экологические системы п.69
Экск. Естественные и искусственные экосистемы (окрестности школы).
|
|
3 нед. апр.
|
28.
|
6.
|
Поток энергии в цепи питания п.70
Л/Р №2. Решение экологических задач.
|
|
4 нед. апр.
|
29.
|
7.
|
Саморегуляция. Смена экосистем п.71,72
|
|
4 нед.апр.
|
30.
|
8.
|
Агроценозы. Пров.раб.№5 п.73,74
|
|
|
31.
|
|
Биосфера. Охрана биосферы
|
4 часов
|
1 нед. мая
|
32.
|
1.
|
Состав и функции биосферы п.75
|
|
1 нед.мая.
|
33.
|
2.
|
Биомасса биосферы п.77
|
|
2 нед.мая.
|
34.
|
3.
|
Круговорот химических элементов. п.76
|
|
2 нед.мая
|
35.
|
4.
|
Глобальные экологические проблемы. п.78 Зачет по главе Экология»
|
|
3 нед.мая
|
36.
|
|
|
резерв
|
4 нед.мая.
|
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
(70 ч, 1 ч в неделю; 3 ч — резервное время)
Введение (1 ч)
Биология — наука о живой природе. Основные признаки живого. Биологические системы. Уровни организации жизни. Методы изучения биологии. Значение биологии.
Демонстрации
Схемы и таблицы, иллюстрирующие различные биологические системы и уровни организации живой природы.
Раздел I
КЛЕТКА — ЕДИНИЦА ЖИВОГО
(16 ч)
Тема 1. Химический состав клетки (4 ч)
Биологически важные химические элементы. Неорганические (минеральные) соединения. Биополимеры. Углеводы, липиды. Белки, их строение и функции. Нуклеиновые кислоты. АТФ и другие органические соединения клетки.
Тема 2. Структура и функции клетки (4 ч)
Развитие знаний о клетке. Клеточная теория.
Цитоплазма. Плазматическая мембрана. Эндоплазматическая сеть. Комплекс Гольджи и лизосомы. Митохондрии, пластиды, органоиды движения, включения. Ядро. Строение и функции хромосом.
Прокариоты и эукариоты.
Тема 3. Обеспечение клеток энергией (3 ч)
Обмен веществ и превращение энергии — свойство живых организмов. Фотосинтез. Преобразование энергии света в энергию химических связей. Обеспечение клеток энергией за счет окисления органических веществ без участия кислорода. Биологическое окисление при участии кислорода.
Тема 4. Наследственная информация и реализация ее в клетке (5 ч)
Генетическая информация. Ген. Геном. Удвоение ДНК. Образование информационной РНК по матрице ДНК. Генетический код. Биосинтез белков.
Вирусы. Профилактика СПИДа.
Демонстрации
Схемы, таблицы, транспаранты* и пространственные модели, иллюстрирующие: строение молекул белков, молекулы ДНК, молекул РНК, прокариотической клетки, клеток животных и растений, вирусов, хромосом; удвоение молекул ДНК; транскрипцию; генетический код; биосинтез белков; обмен веществ и превращения энергии в клетке; фотосинтез. Динамические пособия «Биосинтез белка», «Строение клетки».
Лабораторные и практические работы
1,2. Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание.
3. Сравнение строения клеток растений, животных, грибов и бактерий.
Раздел II
РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ
(6 ч)
Тема 5. Размножение организмов (4 ч)
Деление клетки. Митоз. Бесполое и половое размножение. Мейоз. Образование половых клеток и оплодотворение.
Тема 6. Индивидуальное развитие организмов (2 ч)
Зародышевое и постэмбриональное развитие организмов. Влияние алкоголя, никотина и наркотических веществ на развитие зародыша человека. Организм как единое целое.
Демонстрации
Схемы, таблицы, транспаранты и учебные фильмы, иллюстрирующие: деление клетки (митоз, мейоз); способы бесполого размножения; формирование мужских и женских половых клеток; оплодотворение у растений и животных; индивидуальное развитие организма; взаимовлияние частей развивающегося зародыша. Динамическое пособие «Деление клетки. Митоз и мейоз». Сорусы комнатного папоротника (нефролеписа или адиантума).
Раздел III
ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ
(13 ч)
Тема 7. Основные закономерности явлений наследственности (8 ч)
Генетика — наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов. Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Менделя. Генотип и фенотип. Аллельные гены. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя. Хромосомная теория наследственности. Генетика пола. Половые хромосомы. Наследование, сцепленное с полом.
Тема 8. Закономерности изменчивости (2 ч)
Модификационная и наследственная изменчивость. Комбинативная изменчивость. Мутационная изменчивость. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости Н. И. Вавилова. Наследственная изменчивость человека. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека.
Тема 9. Генетика и селекция (3 ч)
Одомашнивание как начальный этап селекции. Учение Н. И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Методы современной селекции. Успехи селекции. Генная и клеточная инженерия. Клонирование.
Демонстрации
Схемы, таблицы, фотографии и гербарные материалы, иллюстрирующие: моногибридное скрещивание; дигибридное скрещивание; перекрест хромосом; неполное доминирование; наследование, сцепленное с полом; мутации (различные породы собак, частичный альбинизм и необычная форма листьев у комнатных растений, если есть возможность — культуры мутантных линий дрозофилы); модификационную изменчивость; центры многообразия и происхождения культурных растений; искусственный отбор; гибридизацию; исследования в области биотехнологии. Динамическое пособие «Перекрест хромосом». Семена гороха с разным фенотипом (гладкие, морщинистые, желтые, зеленые).
Лабораторные и практические работы
1. Составление простейших схем скрещивания.
2. Решение элементарных генетических задач. Решение задач выносится на зачет
3. Изменчивость, построение вариационного ряда и вариационной кривой (на примере гербарных образцов или живых листьев деревьев, крупных семян растений, клубней, луковиц и т. п. или на примере сравнения антропометрических показателей школьников).
4. Модификационная изменчивость (изучение фенотипов местных сортов растений на гербарных образцах).
|
