Примерная программа наименование дисциплины «Патологическая физиология»

Скачать 391.57 Kb.

Название	Примерная программа наименование дисциплины «Патологическая физиология»
страница	2/2
Дата публикации	20.12.2014
Размер	391.57 Kb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > Биология > Примерная программа

1 2

А) Основная литература:

1.Савойский А.Г., .Патологическая физиология: Учебник для вузов Байматов В.Н. Савойский А.Г., М.: КолосС, 2009.- 540 с.

2.Лютинский С.И., Патологическая физиология: Учебник для вузов Лютинский С.И., М.:Колос,2004.- 495 с.

3.Лютинский С.И., Практикум по патологическая физиологии сельскохозяйственных животных// Практикум Лютинский С.И., М.: ВО Агропромиздат, 2005.- 271 с.

4.Воложин А.И., Патофизиология// Учебник Воложин А.И., Порядин Г.И., Войнов В.А. и др..- М.: Издательский центр Академия, 2007.-т.1-271с., т.2-255с., т.3- 301 с.

Б) Дополнительная литература:

1.Байматов В.Н., Клинический ветеринарный лексикон/:Учебное пособие для вузов Байматов В.Н., Мешков В.М., Жуков А.П., Ермолаев В.А., М.: КолосС,2009.- 325

2. Волкова Е.С. , Краткий словарь патофизиологических терминов: Учебное пособие для вузов Волкова Е.С. Байматов В.Н., М.: колосС,2010.-157 с.

3. Волкова Е.С., Методы научных исследований // Учебное пособие для вузлвВолкова Е.С. Байматов В.Н., М.: КолосС,2010.-180 с.

В) Программное обеспечение: справочно-библиографический поисковый аппарат специальных научных и научно-технических библиотек в интернете. Общедоступные базы данных на сайтах www.thelancet.com, «Научные журналы» http.7/www.nlr,ru/res/, в Российской государственной библиотеке www.rsi.ru.

Г) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: продукция код ОКП 50700 «Разрешение на применение знака соответствия сертификации продукта в банке программно – дидактических тестовых материалов – Патологическая физиология», 2008.

9.Материально-техническое обеспечение
дисциплины.Компьютеры, адаптированные к программы дисциплины, оборудование необходимое для проведения лабораторно-практических занятий: электрокардиограф, термостат, центрифуга, счетчики для выведения лейкограмм, хирургические инструменты, микроскопы, препаровальные инструменты.

10.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

1. Патофизиология разделена на 4 модуля:

1 модуль. Включает общую нозологию (учение о сущности болезни);

общую этиологию - учение о причинах и условиях возникновения болезни;

общий патогенез - учение об общих механизмах развития болезни, о механизмах выздоровления и умирания;

учение о наследственности, конституции и реактивности. Это соответствует 36 аудиторным часам + 44 часа самостоятельной работы.

2 Модуль.II Типовые патологические процессы (дистрофия, аллергия, гипоксия, воспаление и т.д.) - т.е. те процессы, которые лежат в основе заболеваний или выступают в качестве их компонента. Различная комбинация типовых патологических процессов определяет клиническую картину конкретных заболеваний. Это соответствует 56 аудиторным часам + 50 часов самостоятельной работы .

3 Модуль. III Частная патофизиология включает типовые формы нарушений органов и систем: дыхания, кровообращения, крови. Это соответствует 24 аудиторным часам + 25 часов самостоятельной работы.

4 Модуль. Включает изучение по разделу пищеварения, эндокринной, нервной системам выявляя специфику их изменений. Этот раздел близок к клинике, но в отличие от клиницистов, патофизиологи изучают то общее, что наблюдается при заболеваниях различных органов: например, легочную недостаточность при патологии легких. Это соответствует 32 аудиторным часам+ 25 часов самостоятельной работы.
Примеры оценочных средств:
1. Базовый уровень (задания средней тяжести)
1. В какой из приведенных классификаций болезней положен уровень на котором в организме выявляются специфические патологические изменения при болезни:

1) Болезни почек, болезни легких, болезни кожи, болезни нервной системы и т.п.

2) Молниеносные, острые, подострые и хронические.

3) Молекулярные, хромосомные, клеточные и тканевые, органные и системные, заболевания всего организма.

4) Инфекционные, неинфекционные и паразитарные.

2. Какое из приведенных определений выражает понятие «этиология»:

1) Вторичные причины ведущие к дальнейшему развитию заболевания.

2) Учение о саногенезе, течении и исходе болезней.

3) Учение о механизмах защитных приспособлений ведущих к выздоровлению.

4) Учение о причинах и условиях возникновения болезней.

3. Какое из приведенных определений выражает понятие «патогенез»:

1) Учение о развитии защитных приспособлений, ведущих к повышению резистентности

2) Учение о механизмах возникновения и течения болезней.

3) Учение об условиях способствующих возникновению и развитию болезней.

4) Вторичные причины «порочный круг» дальнейшего развития заболевания.

4. Какой путь прохождения электротока наиболее опасен у собаки:

1) Через голову.

2) Через задние лапы.

3) Через сердце.

4) Через брюшную стенку.

5. Что относят к иммунитету:

1) Фагоцитоз и другие защитные механизмы крови.

2) Барьерная функция органов и систем.

3) Выработка антител.

4) Пропердиновая система, комплемент и лизоцим.

6. Срок, кратность и дозы введения сыворотки крови при воспроизведении анафилактического шока у морской свинки:

1) Дважды через 8-14 дней, вторая доза в 10-100 раз больше первой.

2) 3-4 раза через 1-2 дня, вторая доза больше в 1-5 раз.

3) 5-6 раза через 5-6 дней, дозы больше первой в 3 раза.

4) Дважды, с интервалом в 7 дней, в той же дозе.

7. К какому патологическому процессу относится толкование: увеличение объема ткани, органа и его части в результате увеличения размеров отдельных клеток:

1) Атрофия.

2) Гипертрофия.

3) Регенерация

4) Гиперплазия.

8. Какой из перечисленных патологических процессов характеризуется уменьшенным кровенаполнением какого-либо участка организма вследствие ослабленного притока к нему крови:
1) Артериальная гиперемия.

2) Венозная гиперемия.

3) Тромбоз.

4) Ишемия.

9. Какая фаза фагоцитоза эритроцитов лейкоцитами /по И.И.Мечникову/ является третьей:

1) Погружение объекта в протоплазму фагоцитоза.

2) Сближение фагоцитоза и объекта.

3) Аттракция объекта к фагоцитозу.

4) Внутриклеточное переваривание объекта внутри фагоцитоза.

10. Какое из приведенных расстройств функции организма при лихорадке может привести к коллапсу:

1) Повышение температуры крови и ацидоз.

2) Недостаточность пищеварения и понижение всасывания.

3) Возбуждение и последующее торможение ЦНС.

4) Падение кровяного давления.

11. Патология нарушения липидного обмена проявляется накоплением каких метаболитов в крови, характерных для этого:

1) Пировиноградной и молочной кислот.

2) Ацетоуксусной, В-оксимасляной кислот и ацетона.

3) Усиленным отложением жира.

4) Увеличением жирных кислот в рубце и крови.

12. Эмиграция лейкоцитов рассматривалась , в частности , как пассивное явление и объяснялась замедлением тока крови , краевым состоянием лейкоцитов /в силу различного удельной массы форменных элементов, повышением давления в венах и капилярах . К какой теории относится это объяснение:

1) Биологической.

2) Механической.

3) Физико-химической

4) Нейротрофической.

13. Что возникает при действии желчных кислот на сердце:

1) Брадикардия.

2) Тахикардия

3) Экстрасистолия.

4) Аритмия.

14. Экспериментальный токсический отек легких воспроизводится введением какого вещества :

1) Введение адреналина в кровь.

2) Введение гистамина в кровь.

3) Введение азотно-кислого серебра в кровь.

4) Введение гипертонического раствора поваренной соли.

15. Скопление газов возможно в любом отделе желудочно-кишечного тракта, а что понимают под тимпанией:

1) Скопление газов в грудной полости.

2) Скопление газов в рубце.

3) Скопление газов в кишечнике.

4) Скопление газов в брюшной полости

16. Билирубин в организме изменяется и зависит от места нахождения. В кале он называется как:

1) Желчные кислоты.

2) Уробилин.

3) Стеркобилин.

4) Дезоксихолевая кислота

17. Когда возникают почечные отеки:

1) При обширных отравлениях.

2) Нарушение водно-солевого обмена.

3) При ослаблении сердечной деятельности.

4) Изменение кислотно-щелочного равновесия.

18. Стресс у животных проявляется какими особенностями:

1) Шоком и резким падением давления.

2)Устойчивостью к раздражителю – резистентностью.

3) Неспецифической ответной реакцией с выбросом адреналина.

4) Иммунной реакцией с выработкой антител.

19. Чем характеризуется парез:

1) Полным нарушением нервной проводимости в конечностях

2) Частичным нарушением нервной проводимости в конечностях

3) Нарушение нервной проводимости в 2 конечностях

4) Нарушение нервной проводимости в 4 конечностях

20. Какой тип нервной системы для служебных собак не желателен:

Сильный уравновешенный, подвижный
Сильный уравновешенный, безудержный
Сильный уравновешенный, инертный
Слабый тип

2.Продвинутый уровень (задания повышенной сложности)

1. Какие изменения в клетке характерны для специфических:

Происходит денатурация белка
Изменяется проницаемость плазмолеммы
В клетке разрушаются лизосомы
Изменяется ядро

2. Какие изменения в клетке характерны для неспецифических:

1.Нарушение функции клетки с изменением органелл

2.Накопление микроэлементов в клетке

3. Локализация вирусов

4.Локализация паразитов

3. Из – за каких генетических дефектов возникают повреждения клетки :

1. Наличие патологических генов

2. Из - за избытка нормальных генов

3. Появление онкогенов

4. Изменение количества генов

4. Какие вещества при избытке или недостатке в клетке вызывают повреждения:

1. Уменьшение белка

2. Накопление Na+

3. Снижение содержания гликогена

4. Снижение количества митохондрий

5.Какие механизмы повреждения клетки являются следствием расстройства регуляции

внутриклеточных процессов:

1. Чрезмерная активации клеточных ферментов

2. Блокада посредников, образующихся в метаболизме

3. Нарушения взаимодействия биологически активных веществ с рецепторами клеток

4. Торможение метаболических процессов, регулируемых циклическими нуклеотидами

6.Укажите механизмы повреждения клеточных мембран:

1. Интенсификация свободнорадикальных и липопероксидных реакций.

2. Распад фосфолипидов под действием глюкозы

3. Выход лизосомных гидролаз в цитозоль

4. Активация мембранных и внутриклеточных посредников

7. Когда возникает нарушение энергетического обеспечения:

1. Нарушении окислительного фосфорилирования в митохондриях.

2. Подавлении гликолиза.

3. Снижении активности ц АМФ

4. Снижении активности Na⁺,К⁺-АТФазы плазматической мембраны.

8. Чем отличается апоптоз от некроза:

1. Возникает при выраженном повреждении клеточных мембран, включая плазматическую.

2. Обеспечивает удаление «лишних» клеток в физиологических условиях.

3. Инициирует воспаление.

4. Запрограммированная гибель клеток в физиологических и патологических условиях

9. Укажите вещества, защищающие клетку от действия свободных радикалов:

1. Токоферолы.

2. Двухвалентные ионы железа.

3. Протеинкиназа

4. Сульфатаза.

10. Какие вещества оказывают патологическое действие на клеточные мембраны:

1. Неэстерифицированные жирные кислоты.

2. Липопроиедлипаза

3. Кетоновые тела

4. Лактат

11.Что вызывает чрезмерная активация свободнорадикальных и перекисных реакций:

1. Конформационные изменения липопротеидных комплексов мембран клетки

2. Инактивацию сульфгидрильных групп белков

3. Активацию фосфолипаз.

4. Подавлетгие процессов окислительного фосфорилирования.

12. Какие ферменты относят к антимутационной системе клетки:

1. Рестриктаза

2. Гистаминаза

3. Гиалуронидаза

4. ДНК-полимераза.

13.Укажите не типические патологические повреждения клетки:

1. Денатурация белка.

2. Атрофия

3. Дисторофия

4. Некроз

14.Чем характеризуется обратимое ишемическое повреждение клетки :

1. Накоплением в клетке Na⁺.

2. Снижением в ней содержания К⁺.

3. Набуханием митохондрий

4. Распадом полисом на моносомы.

15. Какие адаптивные изменения возникают при повреждении клетки:

1. Активация гликолиза.

2. Активация переносчиков глюкозы.

3. Активация Nа⁺,К⁺-АТФазы при увеличении внутриклеточ-

ного Na⁺.

4. Активация факторов антиоксидантной системы.

16.Укажите какие клеточные органеллы в первую очередь реагируют на повреждающие воздействия:

1. Эндоплазматический ретикулум.

2. Рибосомы.

3. Лизосомы.

4. Комплекс Гольджи.

17.Укажите клетки интенсивно пролиферирующие при повреждении тканей:

1. Нефроциты

2. Покровный эпителий.

3. Кардиомиоциты.

4. Скелетные мышечные волокна.

18.Какие ферменты обеспечивают антиоксидантную защиту клеток:

1. Сукцинатдегидрогеназа

2. Гиалуронидаза.

3. Каталаза

4. Глутатионпероксидаза

19. Укажите неферментные факторы антиоксидантной защиты клеток:

1. Двухвалентные ионы железа.

2. Витамин С.

3. Витамин Е.

4. Глутатион.

20. Укажите причины гипергидратации клетки:

1. Увеличение активности На⁺,К⁺-АТФазы.

2. Уменьшение внеклеточной [Na⁺].

3. Увеличение проницаемости плазматической мембраны.

4. Увеличение тока К⁺внутрь клетки
Таблица кодов к тестам по дисциплине

« Патологическая физиология»

Уровень сложности	Номер вопроса /вариант ответа/
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20

Базовый уровень (задание средней сложности)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20


Продвинутый уровень (задание повышенной сложности)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20

Оценка:

10 неправильных ответов – «неудовлетворительно»

13 правильных – « удовлетворительно»

14-17 правильных- « хорошо»

18-20 правильных- « отлично»

Разработчики:
ФГОУ ВПО «МГАВМ и Б» заведующий кафедрой патологической физиологии им. В.М. Коропова, доктор ветеринарных наук, профессор

В.Н. Байматов

ФГОУ ВПО «Оренбургский ГАУ» заведующий кафедрой физиологии и патологической физиологии, доктор ветеринарных наук, профессор

В.М. Мешков
ФГОУ ВПО «Казанская ГАВМ » заведующий кафедрой патологической физиологии, доктор биологических наук, профессор

Р.Я. Гильмутдинов
ФГОУ ВПО «Санкт-Петербургская ГАВМ » заведующий кафедрой патологической физиологии, доктор ветеринарных наук, профессор

О.В. Крячко
Эксперты:

ФГОУ ВПО «Уральская сельскохозяйственная академия» заведующий кафедрой патологической физиологии, доктор ветеринарных наук, профессор

Н.В. Садовников
ФГОУ ВПО «Казанский государственный университет имени Курашова»

Заведующий кафедрой патологической физиологии,доктор медицинских наук, профессор

М.М.Минибаев

1 2

	Примерная программа наименование дисциплины Патологическая анатомия,... Цель – изучение студентами структурных основ болезней, их этиологии и патогенеза для использования полученных знаний на клинических...		Рабочая программа дисциплины «патологическая физиология» Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 г. №1365; паспорта специальности научных работников 14. 03. 03. «патологическая физиология», учебного...
	Патологическая физиология Как медико-биологическая дисциплина «Патологическая физиология» требует системных естественно-научных знаний, на основе среднего...		Патологическая физиология Как медико-биологическая дисциплина «Патологическая физиология» требует системных естественно-научных знаний, на основе среднего...
	Примерная программа наименование дисциплины Нормальная физиология... Дисциплина «Нормальная физиология» относится к математическому, естественнонаучному циклу дисциплин		Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «патологическая физиология» Цель методических указаний – повышение теоретической подготовки студентов по дисциплине «Патологическая физиология» за счет активизации...
	Примерная программа наименование дисциплины физиология с основами... Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии		Примерная программа наименование дисциплины «Патологическая анатомия... Обеспечить обучающихся необходимой информацией по вопросам возникновения и развития структурных изменений в больном организме, их...
	Примерная программа наименование дисциплины «Физиология животных» «Кормление животных», «Разведение животных», «Зоогигиена», «Звероводство», «Основы ветеринарии», «Биотехника воспроизводства с основами...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Физиология организма в целом. Клиническая физиология. Нормальная физиология. Физиология труда. Физиология спорта и физической культуры....
	Примерная программа наименование дисциплины физиология и этология... Токсикология», «Кормление животных с основами кормопроизводства», «Безопасность жизнедеятельности», «Ветеринарная генетика», «Разведение...		Примерная программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека... Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...
	Примерная программа учебной дисциплины физиология питания с основами... Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Примерная программа дисциплины физиология Рекомендуется для подготовки специальности «физиология» является формирование целостного теоретического представления, обеспечивающего понимание деятельности организма в целом,...
	Примерная программа дисциплины физиология Рекомендуется для специальности подготовки «физиология» является формирование целостного теоретического представления, обеспечивающего понимание деятельности организма в целом,...		Рабочая программа дисциплины патологическая анатомия, клиническая... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Примерная программа наименование дисциплины «Патологическая физиология»

А) Основная литература:

10.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Похожие: