Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 5 Экология почв основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) 050102 «Биология»

РАЗДЕЛ 4. Глоссарий. Геобионты - постоянные обитатели почвы. Весь цикл их развития протекает в почвенной среде. Типичные представители: дождевые черви, многие первичнобескрылые насекомые. Геофилы - животные, часть цикла развития которых, чаще одна из фаз, обязательно проходит в почве. Это большинство насекомых: саранчовые, ряд жуков. Личинки их развиваются в почве, а во взрослом состоянии это типичные наземные обитатели. К геофилам относятся и такие насекомые, которые в почве находятся в фазе куколки. Геоксены - животные, иногда посещающие почву для временного укрытия или убежища. Насекомые - таракановые, многие полужесткокрылые, некоторые развивающиеся вне почвы жуки; млекопитающие - грызуны и другие, живущие в норах. Делят почвенных обитателей на экологические группы и исходя из их размеров и степени подвижности. Выделяют три такие группы. Микробиотип, или микробиота, - почвенные микроорганизмы, составляющие основное звено детритной пищевой цепи. Это прежде всего зеленые и сине-зеленые водоросли, бактерии, грибы и простейшие. Мезобиотип, или мезобиота, - сококупность сравнительно мелких легко извлекающихся из почвы подвижных животных. Это почвенные нематоды, мелкие личинки насекомых, клещи, ногохвостки и др. Питаются в основном детритом и бактериями. Некоторые клещи и насекомые являются хищниками. а отдельные виды нематод паразитируют на корнях растений. Макробиотип, или макробиота, - крупные насекомые, дождевые черви и другие животные вплоть до роющих позвоночных. В этот тип включаются и корни растений. Наибольшее значение в данной группе имеют дождевые черви (численность их может достигать до 300 на м2). Сюда же относятся и подвижные членистоногие, обитающие между почвой и подстилкой. Особую группу представляют организмы, заселяющие сыпучие подвижные пески. Растения, адаптированные к таким местам обитания, называются псаммофитами, а животные, - псаммофилами. Автоморфные почвы – почвы, формирующиеся в условиях хорошо дренируемых водоразделов под влиянием атмосферной влаги, систематически нисходящие потоки которой обуславливают закономерное перемещение химических элементов сверху вниз. Биомасса – количество растительной массы на данное время. Выветривание – процесс физического разрушения и химического изменения минералов и горных пород в условиях земной поверхности, или вблизи нее под воздействием физических, химических и органических факторов. Генезис почв – почвообразовательный процесс, т.е. процесс формирования горизонт А и В из материнской породы. Геохимическая сопряженность почв – геохимическая зависимость гидроморфных почв от автоморфных. Гидроморфные почвы – почвы, которые формируются в условиях близкого расположения грунтовых вод, которые периодически или постоянно обогащают почвенную толщу определенными химическими элементами. Гипергенез - совокупность процессов физического и химического преобразования минералов и горных пород в верхних частях земной коры или на ее поверхности под воздействием атмосферы, гидросферы и живых организмов. Гумус – органическое вещество почвы, образовавшееся в результате разложения растительных и животных остатков и продуктов жизнедеятельности организмов; важный фактор плодородия почв. Дисперсность – характеристика размеров частиц в дисперсных системах. Дисперсные системы – образование из двух или большего числа фаз (тел) сильно развитой поверхностью раздела между ними. Кислотность почвы – свойство почвы обусловленное химическим составом материнской породы и (или) условиями эволюции почвы. Климат – статистический многолетний режим погоды той или иной местности. Коллоид – желатиноподобное высокодисперсное вещество, обладающее большой удельной поверхностью. Лессиванн – механический вынос суспензии глины по трещинам или другим внутрипочвенным полостям, сопровождающейся менее интенсивным выносом грубой глины и тонкой пыли. Материнская порода – порода-горизонт у основания почвенного профиля. Микроморфология почвы – изучение ненарушенной почвенной массы с помощью лупы или микроскопа с целью определения пространственных связей между компонентами для выявления функциональных и хронологических связей. Минерал – природное тело, относительно однородное по химическим и физическим свойствам, образующееся в результате физико-химических процессов в глубинах и на поверхности Земли. Морфология почв – детальное описание мощности, гранулометрического состава, структуры, дренируемости, окраски и других свойств почвенных горизонтов. Опад – отмершие части растений, опавшие на поверхность почвы. Педосфера – почвенный покров Земли, кора выветривания. Почва - природное органо - минеральное соединение, возникшее в результате преобразования минерального субстрата под воздействием воды, воздуха и живых организмов. Почвенный горизонт – слой, формирующийся в результате расчленения почвы в процессе ее образования; такие слои называются генетическими и располагаются один над другим; почвенные горизонты – генетические горизонты. Почвенный профиль – вертикальный разрез почвы от ее поверхности до материнской породы, где ясно прослеживается сформировавшееся в почвообразовательном процессе генетически взаимосвязанные почвенные горизонты и подгоризонты. Почвенный раствор – вода с растворенными в ней газами, минеральными и органическими веществами, попавшими в почву из атмосферы, и обогащаемая ими при просачивании через почвенные горизонты. Почвоведение – наука, изучающая физические, химические и биологические свойства почв и их развитие. Почвообразование – совокупность явлений и процессов, приводящих к формированию почв из исходного материала в присутствии органического вещества, а так же обуславливающих развитие почвы, включая дифференциацию на горизонты. Рельеф – неровности сухопутной и подводной земной поверхности – положительные (выпуклые) и отрицательные (вогнутые), различные по формам, размерам, происхождению, возрасту и истории развития, что изучает наука геоморфология. Терра-росса – красноцветные почвы и кора выветривания карбонатных пород, образующихся в условиях засушливого или временного влажного тропического и субтропического климата. Эрозия почвы – процесс разрушения наиболее плодородных слоев почвы и подстилающих пород поверхностными водами (собственно эрозия) или ветром (дефляция). РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач (практические ситуации) по темам лекций. Структура учебного материала по дисциплине не предусмотрена. РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения рабочей программы. Характер изменений в программе Номер и дата протокола заседания кафедры, на котором было принято данное решение Подпись заведующего кафедрой, утверждающего внесённое изменение Подпись декана факультета (проректора по учебной работе), утверждающего данное изменение РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут. Ф.И.О., учёное звание и степень преподавателя Учебный год Факультет Специальность Захаренко В.С., к.г.н., доцент кафедры географии и экологии 2010-2011 ЕФКиБЖД 050102 «Биология» со специализацией «Экологическое воспитание» Дополнительный иллюстративный материал Рис. 1. Эрозия почв. Террасы на склонах шириной 2-4 м для борьбы с эрозией Рис. 2. Эродированное пастбище Кабардино-Балкария: белые полосы – оголенные участки со смытой почвой, виден оголившийся известняк /внутренняя рецензия/ Рецензия на учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Экология почв», разработанной для студентов группы 5Б Естественно-географического факультета Программа курса «Экология почв» рассчитана на студентов педагогического ВУЗа, обучающихся по специальности 050102 – «Биология» со специализацией «Экологическое воспитание». Рассматриваемый УМК включает в себя необходимые основные компоненты: пояснительную записку, содержание лекционных, практических занятий, лабораторных работ, список основной и дополнительной литературы, задания для самостоятельной работы и тестового контроля, а также краткое изложение лекционного курса. В пояснительной записке сформулированы задачи курса, предполагаемые результаты, а так же показана роль данной дисциплины в профессиональной подготовке студентов- биологов. Содержание УМК структурирован, изложено в логической последовательности. Основное внимание уделено взаимодействию почв с абиотическими и биотическими факторами среды. В целом, предложенный УМК отвечает требованиям, предъявляемым государственным стандартом и может быть рекомендован к применению в процессе обучении студентов естественно-географического факультета по специальности 050102 – «Биология» со специализацией «Экологическое воспитание». К.вет.н., доцент Николаев А.В. кафедры географии и экологии /внешняя рецензия/ РЕЦЕНЗИЯ на УМК по курсу «Экология почв» для студентов ЕГФ, обучающихся по специальности 050102 – Биология со специализацией Экологическое воспитание Рецензируемый УМК разработан ассистентом кафедры биологии и химии Александровой Е.Ю. в соавторстве с канд. с.-х. наук П.В. Ласкиным для студентов, обучающихся по специальности 050102 - Биология со специализацией Экологическое воспитание. В курсе «Экология почв» почва рассматривается как продукт функционирования экосистем, раскрываются экологические функции почв для литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы в целом. При этом имеется в виду, что почва как эдафический экологический фактор изучалась по курсам биологических основ сельского хозяйства и географии почв. С учетом подготовки студентов по соответствующей специальности разработаны планы проведения практических занятий и лабораторных работ. Приведены списки основных и дополнительных источников литературы по изучаемому курсу, задания к самостоятельной работе и тестового контроля, вопросы к зачету. В кратком изложении приведен материал лекционного курса. Учебно-методический комплекс содержит все необходимые разделы, в целом соответствует требованиям, предъявляемым к содержанию и структуре УМК, и может быть рекомендован для реализации в учебном процессе. Ведущий научный сотрудник лаборатории Павлова Л.Г. геологии и геодинамики ММБИ

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 14 Биологическая химия... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 04. Общая химия основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины фтд основы фитодизайна основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 14, Сд. Ф. 14 Биологическая... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 11, Сд. Ф. 11 Зоология... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф ботаника с основами... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В устойчивое развитие... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 4, Сд. В микология основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 04. Химия: высокомолекулярные... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 5, Сд. В. 01 Альгология... Рецензенты: Макаров М. В., к б н., старший научный сотрудник лаборатории альгологии ммби кнц ран
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 8, Сд. Ф. 8 Анатомия... «Биология с дополнительной специальностью География» 050103. 00 «География с дополнительной специальностью Биология»		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 12, Сд. Ф. 12 Зоология... Автор программы: к б н., доцент, зав кафедрой биологии и химии Марина Николаевна Харламова
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. В 1, сд. В 1 водная токсикология... Автор программы: к б н., доцент, зав кафедрой биологии и химии Марина Николаевна Харламова		Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11 Основы коммуникативной... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 6 Экономика физической... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)