Лабораторная работа: «Ткани организма»
Скачать 417.96 Kb.
|
| 18 | Анализаторы слуха и равновесия | 10. 11 | с. 80 - 85 | | Объяснение: Эл/у «Биология. Человек», 1С - Анимация «Слуховое восприятие» -Интерактивные рисунки «Органы слуха и равновесия» Закрепление: Эл/у «Биология. Человек», 1С -Интерактивные рисунки «Органы слуха и равновесия» | Таблицы, интерактивная доска, интерактивная доска | Рассказ, беседа, | Комбинированный | | |||
| 19 | Кожно-мышечная чувствительность. Обоняние. Вкус. Чувствительность анализаторов | 12. 11 | с. 86 – 97, вопросы | | Объяснение: Эл/у «Биология. Человек», 1С -Интерактивные рисунки «Вкусовые зоны языка», «Органы обоняния» Закрепление: Эл/у «Биология. Человек», 1С - Интерактивные рисунки «Органы обоняния» | Таблицы, Лабораторное оборудование, интерактивная доска | Рассказ, беседа, | Комбинированный | | |||
| 20 | Обобщение знаний об анализаторах и нервной системе | 17. 11 | | | Эл/у «Биология. Человек», 1С - тренажеры | Интерактивная доска | Беседа, дискуссия | Урок обобщения и систематизации знаний | Урок-семинар | |||
| Опора и движение – 8 часов | ||||||||||||
| 21 | Аппарат опоры и движения, его функция. Скелет человека и его значение, строение скелета. | 19. 11 | с. 92, 98 – 101, 104 - 105 | | Объяснение: Эл/у «Биология. Человек», 1С - Анимация «Демонстрация способа соединения костей в суставе большого пальца» - Презентация «Аппарат опры и движения» Закрепление: Эл/у «Биология. Человек», 1С - Интерактивные рисунки «Изгибы позвоночника», «Скелет человека» | Скелет человека, таблицы, интерактивная доска | Рассказ, использование иллюстраций, проблемное изложение материала | Урок усвоения новых знаний | Урок-лекция | |||
| 22 | Строение и свойства костей | 24. 11 | с. 92 - 95 | | Опрос: Эл/у «Биология. Человек», 1С - Интерактивные схемы «Отделы скелета» Объяснение: - Анимация «Химический состав костей», «Модель вывиха» | Таблицы, рис. учебника, интерактивная доска | | Урок усвоения новых знаний | Урок-лекция | |||
| 23 | Типы соединения костей. ОБЖ. Л/Р. «Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей» | 26. 11 | с. -9 – 97, 98 - 109 | | Опрос: Эл/у «Биология. Человек», 1С - тренажеры Объяснение: Эл/у «Биология. Человек», 1С -Видеофрагмент «Изготовление и наложение шины», «Рентгенограмма перелома», «Фиксация руки с помощью косынки» - Интерактивные рисунки «Движение в локтевом суставе», «Движение в плечевом суставе» Закрепление: Эл/у «Биология. Человек», 1С - Интерактивные рисунки «Кости черепа», «Строение сустава» | Скелет человека, таблицы, бинты, интерактивная доска | Рассказ, беседа, использование иллюстраций, демонстрация, упражнения | Комбинированный | Урок-практикум | |||
| 24 | Мышцы, их строение и функции | 1.12 | с. 106 - 111 | | Опрос: Эл/у «Биология. Человек», 1С - Интерактивные схемы «Типы соединения костей» Закрепление: Эл/у «Биология. Человек», 1С - тренажеры | Таблицы, интерактивная доска | Рассказ, беседа, использование иллюстраций | Комбинированный | | |||
| 25 | Работа мышц | 3.12 | с. 112 – 115, рефераты – данные Интернет и БЭ «Значение физических упражнений»; - видеосъемка «Уроки ФЗК» | | Объяснение: Эл/у «Биология. Человек», 1С - Анимация «Сгибание и разгибание плеча под действием мышц» | Таблицы | Рассказ, беседа, самостоятельная работа с книгой | Комбинированный | | |||
| 26 | Значение физических упражнений для формирования аппарата опоры и движения. Л/Р «Определение функций костей, мышц, суставов» ОБЖ. Здоровый образ жизни подростка | 8.12 | с. 113 | | Объяснение: Эл/у «Биология. Человек», 1С - Рисунки «Осанка при ходьбе», «Отпечаток ноги человека при плоскостопии», «Различные виды искривления позвоночника», - видеофильм «Уроки ФЗК» | Лабораторное оборудование, интерактивная доска | Рассказ, беседа, лабораторные опыты | Комбинированный | Урок-лабораторная работа | |||
| 27 | Взаимосвязь строения и функций опорно-двигательного аппарата. | | 6 кл.- 76-77 | | - Презентация | Таблицы, интерактивная доска | Дискуссия | Урок комплексного применения ЗУН | Урок-семинар | |||
| 28 | Обобщающий | 10. 12 | | | | | Самостоятельная работа | Урок обобщения и систематизации знаний | Урок-зачет | |||
| Внутренняя среда организма – 5 часов | ||||||||||||
| 29 | Внутренняя среда организма и ее значение | 15. 12 | с. 116 – 117 (1 и 2 абз) | | Объяснение: - Презентация «Внутренняя среда организма» Эл/у «Биология. Человек», 1С - Интерактивные рисунки «Движение крови, лимфы и тканевой жидк.» «Интерактивные плакаты» «Кровь и ее состав» - 1; «Лимфа»- 4 | Таблицы, интерактивная доска | Рассказ, использование иллюстраций, проблемное изложение материала | Урок усвоения новых знаний | Урок-лекция | |||
| 30 | Плазма крови, ее состав. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Л/Р «Строение крови» | 17. 12 | с. 118 – 119, сообщения: - причины малокровия, - биографии ученых – данные Интернет и БЭ | + | Опрос: Тест-игра на интерактивной доске Объяснение: - Презентация «строение крови» Эл/у «Биология. Человек», 1С - Анимация «Уничтожение микроба фагоцитом» -Интерактивные рисунки «Образование тромба» «Интерактивные плакаты» «Форменные элементы крови» № 2 Закрепление: - презентация Интерактивная доска - тест «Закончи предложение» | Микроскопы, микропрепараты «Кровь лягушки», «Кровь человека», интерактивная доска, телевизор | Рассказ, беседа, работа с микроскопом, составление таблиц | Комбинированный | Урок- сотрудничество | |||
| 31 | Продолжение. Плазма крови, ее состав. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Л/Р «Строение крови» | 17. 12 | с. 118 – 119, сообщения: - причины малокровия, - биографии ученых – данные Интернет и БЭ | + | Объяснение: - Презентация «строение крови» Эл/у «Биология. Человек», 1С - Анимация «Уничтожение микроба фагоцитом» -Интерактивные рисунки «Образование тромба» «Интерактивные плакаты» «Форменные элементы крови» № 2 Закрепление: - презентация | Микроскопы, микропрепараты «Кровь лягушки», «Кровь человека», интерактивная доска, телевизор | Рассказ, беседа, работа с микроскопом, составление таблиц | Комбинированный | Урок- сотрудничество | |||
| 32 | Иммунитет | 22. 12 | с. 122 – 123, рефераты – данные Интернет и БЭ | + | Опрос: - презентации учащихся Объяснение: Эл/у «Биология. Человек», 1С - Интерактивные рисунки «Органы иммунной системы» «Получение сыворотки» - Интерактивные схемы «классификация иммунитета» «Интерактивные плакаты» «Форменные элементы крови» -2; «Иммунитет»-5 | Интерактивная доска | Рассказ, беседа, дискуссия | Комбинированный | Урок-семинар | |||
| 33 | Группы крови. Переливание крови. Донорство. Резус-фактор | 24. 12 | с. 123, записи в тетрадях, - презентации «Группа крови и питание» - данные Интернет | | Объяснение: Эл/у «Биология. Человек», 1С - Интерактивные схемы «Особенности крови людей разных групп» - Анимация «Резус-конфликт» Закрепление: Эл/у «Биология. Человек», 1С - Интерактивные схемы «Особенности крови людей разных групп» «Интерактивные плакаты» «Форменные элементы крови» 2 «Группы крови» - 3 | Таблицы, интерактивная доска | Рассказ, беседа, самостоятельная работа с книгой | Комбинированный | Урок-семинар | |||
| 34 | Осторожно - СПИД! НРК. Социально-значимые болезни: наркомания. | 29. 12 | Записи в тетрадях | + | Видеофильм | Телевизор | Беседа, дискуссия | Урок комплексного применения ЗУН | Урок-деловая игра | |||
| Транспорт веществ – 5 часов | ||||||||||||
Похожие:
 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний В ходе изучения темы «Компоненты организма человека» проводится лабораторная работа «Ткани организма человека» | | Темы/урока Ткани и органы. Лабораторная работа № «Просмотр под микроскопом различных тканей организма» |
 | Лабораторная работа № Лабораторная работа №1. Изучение основных возможностей программного продукта Яндекс. Сервер. Установка окружения, установка и настройка... | | Биология 7 класс Отдел Настоящие Грибы. Лабораторная работа №1 «Строение плесневого гриба мукора». Лабораторная работа №2 «Строение дрожжей» |
| Устройство для воздействия на ткани организма "лабильный активатор а. И. Ольшанского" | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Кровь, её состав и значение в обеспечении жизнедеятельности организма. Клеточные элементы крови эритроциты, лейкоциты, тромбоциты.... |
| Лабораторная работа «Устройство микроскопа, приёмы пользования им.... Строение растительной клетки. Лабораторная работа «Устройство микроскопа, приёмы пользования им. Клеточное строение растений» | | Перечень электронных образовательных ресурсов, разработанных учителем... Увеличительные приборы. Строение светового микроскопа и правила работы с ним. Лабораторная работа «Приготовление препарата клеток... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Очного организма различна. Так, клетки нервной ткани после завершения эмбрионального периода перестают делиться и функционируют на... | | И переподготовки кадров Уровни организации живого организма: клетки, ткани, органы, системы органов, аппараты органов, организм |
| И переподготовки кадров Уровни организации живого организма: клетки, ткани, органы, системы органов, аппараты органов, организм | | Лабораторная работа Введение в табличный процессор ms excel’2007... Изменять число рабочих листов можно через опцию Office (в левом верхнем углу экрана), кнопку Параметры Excel, опцию Основные, опцию... |
| Конспект открытого урока по теме «Подготовка ткани к раскрою. Раскрой изделия» Оборудование: швейная машина, учебник, образцы различных видов ткани, инструкционные карты по подготовке ткани к раскрою и раскрою... | | Программа проведения Республиканского семинара Гистология относится к фундаментальным наукам, изучающим закономерности строение живой материи на разных уровнях ее организации:... |
| Лабораторная работа №1 По теме ««Изучение Internet в целях использовании... Лабораторная работа предназначена для: обоснования потребности, необходимости и удобства использования среды Internet для поиска... | | Лабораторная работа №4 по дисциплине: «Информационно-поисковые системы» Работа заключается в сравнительном изучении заданных глобальных ипс сети Интернет вербального типа |
