Тесты по машиноведению
Скачать 261.28 Kb.
|
2й уровень Устройство швейной машины 1. Соотнесите название деталей ручного привода и их назначение: Название детали 1) стопор 2) поводок 3) большое зубчатое колесо 4) рукоятка Назначение а) передает движение на малое зубчатое колесо б) фиксирует приводной рычаг в гнезде в) передает движение на маховое колесо г) служит для удобства вращения приводного рычага 2. Соотнесите название деталей, участвующих при заправке верхней нити, и их назначение: Название детали: регулятор натяжения верхней нити, нитенаправитель, рычаг подъема лапки Назначение а) опускает и поднимает лапку б) для натяжения верхней нити в) направляет нить 3. Соотнесите название деталей шпульного колпачка и их назначение: Название детали: прорезь,прижимная пластина,установочный палец Назначение а) прижимает нитку к корпусу колпачка б) входит в прорезь челночного устройства; чтобы шпульный колпачок не проворачивался в) направляет нить 4. Дополните последовательность подготовки машины к работе: а) привести машину в рабочее положение б)__________________ в) заправить нижнюю нить г)_____________________ е) опустить лапку Дополните последовательность заправки верхней нити: а) катушечный стержень б)___________________________ в) регулятор натяжения верхней нити г) д) е) нитенаправитель на фронтовой доске ж) з) 6. Дополните названия деталей шпульного колпачка: а) корпус б)_____________________________ в) винт г)___________________ Д ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ 1й уровень Конструирование 1. Укажите, как записывают мерки длины: а) полностью; б) в половинном размере. 2. Укажите, какие из перечисленных мерок записывают: а) полностью: б) в половинном размере; 1)Ст: 2) Дн: 3)Сб: 4)Дн.ч. 3. Укажите название мерок для данных обозначений: 1)Дн;2)Дн.ч;3) Дет;4) Сб; а) полуобхват бедер;б) длина нагрудника;в) длина спины до талии;г) длина нижней части. 4. Определите назначение следующих мерок: 1) Ст; а) для расчета длины нижней части фартука; 2) Дн; б) для расчета длины нагрудника; 3) Дн.ч: в) для расчета ширины нижней части фартука: 4) С6; г) для расчета длины пояса. 5. Укажите из перечисленных названий линий чертежа фартука соответствующие отрезки: 1) линия верха:2) линия низа; 3) линия середины;4) линия бока;5) линия талии;6) линия кармана: а)НН1 б)ТТ1 в)T1H1 г)KK1 д)BB2 е)BH 6. Выберите из перечисленных операций необходимые для подготовки выкройки к раскрою: а) указать название деталей; б) написать фасонные линии; в) указать количество деталей: г) указать дефекты: д) указать долевую нить; е) указать припуски на швы; ж) указать название линий. 7. Укажите цифрами последовательность раскроя изделия: а) обвести выкройку с учетом припусков на швы; б) выполнить экономную раскладку; в) обвести выкройку по контуру: г) приколоть портновскими булавками; д) отложить припуски на швы. 8. Укажите из перечисленных правила, необходимые при выполнении раскладки выкройки на ткани: а) определение долевой нити; б) учет долевой нити; в) декатирование ткани; г) совпадение линии середины детали со сгибом на ткани; д) учет направления рисунка; е) определение лицевой стороны ткани; ж) экономная раскладка; з) учет припусков на швы. 9. Выберите правильный ответ. В целях переноса контурных линий на деталях кроя прокладывают: а) сметочные стежки; б) обметочные стежки; в) копировальные стежки. Моделирование 1. Подберите для изделия соответствующую ткань: 1 ) рабочий фартук; 2) повседневный фартук; 3) праздничный фартук. а) яркая с печатным рисунком: б) темная, однотонная ткань; в) светлая однотонная ткань; г) темная с рисунком. 2й уровень Конструирование 1. Запишите мерки, необходимые для построения чертежа фартука: 2. Запишите названия мерок согласно обозначениям: а)Дн б) Дн.ч. в) Ст. г)Сб 3. Укажите, какие мерки необходимо снять для расчета: а) длины нижней части; б) длины нагрудника; в) длины пояса; г) ширины нижней части фартука. 4. Запишите назначение следующих мерок для построения чертежа фартука: а)Ст б)Сб в)Дн г) Дн.ч 5. Назовите линии чертежа фартука: а) ВВ1 б)ВН в) НН1 г)ТТ1 Д) КК1 е)Т1Н1 6. Укажите отрезки, соответствующие перечисленным названиям линий чертежа фартука: а) линия верха ________ б) линия низа _________ в) линия середины _____ г) линия бока __________ д) линия талии е) линия кармана 7. Допишите последовательность подготовки выкройки к раскрою: а) б) в) указать долевую нить г) д) 8. Допишите последовательность подготовки ткани к раскрою: а) декатирование ткани б)__________ в)__________ г) определение долевой нити д)__________ е)__________ 9. Допишите последовательность выполнения раскроя: а) б) д) вырезать. 10. Допишите правила выполнения раскладки деталей выкройки на ткани: а) учет долевой нити б)__________ в)__________ г)__________ д) экономная раскладка. 11. Вставьте пропущенные слова. а) Детали кроя — это... б) В целях переноса контурных линий на деталях кроя прокладываются... стежки. Моделирование 1. Перечислите виды отделок фартука: а)__________ б) тесьма в) г) д) 2. Закончите предложение. Моделирование — это процесс... 3. Допишите варианты ответов. При моделировании фартука можно изменить детали: а) .....б) карман в) ......г)...... 4. Определите ткань, соответствующую данным изделиям: 1) рабочий фартук_________________ 2) повседневный фартук 3) праздничный фартук зучения отдельных тем. ОТВЕТЫ. МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ 1й уровень Структура ткани 1. б: 2. в. 3. б. 4. а, б, в. Нити основы и утка 1.а. 2. а. 3. а, в. 4. б. 5. а, в. г. Лицевая и изнаночная стороны ткани 1.б; 2. б. Свойства ткани 1. а. 2. а. 3. б. 4. а. 5. ах; бл; вх. 6. ах; бл; вх; гл; дх; ел. 7. а. 8. а. 9. а. б, в, д. 2-й уровень Структура ткани 1. а) нитей, переплетенных между собой: б) множество тонких волокон; в) ткачи: г) переплетение нитей через одну; д) волокна льна и хлопка, шерсти и шелка; е) волокна льна и хлопка; ж) пряжи: з) прядение; и) получения пряжи из волокон: к) получение ткани из пряжи: л) натуральные. 2. 1 мочка; 2 сушка и мятьё: 3 трепание: 4 получение льняного волокна. 3. 1 хлопоксырец; 2 предварительная очистка: 3 отделение волокон от семян: 4 прессование в кипы. 4. 1е: 2б; Зг; 4д: 5а. 5. 1б; 2в: За: 4г. 6. ас; бп; вс; гс; дс. 7. ан; бн; вх; гх; дн: ех: жх; зн. Нити основы и утка 1. а) звуку, растяжимости, прочности, кромке, внешнему виду; б) основы; в) основы; г) утка: д) основы; е) утка: ж) тонкие, ровные, прочные, гладкие, жесткие; з) толстые, неравномерные, непрочные, рыхлые, мягкие; и) по звуку, растяжимости, по виду нити. Лицевая и изнаночная стороны ткани 1. а) раскрое и изготовлении изделия: б) печатная; в) вельвет, бархат, велюр; г) по техническим узелкам; д) кромке. 2. иа, д; лб, в, г. Свойства тканей 1. а) технологии изготовления изделия; б) гладкость, жесткость; в) выше: г) льняные; д) блестит; е) хлопчатобумажная, льняная; ж) хлопчатобумажной, льняной; з) льняные, хлопчатобумажные: и) усадку: к) стирку, чистку, отбеливание, влажнотепловую обработку. 2. а) б) в) г) РАБОТА НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ 1й уровень Устройство швейной машины 1. а, б, д, з, и, м, н. 2. а - прямо, вперед; б - 1520 см; в — всей, напротив иглы. 3. а. 4. 1в; 2г: 3 д; 4а: 5б: 6е. 5. 1е: 2д; Зж; 4а; 5е; 6б; 7з; 8г. 6. а. 7. в. 8. а, в, г, е, ж, и. 9. б, г. Машинные швы 1. а2,3; б4; в1,5; 2. 1a: 2^; Зг; 4в; 5д. 3. 1б: 2в; 3a: 4r; 5д. 2-й уровень Устройство швейной машины 1. 2в: 3a; 16; 4г. 2. 16; 2в; За. 3. 1в; 2а: 36. 4. б — заправить верхнюю нить: г — подложить ткань под лапку: д — опустить иглу. 5. б — верхний нитенаправитель: г — компенсационная пружина; д — рычаг нитепритягивателя; ж — нитенаправитель на игловодителе; з — игла. 6. б — прижимная пластина; г — прорезь; д — защелка: е — установочный палец. ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ 1-й уровень Конструирование 1. а. 2. а2, 4; 61.3. 3. 1б; 2г; Зв; 4а. 4. 1г; 26; За: 4в. 5. 1д: 2а; 3е; 4в; 56; 6г. 6. а; в; д; е; ж. 7. 16: 2г: Зв; 4д: 5а. 8. 6; г; д; ж; з. 9. в. Моделирование 1. 1б, г; 2а, б, г: Зв. 2й уровень Конструирование 1. Дн — длина нагрудника; Днч — длина нижней части; Сб — полуобхват бедер; Ст — полуобхват талии. 2. а — длина нагрудника; б — длина нижней части; в — полуобхват талии: г — полуобхват бедер. 3. а Днч; б Дн; вСт: г Сб. 4. а—для расчета длины пояса; б — для расчета ширины фартука; в — для расчета длины нагрудника; г—для расчета длины нижней части фартука. 5. а — линия верха; б — линия середины переда; в—линия низа: г — линия талии; д — линия кармана; е — линия бока. 6. а — ВВ); б — НН,: в — ВН; г— Т^,; д— ТТ,; е — К^. 7. а — название детали; б — количество деталей; г — величина припусков на швы; д — контрольные линии. 8. 6 — проверка качества ткани; в — определение лицевой стороны; д — выравнивание ткани под прямым углом к ДН; е — определение направления рисунка. 9. а — экономно разложить детали выкройки; б — приколоть детали портновскими булавками; в — обвести выкройку по контуру; г — обвести выкройку с учетом припусков на швы. 10. б — учет направления рисунка; в — учет совпадения линии середины детали со сгибом на ткани; г — учет припусков на швы. 11.а) Детали из ткани, вырезанные по выкройке; б) Копировальные. Моделирование 1. а—вышивка; в— воланы; г — кружево: д — аппликация. 2. создание новых моделей. 3. а—нагрудник: в — нижняя часть; г — бретель. 4. 1 — ткань темных тонов;2—ткань яркой расцветки с печатным рисунком: 3 — светлая однотонная ткань. |
Похожие:
 | Кол-во часов Плановые контрольные работы – 16: тесты по чтению – 4; тесты по аудированию – 4; тесты по говорению – 4 |  | Тесты покрытия, модульние тесты,тесты unit «Эксплуатация водного транспорта и транспортного оборудования»/ 140600 «Электротехника, электромеханика и электротехнологии» |
| Тесты для оценивания знаний обучающихся. Мне стало интересно: «А... Эти тесты? Так появилась проблема моего учебного исследования | | Тесты по пунктуации: для старшеклассников и учителей (1С) Тесты по... География в школе: Австралия, Океания, Арктика, Антарктида (Электронные уроки и тесты) |
| Тесты по предметам школьной программы, вузовским дисциплинам, тесты... На данный момент существует достаточно большое количество программных продуктов для создания тестовых и контролирующих заданий. Обзор... | | Тесты обществознание частьА,Б онлайн тесты частьА,Б,С эссе 80 тем,... Здесь можно скачать еще один хороший сборник для подготовки к егэ 2012 по обществознанию |
| Министерство образования Эти тесты под названием “Тематические тесты по физике 9-11 классы” размещены на сайте нашей школы | | Тесты к стандарту 1 (pwc) Островская И. Я., Соколова Е. М. Задачи и тесты по курсу "Организация деятельности коммерческого банка в Российской Федерации" |
| Тесты для модульного контроля Комплексные тесты по мк 1 Какие из перечисленных агрегатных величин не используются при определении объема национального дохода? | | Тесты по математике для 5 класса входные тесты(5 класс) Вариант 1 1часть Пешеход идет со скоростью 7 км/ч. Через сколько часов он преодолеет расстояние в 56 км? |
| Тесты для проверки усвоения пройденного материала по теме 1 Островская И. Я., Соколова Е. М. Задачи и тесты по курсу "Организация деятельности коммерческого банка в Российской Федерации" | | Тесты для итоговой государственной аттестации «Детская кардиоревматология» В сборник включены итоговые тесты по литературе для 5 – 9 классов (с ответами) |
| Тесты по разделам: фонетика, словобразование, синтаксис, морфология.... Должность, преподаваемый предмет: учитель русского языка и литературы, стаж работы- 1 год | | Тесты для подготовки к егэ Эти тесты помогут получить представление о формулировках и уровне сложности экзамена егэ по истории в 2011 году |
| Тесты для участников из 9-х и 10-11-х классов одинаковые. Тесты и... Требования к проведению регионального этапа всероссийской олимпиады школьников 2012/2013 учебного года по географии | | Тесты для контроля уфа 2006 Тесты к учебному пособию 1 Найти точный простой процент, если 1000 рублей даны взаймы на 100 дней при норме 10% годовых |
