Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 5 Биология основная образовательная программа подготовки бакалавра по специальности (специальностям) 020401 География

Основная

1. 
   Вилли К., Детье В. Биология: биологические процессы и законы. М.: Мир, 1974.
   
2. 
   Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. В 3-х томах. М.: Мир. 1993.
   
3. 
   Дженкинс М. 101 ключевая идея: эволюция. – М.: Изд. - торговый дом Гранд, 2001.
   
4. 
   Кемп П., Армс К. Введение в биологию. М.: Мир, 1988.
   
5. 
   Левушкин С.И., Шилов И.А. Общая зоология. – М.: Высшая школа, 1994.
   
6. 
   Медников Б.М. Биология: формы и уровни жизни. М.: Просвещение. 1994.
   
7. 
   Муртазин Г.М. Задачи и упражнения по общей биологии: Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1981.
   
8. 
   Потапов И.В. Зоология с основами экологии животных. – М.: Изд. центр «Академия», 2001.
   
9. 
   Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. В 2-х томах. М.: Мир, 1990.
   
10. 
    Тимофеев-Ресовский Н.В., Воронцов Н.Н., Яблоков А.В. Краткий очерк теории эволюции. М.: Наука, 1977. 297 с.
    
11. 
    Хадорн Э., Венер Р. Общая зоология. – М.: Мир, 1989..
    
12. 
    Хржановский В.Г., Пономаренко С.Ф. Ботаника. М.: Колос, 1982.
    
13. 
    Яблоков А.В. Популяционная биология. – М.: Высшая школа , 1987
    
14. 
    Ярыгин В.Н., Волков И.Н. и др. Биология. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
    

1. 
   Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М.: Изд. отдел УНЦ ДО МГУ, 1999.
   
2. 
   Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора. М.: Просвещение, 1987.
   
3. 
   Жизнь животных. В 6-ти томах. М.: Просвещение, 1968.
   
4. 
   История биологии с древних времен до начала ХХ века ( под ред. Микулинского) М., 1972. Т. 1., 2
   
5. 
   Иорданский Н.Н. Эволюция жизни. М.: Изд. центр «Академия», 2001.
   
6. 
   Жизнь растений. В 6-ти томах. М.: Просвещение, 1974.
   
7. 
   Медавар П., Медавар Д. Наука о живом: современные концепции в биологии. М.: Мир, 1983.
   
8. 
   Медников Б.М. Аксиомы биологии. М.: Знание, 1982.
   
9. 
   Реймерс Н.Ф. Основные биологические понятия и термины: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1988.
   
10. 
    Харрисон Д., Увийнер Д., Тэннер Д. и др. Биология человека. М.: Мир, 1979.
    
11. 
    Шариков К.Е. Живой организм и окружающая среда. Минск: Ураджай, 1978.
    

1. 
   К прокариотам относятся организмы:
   

2. 
   Какие признаки сближают грибы с растениями?
   

3. 
   По способу питания грибы являются:
   

4. 
   К царству растений принадлежат организмы:
   

1. 
   Жизненные формы голосеменных растений представлены:
   

2. 
   Сократительные вакуоли отсутствуют:
   

3. 
   Колонии простейших образуются в результате:
   

1. 
   Прокариотическими организмами являются:
   

2. 
   Какие признаки сближают грибы с животными?
   

3. 
   Большинство грибов является:
   

4. 
   Запасным углеводом растений является:
   

5. 
   У каких растений впервые появляется корень?
   

6. 
   Созревание плодов у растений стимулируется:
   

7. 
   Сократительная вакуоль у простейших обеспечивает:
   

8. 
   Самыми древними среди простейших являются:
   

9. 
   Приспособлениями животных к паразитизму являются:
   

10. 
    Редукция головы у двустворчатых моллюсков явилась следствием:
    

11. 
    Рефлексы, характерные для рыб:
    

12. 
    Среда обитания млекопитающих:
    

1. 
   Предмет, задачи и методы биологии. Место биологии в системе других наук.
   
2. 
   Определение жизни. Процессы, характерные для живого.
   
3. 
   Критерии живого (раздражимость, самовоспроизведение, приспособленность и др.).
   
4. 
   Уровни системной организации живой материи. Характеристика молекулярно-генетического уровня.
   
5. 
   Уровни системной организации живой материи. Характеристика организменного уровня.
   
6. 
   Уровни системной организации живой материи. Характеристика популяционно-видового уровня.
   
7. 
   Уровни системной организации живой материи. Характеристика биосферного уровня.
   
8. 
   Современная система живых организмов. Понятие о естественных и искусственных системах.
   
9. 
   Характеристика Царства растений. Особенности строения и жизнедеятельности растительных организмов.
   
10. 
    Характеристика Царства животных. Особенности животного типа организации.
    
11. 
    Характеристика Царства грибов. Черты сходства с животными и растениями. Специфические особенности грибов.
    
12. 
    Характеристика бактерий. Особенности строения и жизнедеятельности.
    
13. 
    Вирусы – неклеточная форма жизни. Особенности строения и жизнедеятельности вирусов.
    
14. 
    Гипотезы происхождения жизни. Характеристика одной из гипотез (по выбору студента).
    
15. 
    Развитие представлений об эволюции жизни.
    
16. 
    Теория эволюции Ч. Дарвина. Движущие силы эволюции.
    
17. 
    Современная теория эволюции. Основные направления эволюционного процесса.
    
18. 
    Правила и закономерности эволюции.
    
19. 
    Доказательства эволюции.
    
20. 
    Основные этапы эволюции жизни на Земле. Эры и периоды. Основные ароморфозы растений.
    
21. 
    Основные этапы эволюции жизни на Земле. Эры и периоды. Основные ароморфозы животных.
    
22. 
    Антропогенез. Основные этапы антропогенеза. Движущие силы антропогенеза.
    
23. 
    Способы движения животных и растений.
    
24. 
    Способы питания живых организмов. Автотрофный и гетеротрофный тип питания.
    
25. 
    Дыхание – один из важнейших процессов поддержания гомеостаза.
    
26. 
    Фотосинтез.
    
27. 
    Способы размножения живых организмов. Бесполое и половое размножение животных и растений.
    
28. 
    Развитие живых организмов. Эмбриогенез.
    
29. 
    Развитие живых организмов. Постэмбриональный период.
    
30. 
    Закономерности роста животных и растений. Типы роста.
    

1. 
   Почему современному образованному человеку любой специальности необходимы биологические и экологические знания?
   
2. 
   Какие задачи решает биология в современном мире?
   
3. 
   Какие определения жизни Вам знакомы?
   
4. 
   Перечислите основные критерии живого.
   
5. 
   Какие гипотезы возникновения жизни Вы знаете?
   
6. 
   Назовите уровни системной организации живой материи.
   
7. 
   Охарактеризуйте элементарную единицу, элементарный процесс, механизм регуляции и скорость протекания процессов на одном из уровней (по выбору).
   
8. 
   Почему наличие молекулярно-генетического, организменного и популяционного уровней не достаточно для длительного поддержания жизни?
   
9. 
   Какой процесс является элементарным на биосферном уровне?
   
10. 
    Каковы движущие силы эволюции, указанные Ч.Дарвином?
    
11. 
    Какие движущие силы эволюции выделяет современная теория эволюции?
    
12. 
    Какие направления эволюционного процесса Вы можете назвать?
    
13. 
    Каковы признаки эволюционного прогресса вида?
    
14. 
    К каким последствиям для вида может привести направление эволюционного регресса?
    
15. 
    Охарактеризуйте палеонтологические доказательства эволюции.
    
16. 
    Что означает наличие у человека рудиментарных и атавистических органов?
    
17. 
    Что такое ароморфоз? Перечислите основные ароморфозы растений в процессе эволюции.
    
18. 
    Что такое идеоадаптация? Приведите примеры идеоадаптаций в классе млекопитающих.
    
19. 
    Какие правила эволюции Вы знаете?
    
20. 
    Назовите основные этапы антропогенеза.
    
21. 
    Какие способы бесполого размножения животных и растений Вы знаете?
    
22. 
    Что отражает кривая роста животных? Какие существуют типы роста животных?
    
23. 
    Назовите отличительные черты прокариотических организмов.
    
24. 
    Какие особенности сближают представителей царства грибов с растениями?
    
25. 
    Каковы особенности низших растений? Какие представители относятся к этой группе?
    
26. 
    Охарактеризуйте особенности животного типа организации.
    
27. 
    Приведите примеры анатомических адаптаций животных к низким температурам?
    
28. 
    Приведите примеры адаптаций растений к высоким температурам.
    
29. 
    Какой процесс лежит в основе автотрофного типа питания?
    
30. 
    Что такое гомеостаз? Какие процессы жизнедеятельности включаются в это понятие?
    

16. 
    Методика (и) исследования.
    

1. 
   Прочитать теоретический материал по одному из рекомендованных учебников.
   
2. 
   Ответить на вопросы для самопроверки.
   
3. 
   Выполнить задания по заполнению таблиц, составлению схем, сделать необходимые рисунки в тетради.
   
4. 
   На этапе заключительной проверки знаний по теме рекомендуется выполнить тест, представленный в данном УМК.