Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса





НазваниеРабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса
страница3/5
Дата публикации10.04.2015
Размер0.61 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Биология > Рабочая программа
1   2   3   4   5

Тема 5 «Происхождение жизни и развитие органического мира» -6 ч.


Развитие жизни на Земле в Архейскую, Протерозойскую, Палеозойскую, Мезозойскую и Кайнозойскую эры.

В соответствии со cтандартом биологического образования

учащиеся должны знать

на базовом уровне:

  • развитие взглядов на возникновение жизни

  • основные этапы возникновения жизни по А. И. Опарину

  • основные эры развития жизни на Земле, важнейшие события

на повышенном уровне:

  • современные гипотезы возникновения жизни

  • характеристику основных этапов

  • периоды в разных эрах развития жизни на Земле




учащиеся должны уметь

на базовом уровне:

  • давать определение понятия жизни

  • характеризовать основные этапы возникновения и развития жизни

на повышенном уровне:

  • приводить доказательства в пользу абиогенного происхождения жизни


термины и понятия, которые необходимо знать

на базовом уровне:

  • жизнь

  • биогенез – с. 125

  • абиогенез – с. 125

на повышенном уровне:

  • коацерваты – с. 128

Тема 6 «Эволюционное учение» - 10 часов.

Идея развития органического мира в биологии. Метафизический период в истории биологии.

Ч. Дарвин – создатель материалистической теории эволюции. Основные положения теории Ч. Дарвина.

Современная теория эволюции органического мира, основанная на популяционном принципе. Вид, его критерии и структура. Популяционная структура вида.

Основные закономерности эволюции.

Образование новых видов в природе. Понятие о микро- и макроэволюции. Основные направления эволюции.

Результаты эволюции: приспособленность организмов к среде обитания и многообразие видов в природе. Проблема вымирания и сохранения редких видов.

В соответствии со cтандартом биологического образования

учащиеся должны знать

на базовом уровне:

  • эволюционную теорию

Ч. Дарвина

  • движущие силы эволюции: наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор

  • доказательства эволюции органического мира: сравнительно-анатомические, эмбриологические и палеонтологические

  • вид, его критерии

  • популяция как структурная единица вида и элементарная единица эволюции

  • формирование приспособлений в процессе эволюции

  • видообразование: географическое и экологическое

  • главные направления эволюции: прогресс и регресс

  • пути достижения биологического прогресса: ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация




на повышенном уровне:

  • различные точки зрения на эволюцию

  • взгляды К. Линнея и Ж. Б. Ламарка на природу

  • гомологичные и аналогичные органы

  • биогенетический закон

  • биогеографические доказательства эволюции (реликты)

  • взаимосвязь движущих сил эволюции

  • другие факторы эволюции: изоляция и дрейф генов

  • относительность критериев вида

  • формы естественного отбора

  • механизм возникновения приспособлений организмов к среде обитания





учащиеся должны уметь

на базовом уровне:

  • пользоваться научной терминологией

  • характеризовать учение Ч. Дарвина об эволюции, движущие силы эволюции, критерии вида

  • иллюстрировать примерами главные направления эволюции

  • выявлять ароморфозы у растений, идиоадаптации и дегенерации у животных



на повышенном уровне:

  • давать сравнительную характеристику взглядов К. Линнея, Ж.Б. Ламарка и Ч. Дарвина

  • сравнивать естественный и искусственный отбор

  • показывать причины и следствия борьбы за существование

  • показывать взаимосвязь движущих сил эволюции

  • применять знания о движущих силах эволюции для объяснения процессов возникновения приспособлений и видообразования


термины и понятия, которые необходимо знать

на базовом уровне:

  • эволюция – с. 141

  • движущие силы эволюции – с. 144

  • сравнительная анатомия

  • рудименты – с. 174

  • атавизмы

  • палеонтология

  • ископаемые переходные формы

  • биологический прогресс – с. 161

  • биологический регресс – с. 161

  • ароморфоз – с. 161

  • идиоадаптация – с.162

  • дегенерация – с.161

  • вид – с. 151

  • популяция – с. 149

  • микроэволюция – с. 154

  • макроэволюция – с. 154

  • видообразование - с. 154

  • адаптации – с. 166

  • систематика

на повышенном уровне:

  • гомологи

  • аналоги

  • онтогенез

  • филогенез

  • изоляция – с.151

  • дивергенция

  • конвергенция



Тема 7 «Происхождение человека» - 6 часов.

Место человека в системе органического мира. Человек как вид, его сходства с животными. Морфоанатомические отличительные особенности человека. Речь как средство общения людей. Биосоциальная сущность человека.

Движущие сила и этапы эволюции человека.

Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли.

В соответствии со cтандартом биологического образования

учащиеся должны знать

на базовом уровне:

  • факты, свидетельствующие о происхождении человека от животных

  • движущие силы антропогенеза: биологические и социальные

  • этапы антропогенеза

  • расы, их краткая характеристика

на повышенном уровне:

  • работы Ф. Энгельса

  • различные точки зрения на происхождение человека


учащиеся должны уметь

на базовом уровне:

  • характеризовать биологические и социальные факторы антропогенеза

  • давать характеристику древнейшим, древним и первым современным людям

  • определять по рисункам расы человека

на повышенном уровне:

  • делать выводы о происхождении человека от животных

  • давать сравнительную характеристику особенностей строения и образа жизни палеонтологических предков человека

  • использовать теорию антропогенеза для доказательства антинаучной сущности расизма


термины и понятия, которые необходимо знать

на базовом уровне:

  • антропогенез – с. 171

  • социальные и биологические факторы – с. 172

  • австралопитек – с. 179

  • питекантроп – с. 180

  • синантроп – с. 180

  • неандерталец – с. 181

  • кроманьонец – с. 182

  • расы – с. 185

  • расизм

на повышенном уровне:

  • парапитек

  • дриопитек – с. 177

  • социальный дарвинизм

Тема 8 « Основы экологии» - 14 часов. Заключение-1ч.

Экология как наука.

Условия жизни на Земле. Экологические факторы и среды. Общие законы действия факторов среды на организм.

Приспособленность организмов к действию отдельных факторов среды. Экологические группы и жизненные формы организмов.

Суточные, сезонные, приливно-отливные ритмы жизнедеятельности организмов.

Основные понятия экологии популяций. Внутривидовые и внутрипопуляционные связи. Динамика численности популяций. Биотические связи.

Понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме. Структура природных биогеоценозов, ярусность, экологические ниши. Основные типы взаимосвязей в сообществах. Первичная и вторичная биологическая продукция. Продуктивность разных типов экосистем на Земле.

Биогеоценоз как экосистема, ее компоненты: продуценты, консументы и редуценты. Связи в экосистемах. Цепи питания. Развитие и смена биогеоценозов. Понятие сукцессии. Разнообразие типов наземных и водных экосистем. Агроценоз, его особенности и значение для человека.

Биосфера, ее структура и свойства. Учение В. И. Вернадского о роли живого вещества в преобразовании верхних слоев Земли. Круговорот веществ и поток энергии в биосфере. Биосфера как глобальная экосистема.

Рациональное использование биологических ресурсов. Биосферные функции человека. Понятие о ноосфере.

В соответствии со cтандартом биологического образования

учащиеся должны знать

на базовом уровне:

  • предмет и задачи экологии

  • основные экологические факторы

  • структуру и функции биогеоценозов

  • основные пищевые цепи

  • что такое биосфера

  • границы биосферы

  • биомассу поверхности суши и Мирового океана

  • функции живого вещества

  • роль человека в биосфере

на повышенном уровне:

  • характер приспособлений организмов к различным экологическим факторам

  • сезонные изменения

  • фотопериодизм

  • биоритмы и биочасы

  • способы саморегуляции живых систем

  • агроценозы

  • плотность жизни

  • круговорот веществ в биосфере

Система контроля
1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconПояснительная записка в школьном курсе общей биологии раздел «Основы генетики»
В школьном курсе общей биологии раздел «Основы генетики» является одним из самых сложных, поэтому для лучшего его усвоения обучающимися...
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconПояснительная записка рабочая программа учебного курса биологии 5...
Курс биологии 5 класса открывает пятилетний цикл изучения биологии в основной школе и опирается на пропедевтические знания учащихся...
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая программа по учебному курсу общей биологии для 10 класса
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования и науки «Об особенностях преподавания учебного предмета биологии», приказы...
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая программа по биологии 9 класс
«Основы общей биологии» автор Пономарёва И. Н в соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования...
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconПрограмма имеет эколого-практическую направленность, закладывает...
Линия учебников по биологии для 6—9 классов и природоведению для 5-го класса создана в соответствии с программой общеобразовательных...
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая программа по общей биологии 9 класса
С использованием авторской программы курса биологии 9 класса «Введение в общую биологию» авторов В. В. Пасечника, В. В. Латюшина,...
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая программа по биологии 10 класса (базовый уровень) 2 ступень...
Программы основного общего образования по биологии для 10 11 класса «Общая биология» авторов И. Б. Агафонова, В. И. Сивоглазов
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе Стандарта...
Рабочая программа предусматривает обучение биологии в объёме 1 час неделю в течение 1 учебного года
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая программа по биологии 6 а класс
Рабочая программа учебного курса по биологии 6 а класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего...
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая программа по биологии 6 б класс
Рабочая программа учебного курса по биологии 6 а класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего...
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая программа по биологии 7 а класс
Рабочая программа учебного курса по биологии 7 а класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего...
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая программа по биологии 9 б класс
Рабочая программа учебного курса по биологии 9 б класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего...
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая программа по биологии Домашнее обучение
Рабочая программа учебного курса по биологии 7 а класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего...
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая программа по биологии для 7 класса рабочая программа основного...
Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 7 классе основной общеобразовательной
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая программа по биологии для 9 класса на 2013-2014 учебный год...
Программа предназначена для учителей биологии, преподающих биологию в 9 классе
Рабочая программа по биологии основы общей биологии для 9 класса iconРабочая учебная программа по биологии для 10 класса Рабочая учебная...
Программы основного общего образования по биологии для 10 класса «Программа среднего (полного) общего образования по биологии 10-11...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск