Программа курса по выбору «Орнитология» предназначена для студентов IV курса естественно-географического факультета Мурманского государственного педагогического университета (мгпу),
Скачать 0.52 Mb.
|
| Примечание: в таблице приведены часы по орнитологии (факультатив) для специальностей 050102 «Биология» и 020201 «Биология» для последней они даны в скобках. 1.6.2 Содержание разделов дисциплины: Тема 1. Введение в орнитологию. Содержание, предмет и задачи орнитологии. Структура современной орнитологии, взаимосвязь с другими биологическими науками. Тема 2. Методы изучения птиц. Учеты численности птиц: на суше и на море. Авиационные учеты. Методы отлова и мечения. Дистанционные формы исследований. Кольцевание птиц, особенности его проведения. Методы исследования гнездовой биологии. Состав кормов и трофическое поведение птиц. Биоакустические исследования. Формы и методы измерения птиц. Мониторинг птиц, основные понятия, принципы и объекты. Тема 3. Происхождение птиц. Гипотезы происхождения и эволюции птиц. Предки современных птиц. Палеоорнитология. Ископаемые остатки птиц. Тема 4. Общая характеристика класса птиц, особенности морфо-физиологического строения. Опорно-мускульная система. Оперение. Дыхательная система. Кровеносная система. Пищеварительная система и органы выделения. Нервная система и органы чувств. Особенности обмена веществ. Тема 5. Размножение и развитие птиц. Половой диморфизм. Половая зрелость и продолжительность жизни. Территориальное поведение и формирование пар. Особенности гнездования, колониальности птиц. Понятие о факультативно-колониальных и облигатно-колониальных видах птиц. Теория колониальности птиц. Размер кладки. Гнездовой консерватизм. Особенности развития птиц. Матуронатные и имматуронатные птенцы. Забота о потомстве. Гнездовой паразитизм. Тема 6. Периодические явления в жизни птиц. Суточные и сезонные ритмы. Регуляция размножения. Линька. Фотопериодическая регуляция. Тема 7. Миграции птиц. Ориентация птиц в пространстве. Гипотезы ориентации. Адаптивный смысл миграций. Районы зимовок. Хоминг. Высота, скорость, продолжительность и дальность миграций. Изменчивость миграций. Общая картина миграций птиц Мурманской области и Баренцевоморского региона. Тема 8. Современная систематика птиц. Современное состояние научной системы класса птиц. Подробная характеристика отрядов, широко распространенных в Мурманской области и Баренцевоморским регионе. Тема 9. Адаптивная радиация и конвергенция в классе птиц. Понятие адаптивной радиации. Идиодаптация. Понятие конвергенции. Экологические группы птиц. Подробная характеристика околоводных и морских птиц. Тема 10. Охрана птиц и ее методы. Исторические предпосылки охраны птиц. Охрана мест обитания и ключевых орнитологических территорий. Охрана редких и исчезающих птиц. Птицы из Красных книг. Восстановление численности. Регламентация охотничьей деятельности. Международное сотрудничество. Охрана птиц в Мурманской области. Союз охраны птиц России. Тема 11. Прикладная орнитология. Авиационная орнитология. Проблема: птицы и самолет. Медицинская орнитология. Понятие природной очаговости. Птицы и эпидемиологическая обстановка в регионе. Птицы как охотничий ресурс. Дичеразведение. Охота с хищными птицами. Птицы и сельское хозяйство. 1.6.3. Темы для самостоятельного изучения:
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Практическое занятие № 1 Тема: Перьевой покров птиц, его особенности Материал и оборудование (необходимое на 1-2 студентов): набор пуховых, рулевых, маховых и других перьев птиц разных видов, микроскоп, бинокуляр. Краткое содержание работы, задания для студентов Познакомиться с особенностями строения перьев страуса, пингвина и других представителей новонебных птиц. Изучить различия в строении пуховых, рулевых и т.п. видов перьев птиц. Рассмотреть их под бинокуляром и микроскопом, найти бородки первого и второго порядков. Сделать следующие рисунки: перья страуса и пингвина, пух и пуховое перо, рулевое перо, строение махового пера (с указанием расположения бородок). Вопросы для коллективного обсуждения Кожа птиц, ее особенности. Копчиковая железа и ее функции. Перьевой покров бескилевых птиц и пингвинов, его особенности. Основные типы перьев птиц: пуховые, контурные и нитевидные. Строение контурного пера. Особенности маховых и рулевых перьев. Линька птиц, ее виды. Рекомендуемая литература Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с. Михеев А.В. Биология птиц. Полевой определитель птичьих гнезд. – М.: Топикал, 1996. – 460 с. Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 2. – 333 с. Практическое занятие № 2 Тема: Внутреннее строение птиц. Вскрытие Материал и оборудование (необходимое на 1-2 студентов): свежеумерщвленный голубь, ванночка, скальпель, пинцет, ножницы хирургические, иглы препарировальные, стеклянная трубочка, вата гигроскопическая, салфетки марлевые. Влажный препарат пищеварительной системы курицы – один на всю группу. Краткое содержание работы, задания для студентов Познакомиться с особенностями внешнего вида птицы, вскрыть ее и рассмотреть особенности строения основных систем органов, начиная с кровеносной. При помощи стеклянной трубочки надуть воздушные мешки и рассмотреть их. Сравнить строение пищеварительной системы голубя и курицы. Отметить различия. Сделать следующие рисунки: общее расположение внутренних органов, мочеполовая система голубя (другого, по сравнению с вскрытым объектом, пола), пищеварительная система курицы. Вопросы для коллективного обсужденияСтроение пищеварительной системы птиц. Дыхательная система. Строение воздухоносных путей, легких, воздушных мешков. Особенности дыхания и газообмена у птиц. Кровеносная система. Строение мочеполовой системы птиц. Нервная система. Органы чувств: зрения, слуха и обоняния, их особенности у птиц. Рекомендуемая литература Адольф Т.А., Бутьев В.Т., Михеев А.В., Орлов В.И. Руководство к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с. Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с. Михеев А.В. Биология птиц. Полевой определитель птичьих гнезд. – М.: Топикал, 1996. – 460 с. Практическое занятие № 3 Тема: Скелет птиц. Приспособления их к полету Материал и оборудование (необходимое на 1-2 студентов): разборный скелет голубя, препарировальные иглы. Один смонтированный скелет птицы. Краткое содержание работы, задания для студентов Рассмотреть скелет птиц, уяснить его особенности. Сделать следующие рисунки: череп птицы сбоку и снизу, скелет туловища сбоку (включая позвоночный столб, пояс передних конечностей, грудину, ребра, тазовый пояс), тазовый пояс и сложный крестец снизу, скелет крыла, скелет задней конечности, первый, второй и один из задних шейных позвонков (вид сбоку). Вопросы для коллективного обсужденияСтроение черепа птиц. Скелет туловища. Позвоночник, его отделы, их характеристика. Особенности шейного и грудного отделов. Сложный крестец птиц. Скелет передней конечности (крыла) и пояса передних конечностей. Тазовый пояс и скелет задней конечности. Адаптации птиц к полету. Его основные виды: активный, пассивный и т.д. Особенности строения птиц, использующих разные виды полета. Рекомендуемая литература Адольф Т.А., Бутьев В.Т., Михеев А.В., Орлов В.И. Руководство к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с. Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с. Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 2. – 333 с. Практическое занятие № 4 Тема: Определение птиц. Их многообразие Материал и оборудование (необходимое на 1-2 студентов): чучела и тушки птиц, циркуль, линейка или сантиметровая лента. Краткое содержание работы, задания для студентов Ознакомиться перед определением птиц с обозначениями отдельных участков оперения (уздечка, зашеек, мантия, крылышко, кроющие крыла и т.д.) и принятыми в систематике птиц измерениями частей тела. Определить отряд, семейство, род и вид представленных тушек и чучел птиц, кратко описать ключевые признаки определения. Обратить внимание на связь особенностей внешнего вида птиц с их образом жизни. Вопросы для коллективного обсуждения Многообразие птиц. Их систематика. Современное состояние научной системы класса птиц. Подробная характеристика отрядов, широко распространенных в Мурманской области и Баренцевоморским регионе. Их видовое разнообразие. Адаптивная радиация и конвергенция в классе птиц. Экологические группы птиц. Характеристика околоводных и морских птиц. Рекомендуемая литература Второв П.П., Дроздов Н.Н. Определитель птиц фауны СССР. – М.: Просвещение, 1980. – 256 с. Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с. Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 2. – 333 с. Практическое занятие № 5 Тема: Биология размножения и развития птиц Материал и оборудование (необходимое на 1-2 студентов): коллекции гнезд и яиц, фотографии гнезд, линейка или сантиметровая лента, циркуль. Краткое содержание работы, задания для студентов Рассмотреть особенности биологии размножения птиц, половой диморфизм, территориальное поведение, колониальность птиц, гнездовой консерватизм и паразитизм и т.д. Используя определители, установить видовую принадлежность гнезд и яиц птиц, кратко описать ключевые признаки определения. Вопросы для коллективного обсуждения Особенности размножения птиц. Половой диморфизм. Половая зрелость и продолжительность жизни. Территориальное поведение и формирование пар. Особенности гнездования, колониальности птиц. Факультативно-колониальные и облигатно-колониальные виды птиц. Размер кладки. Гнездовой консерватизм. Особенности развития птиц. Матуронатные и имматуронатные птенцы. Забота о потомстве. Гнездовой паразитизм, его примеры. Рекомендуемая литература Михеев А.В. Определитель птичьих гнезд. – М.: Просвещение, 1975. – 171 с. Михеев А.В. Биология птиц. Полевой определитель птичьих гнезд. – М.: Топикал, 1996. – 460 с. Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. – М.: Высшая школа, 1979. – Ч. 2. – 333 с. Практическое занятие № 6 Тема: Миграции птиц. Методы их изучения Материал и оборудование (необходимое на 1-2 студентов): географические атласы и карты мира и России. Краткое содержание работы, задания для студентов Используя материалы и данные ученых заповедников Кольского Заполярья, справочных пособий, географические атласы и карты мира и России, проследить миграционные пути в районы зимовок птиц Мурманской области и Баренцевоморского региона. Самые интересные по дальности, продолжительности, высоте и скорости маршруты и места зимовок отдельных видов птиц нанести на карты. Вопросы для коллективного обсуждения Миграции птиц. Методы их изучения. Кольцевание птиц. Ориентация птиц в пространстве, гипотезы ориентации. Адаптивный смысл миграций. Районы зимовок. Хоминг. Высота, скорость, дальность и продолжительность миграций. Их изменчивость. Общая картина миграций птиц Мурманской области и Баренцевоморского региона. Рекомендуемая литература Макарова О.А., Андреев Г.Н., Похилько А.А. и др. Растительный и животный мир Мурманской области. – Мурманск: Пазори, 1997. – 152 с. Семенов-Тян-Шанский О.И., Гилязов А.С. Птицы Лапландии. – М.: Наука, 1991. – 288 с. Тамбиев А.Х. Живые пути планеты. – М.: Мысль, 1994. – 208 с. Флинт В.Е., Беме Р.Л., Костин Ю.В., Кузнецов А.А. Птицы СССР. – М.: Мысль, 1968. – 637 с. Практическое занятие № 7 Тема: Охрана птиц и ее методы Материал и оборудование (необходимое на 1-2 студентов): Красные книги РФ и Мурманской области, последняя в электронном варианте. Компьютерный класс. Краткое содержание работы, задания для студентов Провести анализ списков видов птиц, занесенных в Красные книги, определить их категории (исчезающие, уязвимые, редкие, поддерживаемые виды и т.д.) и статус. Проанализировать места обитания, изменения численности видов краснокнижных птиц Мурманской области, указать основные лимитирующие факторы и принятые меры охраны. По проведенному исследованию составить таблицу. Вопросы для коллективного обсуждения Охрана птиц, ее методы. История охраны птиц. Охрана мест обитания и ключевых орнитологических территорий, редких и исчезающих птиц. Птицы из Красных книг. Восстановление численности птиц. Регламентация охотничьей деятельности. Международное сотрудничество. Охрана птиц в Мурманской области. Союз охраны птиц России. Рекомендуемая литература Красная книга Мурманской области / Правительство Мурм. обл., упр. природ. ресурсов и охраны окружающей среды МПР России по Мурм. обл.; [Андреева В.Н. и др.]. – Мурманск: Кн. изд-во, 2003. – 400 с. Михеев А.В. Биология птиц. Полевой определитель птичьих гнезд. – М.: Топикал, 1996. – 460 с. Семенов-Тян-Шанский О.И., Гилязов А.С. Птицы Лапландии. – М.: Наука, 1991. – 288 с. Хлебосолов Е.И., Макарова О.А., Хлебосолова О.А., Поликарпова Н.В., Зацаринный И.В. Птицы Пасвика. – Рязань: НП «Голос губернии», 2007. – 176 с. Примечание. В виду большого объема работы, выполняемой на практических занятиях № 2, 3 и 4, их продолжительность должна быть не менее 4 часов каждого. 1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 1.8.1 Рекомендуемая литература, учебные издания: Основная литература Атлас птиц Печорского моря : распределение, численность, динамика, проблемы охраны / Ю. В. Краснов, Ю. И. Горяев, А. А. Шавыкин и др. ; отв. ред. Г. Г. Матишов. - Апатиты, 2002 - 164 с. Все о животных : Птицы / отв. за вып. Ю. Г. Хацкевич. - Минск : Харвест, 2000. - 672 с. Демянчик В. Т. Справочник-определитель : Птицы Европы / Демянчик В. Т. - Минск : Харвест, 2003. - 416 с. Зауэр Ф. Птицы - обитатели озер, болот и рек / Зауэр Ф. ; пер. с нем. С. Мещеряковой. - М. : АСТ, 2002 ; Астрель. - 287 с. Зауэр Ф. Птицы - обитатели лугов, полей и лесов / Зауэр Ф. ; пер. с нем. С. Мещеряковой. - М. : АСТ, 2002 ; Астрель. - 286 с. Зимин В. Б. Птицы / Зимин В. Б., Ивантер Э. В. - 3-е изд., испр. и доп. - Петрозаводск : ПетрГУ, 2002. - 288 с. Козлов М. А. Птицы : атлас / Козлов М. А., Дольник В. Р. ; под ред. В. М. Лоскота. - СПб. ; М. : ЧеРо;Изд-во МГУ, 1999. - 32 с. Константинов В. М. Зоология позвоночных : учебник для студ. биол. фак. высш. пед. учеб. заведений / Константинов В. М., Наумов С. П., Шаталова С. П. - 3-е изд., перераб. - М. : Академия, 2004. - 464 с. Ласуков Р. Ю. Птицы : карманный определитель птиц средней полосы Европ.части России / Ласуков Р. Ю. - М. : Айрис-пресс. - 157 с. Орнитология : учеб.-метод. комплекс / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. М. Н. Харламова]. - Мурманск : МГПУ, 2008. - 33 с. Редкие,исчезающие и малоизученные птицы России : Сб.науч.ст. / Под ред.С.Г.Приклонского,В.А.Зубакина;Союз охраны птиц России,Рос.представительство Всемир.фонда дикой природы. - М., 2000. - 186 с. Фадеева Е. О. Экология грача (Corvus frugilegus L.) в антропогенных ландшафтах Окско-Донского междуречья : [монография] / Фадеева Елена Олеговна ; РАН [и др.] . - М. : Товарищество научных изданий КМК, 2007. - 200 с. Харламова М. Н. Зоология позвоночных в полевых условиях : [учеб. пособие для студ. пед. ун-тов, обуч. по спец. "Биология"] / Харламова М. Н. ; Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 2009. - 103 с. Дополнительная литература Беме Р.Л., Кузнецов А.А. Птицы открытых и околоводных пространств СССР. – М.: Просвещение, 1983. – 176 с. Беме Р.Л., Кузнецов А.А. Птицы лесов и гор СССР. – М.: Просвещение, 1981. – 223 с. Второв П.П., Дроздов Н.Н. Определитель птиц фауны СССР. – М.: Просвещение, 1980. – 256 с. Дребенцов В.С., Сурков Животный мир Мурманской области. – Мурманск: Мурманское книжное изд-во, 1974. – 184 с. Ильичев В.Д., Карташев Н.Н., Шилов И.А. Общая орнитология. – М.: Высшая школа, 1982. – 461 с. Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с. Красная книга Мурманской области / Правительство Мурм. обл., упр. природ. ресурсов и охраны окружающей среды МПР России по Мурм. обл.; [Андреева В.Н. и др.]. – Мурманск: Кн. изд-во, 2003. – 400 с. Курочкин Е. Археоптерикс и птицы. – М.: Друг, 1997. – С. 4-5. Макарова О.А., Андреев Г.Н., Похилько А.А. и др. Растительный и животный мир Мурманской области. – Мурманск: Пазори, 1997. – 152 с. Михеев А.В. Биология птиц. – М.: Учпедгиз, 1960. – 299 с. Михеев А.В. Биология птиц. Полевой определитель птичьих гнезд. – М.: Топикал, 1996. – 460 с. Михеев А.В. Определитель птичьих гнезд. – М.: Просвещение, 1975. – 171 с. Наумов Н.П., Карташев Н.Н. Зоология позвоночных. В 2-х т. – М.: Высшая школа, 1979. Проблемы изучения и охраны природы Прибеломорья / Под ред. В.Н. Карповича. – Мурманск: Мурманское книжное изд-во, 1987. – 176 с. Промптов А.Н. Птицы в природе. – М.; Л.: Учпедгиз, 1960. – 490 с. Семенов-Тян-Шанский О.И., Гилязов А.С. Птицы Лапландии. – М.: Наука, 1991. – 288 с. Флинт В.Е., Беме Р.Л., Костин Ю.В., Кузнецов А.А. Птицы СССР. – М.: Мысль, 1968. – 637 с. Чельцов-Бебутов А.М. Экология птиц. – М.: изд-во МГУ, 1982. – 128 с. Хлебосолов Е.И., Макарова О.А., Хлебосолова О.А., Поликарпова Н.В., Зацаринный И.В. Птицы Пасвика. – Рязань: НП «Голос губернии», 2007. – 176 с. 1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины. 1.9.1 Перечень используемых технических средств и оборудования: компьютерный класс; кодоскоп; телевизор и видеомагнитофон; микроскопы; бинокуляры; перья птиц; скелеты птиц, чучела и тушки птиц; коллекции гнезд и яиц, фотографии гнезд; таблицы со строением птиц; ванночки, наборы для препарирования и др. 1.9.2. Перечень используемых пособий: Адольф Т.А., Бутьев В.Т., Михеев А.В., Орлов В.И. Руководство к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных. – М.: Просвещение, 1977. – 191 с. Второв П.П., Дроздов Н.Н. Определитель птиц фауны СССР. – М.: Просвещение, 1980. – 256 с. Карташев Н.Н., Соколов В.Е., Шилов И.А. Практикум по зоологии позвоночных. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с. Михеев А.В. Определитель птичьих гнезд. – М.: Просвещение, 1975. – 171 с. Промптов А.Н. Птицы в природе. – М.; Л.: Учпедгиз, 1960. – 490 с. 1.9.3. Перечень видео- и аудиоматериалов, а также электронных ресурсов программного обеспечения: видеофильмы «Тигры воздуха» (особенности охоты хищных птиц), «Биоразнообразие орнитофауны Заполярья», «Участие птиц в зоохории», «Ибера – заповедник птиц в Южной Америке», «Биология и многообразие птиц», «Видовое разнообразие водоплавающих и околоводных птиц населенного пункта Североморск-3», «Биология гнездования дроздов-рябинников в г. Мурманске» и т.д. 1.10 Примерные зачетные тестовые задания. Расстояние между крайними точками на противоположных наружных боковых стенках гнезда в самом широком месте – это А. диаметр гнезда; Б. диаметр лотка; В. диаметр летка. Какие из приведенных ниже птиц относятся к синантропам? А. сизый голубь, домовый воробей; Б. серая ворона, кряква; В. синицы, чайки. Стация – это А. часть местообитания вида, которая характеризуется особыми экологическими условиями, необходимыми для существования данного вида, и используется либо в ограниченное время, либо для ограниченных целей. Б. группа совместно живущих особей одного или нескольких видов, способных жить самостоятельно, но иногда выполняющих различные функции. В. положение вида в природе, главным образом в биоценозе, включающее место вида в пространстве, его функциональную роль в сообществе и положение относительно абиотических условий существования. Входное отверстие в дупло или в закрытое со всех сторон гнездо – это А. леток; Б. лоток. Какие из приведенных ниже типов полета относятся к гребному полету? А. хлопающий; Б. высотный; В. парящий. Плотность популяции – это А. среднее число особей на единицу площади или объема занимаемого популяцией пространства; Б. распределение особей по территории, соотношение групп по полу, возрасту, поведенческим, генетическим и другим особенностям; В. общее количество особей на выделяемой территории. Буйволовые птицы нередко добывают эктопаразитов с носорогов, гиппопотамов и других крупных африканских животных. Такой тип биотических отношений называется А. мутуализмом; Б. паразитизмом; В. хищничеством. Расстояние от наружной поверхности дна до верхнего края гнезда – это А. высота гнезда; Б. глубина лотка; В. диаметр лотка. Какие из приведенных ниже птиц относятся к урбофилам? А. сизый голубь, домовый воробей; Б. серая ворона, кряква; В. синицы, чайки. Организмы, питающиеся одним кормом или немногими близкими по своему составу кормами – это А. стенофаги; Б. эврифаги. Виды птиц, появление которых незакономерно – это А. пролетные; Б. залетные; В. оседлые. Белые концы кроющих перьев крыла и второстепенных маховых создают на сложенном крыле белые полоски. Это называют А. перевязь; Б. зеркальце; В. пестрины. Расстояние между противоположными внутренними стенками гнезда в самом широком месте – это А. диаметр гнезда; Б. диаметр лотка; В. диаметр летка. Численность популяции – это А. среднее число особей на единицу площади или объема занимаемого популяцией пространства; Б. распределение особей по территории, соотношение групп по полу, возрасту, поведенческим, генетическим и другим особенностям; В. общее количество особей на выделяемой территории. Парение без взмахов характерное, например, для серебристой чайки – это полет А. пассивный; Б. гребной; В. вибрационный. Какие из приведенных ниже птиц относятся к урбофобам? А. сизый голубь, домовый воробей; Б. серая ворона, кряква; В. синицы, чайки. 1.11 Примерный перечень вопросов к зачету или экзамену. Вопросы к зачету 1. Современное представление о происхождении птиц. 2. Особенности морфо-физиологического строения современных веерохвостых птиц. Приспособление птиц к полету. 3. Современные представления об эволюции класса птиц, понятие об адаптивной радиации. 4. Функциональная роль и строение оперения птиц. 5. Характеристика дыхательной и кровеносной систем птиц. 6. Морфо-физиологические особенности пищеварительной системы и органов выделения птиц. 7. Характеристика нервной системы и органов чувств у птиц. 8. Половая система птиц, ее сезонные изменения. Функциональная роль и примеры полового диморфизма отдельных видов птиц. 9. Гнездостроение. Особенности откладки и насиживания яиц. Вылупление и выкармливание птенцов. 10. Колониальность птиц. Современные представления ее происхождения. Адаптации птиц к колониальному образу жизни. 11. Линька птиц и ее характер. 12. Краткая характеристика существующих экологических групп птиц. 13. Миграций птиц, их адаптивный смысл. Краткая характеристика основных миграционных путей птиц Баренцевоморского региона. 14. Характеристика факторов, определяющих численность птиц в природе. Способы определения численности. 15. Способы регуляции численности, их примеры. Методы восстановления численности птиц. 16. Краткая характеристика основных методов исследования птиц. Современные дистанционные методы. Кольцевание. Основные принципы мониторинга птиц. 17. Необходимость и формы охраны птиц. Проблемы охраны птиц Мурманской области и Баренцевоморского региона. 18. Влияние охоты на авифауну. Регламентация охотничьей деятельности. 19. Понятие об авиационной орнитологии. Птицы как переносчики патогенных микроорганизмов. Медицинская орнитология. 20. Меры безопасности при работе с птицами в природе. 21. «Вредная» и «полезна» деятельность птиц в сельскохозяйственных регионах. 22. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды птиц Мурманской области. 23. Орнитофауна города. Экологические виды синантропных видов птиц. Адаптации птиц к городской среде. 1.12 Комплект экзаменационных билетов. Нет, так как формой итоговой аттестации является зачет. 1.13 Примерная тематика рефератов: 1. Миграций птиц, их адаптивный смысл. Современная гипотеза об ориентации птиц в пространстве. 2. Адаптации морских птиц к обитанию в водной среде. 3. Происхождение и эволюция класса птиц. 4. Проблемы охраны птиц Мурманской области и Баренцевоморского региона. 5. Орнитофауна города. Экологические виды птиц. Адаптации птиц к городской среде. 6. Обзор хищных птиц Кольского Заполярья. Особенности их биологии. 7. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды птиц Мурманской области. 8. Особенности биологии лимнофильной авифауны Кольского Заполярья. 9. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды птиц европейской части России. 10. Основные миграционные пути птиц Баренцевоморского региона. 11. Практическое значение птиц. 12. Способы добывания пищи и связанные с ними морфологические особенности птиц. 1.14, 1.15 Примерная тематика курсовых и дипломных работ: Изучение биоразнообразия экологического рефугиума на окраине г. Мурманска. Качественный состав авифауны озер Варничное и Планерное и особенности его годовой динамики. Синантропизация птиц в условиях Кольского Заполярья. Биология гнездования птиц окрестностей Большого Питьевого озера (г. Мурманск). Орнитофауна воробьинообразных птиц г. Мурманска и возможности ее изучения в школьном курсе «Зоологии». Биология размножения мухоловки-пеструшки (Ficedula hypoleuca) на юге Кольского полуострова. Динамика численности и биоразнообразия птиц Планерного поля (г. Мурманск). Видовой состав авифауны городов Мурманской области. Проблемы и перспективы. Особенности биологии гнездования птиц в городе на примере дроздов рябинника (Turdus pilaris) и белобровика (T. iliacus). 1.16 Методика исследования. Нет. 1.17 Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине. Нет. РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины или её разделов и контрольные задания для студентов заочной формы обучения. При изучении кожи и перьевого покрова птиц необходимо познакомиться с особенностями строения перьев страуса, пингвина и других представителей новонебных птиц. Изучить различия в строении пуховых, рулевых и других видов перьев, на практическом занятии рассмотреть их под бинокуляром и микроскопом и найти бородки первого и второго порядков, а также рассмотреть строение махового пера и обратить внимание на его особенности. Кроме того, необходимо познакомиться и с другими особенностями внешнего и внутреннего строения птиц. Для лучшего освоения этого материала на одном из практических занятий надо провести вскрытие птицы (голубя или курицы), что позволит детально рассмотреть строение основных систем органов: пищеварительной, дыхательной, кровеносной, выделительной и т.д. При помощи стеклянной трубочки можно надуть воздушные мешки и изучить их строение. Используя разборные и смонтированные скелеты птиц, надо рассмотреть и уяснить их особенности. В частности, особенности строения черепа птицы, скелета туловища (включая позвоночный столб, грудину, ребра и сложный крестец), тазового пояса и скелета задней конечности, скелета передней конечности (крыла) и пояса передних конечностей. Рассматривая особенности размножения и развития птиц, необходимо изучить половой диморфизм у ряда видов птиц, территориальное поведение и формирование пар, особенности гнездования, колониальности птиц, гнездовой консерватизм, заботу о потомстве и т.д. Необходимо также научиться определять видовую принадлежность птиц по их гнездам с кладками. Для этого можно использовать имеющиеся на кафедре биологии и химии коллекции гнезд и яиц. Изучая многообразие птиц, надо познакомиться с представителями разных отрядов и научиться определять птиц и их принадлежность к тому или иному отряду, семейству, роду и виду. Для этого необходимо ознакомиться перед определением птиц с обозначениями отдельных участков ее оперения (уздечка, зашеек, мантия, крылышко, кроющие крыла и т.д.) и принятыми в систематике птиц измерениями частей тела. Надо знать способы таких промеров, как длина крыла, хвоста, цевки, клюва, общая длина и размах крыльев. При определении принадлежности птицы к тому или иному отряду очень важно обратить внимание на строение клюва и ног. Определение птиц лучше проводить, используя тушки и чучела птиц, на практическом занятии. При этом надо обратить внимание студентов на связь особенностей внешнего вида птиц с их образом жизни. Рассматривая вопрос о миграциях птиц и методах их изучения, надо, используя материалы и данные ученых заповедников Кольского Заполярья, справочные пособия, географические атласы и карты мира и России, проследить миграционные пути в районы зимовок птиц Мурманской области и Баренцевоморского региона. При этом самые интересные по дальности, продолжительности, высоте и скорости маршруты и места зимовок отдельных видов птиц нанести на карты, чтобы получить общую картину миграций птиц Мурманской области. Изучая охрану птиц и знакомясь с ее методами, надо провести анализ списков видов птиц, занесенных в Красные книги, определить их категории (исчезающие, уязвимые, редкие, поддерживаемые виды и т.д.) и статус. Проанализировать места обитания, изменения численности видов краснокнижных птиц Мурманской области, указать основные лимитирующие факторы и принятые меры охраны. По проведенному исследованию составить таблицу. При изучении охраны птиц необходимо коснуться вопросов восстановления численности птиц, регламентации охотничьей деятельности и др. Познакомиться с деятельностью Союза охраны птиц России и международным сотрудничеством в этой области. Контрольные задания для студентов заочной формы обучения. Нет, так как у заочников курс по выбору «Орнитология» не читается. РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала. ТЕМА ЛЕКЦИИ: Введение в орнитологию. Происхождение птиц. их значение |
Похожие:
 | Программа курса по выбору «Орнитология» предназначена для студентов... «Биология»; 050102, 032400. 00 «Биология с дополнительной специальностью География» | | Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 2, Дс. Ф. 3 Экология животных Программа предназначена для подготовки студентов третьего и четвертого курсов естественно-географического факультета Мурманского... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 2 Экология животных опд. Р. 1 Программа предназначена для подготовки студентов третьего и четвертого курсов естественно-географического факультета Мурманского... | | Мгпу учебно-методический комплекс дисциплины Сергеева А. А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии Мурманского государственного педагогического университета... |
| Учебно-методический комплекс Программа курса «Анатомия» предназначена для студентов факультета фк и бжд мгпу и составлена с учетом Государственного образовательного... | | Программа дисциплины «Всеобщая история (история мировых цивилизаций)»... Программа курса предназначена для студентов 4-го курса очного отделения исторического факультета Магнитогорского государственного... |
| «История Воронежского края» Курс «История Воронежского края» является учебным предметом по выбору, который изучают студенты 3 курса исторического, естественно-географического... | | Название курса Основной курс "Математическая логика и теория алгоритмов" предназначен для студентов первого курса отделения прикладной инфоматики... |
| Название курса Основной курс "Линейная алгебра и аналитическая геометрия" предназначен для студентов первого курса отделения прикладной инфоматики... | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1, Фтд. 3, Фтд. 7 «тренинг личностного роста» Сергеева А. А., кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии Мурманского государственного педагогического университета... |
 | Н. В. Войтик речевая коммуникация Программа предназначена для студентов 2 курса эколого-географического факультета, обучающихся на одо и озо по специальности 100103.... | | Программа по дисциплине «Римское право» Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «юриспруденция» и предназначена... |
| История религий программа курса для студентов исторического факультета История религии. Программа курса для студентов исторического факультета М.: Мгпу, 2004 | | Методические указания по выполнению курсовых работ по истории искусств для студентов ииид ижевск Методические указания предназначены для студентов 4-го курса дневного и 5-го курса заочного художественно-педагогического отделения... |
| Методические рекомендации по подготовке, оформлению, предзащите и... В. А. Усков, заместитель декана естественно-географического факультета по развитию, доцент кафедры физической географии и методики... | | Курс лекций "концепции современного естествознания " для студентов факультета социологии Рф и предназначен для студентов 2 курса дневного отделения Факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета... |
