Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки
Скачать 1.41 Mb.
|
Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Ботаника» и компетенции ПК-1, ПК-2. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Фитоценоз и биогеоценоз; взаимоотношения между растениями и их консортами, взаимоотношения растений в фитоценозах; организация, состав, структура, продуктивность фитоценозов; сукцессии; классификация и ординация растительности; фитоценология как научная основа рационального использования и охраны растительного покрова. Понятие об ареале вида и его формировании, изображение на картах; реликтовые и эндемичные виды как объекты особой охраны, «Красная книга»; флора и растительность; биоморфологический, таксономический, экологический, ценотический, генетический анализ флоры; флористическое деление Земного шара и деление по растительности (зонально-поясное), принципы выделения зон, поясов, типов растительности и их характеристика.. 3. Репродуктивная биология растений Цель дисциплины: формирование представлений о репродуктивной биологии, современных проблемах и методах репродуктивной биологии растений, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Ботаника», компетенций ПК-2 и ПК-8. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Репродуктивная биология и биология размножения; переход растений и грибов к репродукции; типы размножения (вегетативное, бесполое и половое воспроизведение), соотношение бесполого и полового размножения в разных группах организмов; особенности размножения грибов, водорослей и высших растений; эволюция способов размножения; цветение и опыление, плодоношение и семенная продуктивность; партено- и гетерокарпия, гетеротермия; способы распространения спор, семян и плодов; покой и прорастание семени; семенные банки в почвах; современные проблемы репродуктивной биологии и вопросы охраны природы. 4. Фитопатология Цель дисциплины: формирование представлений об основных возбудителях болезней растений, методах защиты растений от болезней, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Ботаника» и компетенции ПК-9. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Основные возбудители болезней (вирусы, бактерии, грибы, нематоды, цветковые паразиты), симптомы болезней, нарушение физиологических функций, основы иммунитета, динамика эпитофитий, методы защиты растений от болезней. 5. Экология растений и грибов Цель дисциплины: формирование представлений о распространении, основных экологических группах и эволюции растений и грибов, их роли в биоценозах, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Ботаника» и компетенция ПК-9. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Распространения растений и грибов в природе и влияние на них различных экологических факторов; основные экологические группы растений и грибов и их роль в биоценозах, абиотические и биотические факторы; участие грибов и растений в процессах почвообразования; жизненные формы растений и грибов; экология и эволюция Дисциплины профиля Физиология 1. Физиология регуляторных систем Цель дисциплины: формирование представлений теоретических основах и основных методах физиологии регуляторных систем, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Физиология» и компетенция ПК-3. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: координация и адаптация физиологических функций к различным условиям внешней среды; механизмы гомеостатической регуляции обменных процессов у растений: фотосинтез, дыхание, водообмен, минеральное питание, транспорт веществ, рост и развитие, фитогормоны, влияние света на процессы роста и развитие растений, фитохромная и криптохромная системы регуляции. Механизмы гомеостатической регуляции обменных процессов у животных: принципы нейроэндокринной регуляции; физиология возбудимых тканей мышечной и нервной системы; эндокринная система, транспортная система: кровь и лимфа; физиология дыхания; пищеварение; выделительная система; терморегуляция; физиология сенсорных систем; физиология высшей нервной деятельности (соотношение разделов в соответствии со специализацией). 2. Патофизиология Цель дисциплины: формирование представлений об элементах патофизиологии и функциональной диагностики, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Физиология». Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: элементы патофизиологии и функциональной диагностики животных и человека; патология эндокринной системы; основы патофизиологии высшей нервной деятельности иммунитет и его нарушения; болезни растений; иммунитет растений; биологические методы защиты растений от патогенных влияний. 3. Современные методы физиологического эксперимента Цель дисциплины: формирование представлений об основных методах физиологического эксперимента, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Физиология». Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Методы экспериментальной физиологии животных, функциональной диагностики, хирургии, электрофизиологии; навыки работы с лабораторными животными; классические и новые методы физиологии растений; культивирование клеток и тканей, клеточная биотехнология. 4. Избранные главы и актуальные проблемы физиологии растений, животных, человека, высшей нервной деятельности, экологической физиологии, клеточной физиологии, биологии индивидуального развития, физиологии водных организмов, основы биомедицины (в соответствии со специализацией) и другие дисциплины по выбору вуза Дисциплины профиля Генетика 1. Методы и объекты генетического анализа Цель дисциплины: формирование представлений об основных методах и объектах генетического анализа, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Генетика» и компетенции ПК-6, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Методы генетического анализа, понятие о генетическом признаке, генетические коллекции, генотип и фенотип, типы скрещиваний, локализация генов, анализ структуры генов и их экспрессии. Семинарские занятия. 2. Цитогенетика Цель дисциплины: формирование представлений о теоретических основах и основных методах цитогенетики, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Генетика» и компетенции ПК-6, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Структура и функции хромосом и методы их анализа; поведение хромосом в мейозе; изменения числа и структуры хромосом; роль хромосом в процессах дифференцировки; кариотипы; эволюция хромосом. 3. Молекулярная генетика и генетическая инженерия Цель дисциплины: формирование представлений о теоретических основах и основных методах молекулярной генетики и генетической инженерии, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Генетика» и компетенции ПК-6, ПК-11. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Генетический контроль и энзимология генетических процессов; репликация и репарация ДНК, генетическая рекомбинация; молекулярные механизмы спонтанного и индуцированного мутагенеза; регуляция генного действия. основы генетической инженерии: задачи и методология генетической инженерии; методы выделения и синтеза генов; получение с помощью генетической инженерии трансгенных организмов. Основы геномики и протеомики. 4. Генетика популяций Цель дисциплины: формирование представлений о теоретических основах и основных методах генетики популяций, ее значения, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Генетика» и компетенции ПК-6 и ПК-7. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Концепция генетического полиморфизма; частота генов и фенотипов; правило Харди-Вайнберга; факторы, изменяющие динамическое равновесие генотипов в природных популяциях (отбор, мутации, миграции, дрейф генов); значение генетики популяций для хозяйственной, природоохранной деятельности человека, здравоохранения и медицины. Генетика популяций и процессы эволюции. Дисциплины профиля Биофизика 1. Кинетика и термодинамика биологических процессов Цель дисциплины: формирование представлений о теоретических основах и основных методах кинетики и термодинамики биологических процессов, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биофизика» и компетенции ПК-4, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Основные особенности кинетики биологических процессов; кинетика ферментативных реакций; фермент-субстратные комплексы, влияние различных факторов на кинетику ферментативных реакций (ингибиторы, активаторы, рН среды, ионы металлов); современная иерархия и принцип «узкого места»; колебательные процессы в биологии; пространственная организация и саморегуляция биологических систем. Классификация термодинамических систем, законы термодинамики, изменения энтропии в открытых системах; термодинамические условия существования и устойчивости стационарного состояния; понятие обобщенных сил и потоков; границы применимости линейной термодинамики в биологии; нелинейная термодинамика; связь энтропии и информации в биологических системах. 2. Математическое моделирование биологических процессов Цель дисциплины: формирование представлений об основах и методах математического моделирования биологических процессов, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биофизика», компетенции ОК-6, ОК-12. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Математический аппарат, применяемый для построения кинетических моделей биологических процессов; математические модели в экологии; методы качественного исследования динамических моделей биологических систем; математическая теория ферментативных процессов; модели эволюции и развития в биологии, модели фотосинтеза, модели распределенных биологических систем 3. Молекулярная биофизика Цель дисциплины: формирование представлений о теоретических основах и основных методах молекулярной биофизики, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биофизика», а также компетенции ОК-6, ОК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Пространственное строение и функции белков, связь между структурой и функцией белков в организме; динамические свойства глобулярных белков, структура биополимеров, особенности взаимодействия белков с субстратом; вода и ее воздействие на структуру белка; конформационная подвижность; физические аспекты ферментативного катализа; биофизика нуклеиновых кислот. 4. Биологические мембраны Цель дисциплины: формирование представлений о биофизике мембранных процессов, структуре и функционировании биологических мембран, основных методах исследования мембранных процессов, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биофизика», а также компетенции ПК-4, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Биологические мембраны как универсальные структурно-функциональные образования живых систем; структурная организация биомембран, мембранные белки и липиды, динамические свойства мембран, белок-липидные взаимодействия; моделирование и расчеты структуры мембран. Пассивный и активный транспорт веществ через биологические мембраны, молекулярные механизмы функционирования ионных каналов, транспорт электролитов; проницаемость для воды, транспорт электролитов; проницаемость и проводимость; биоэ-лектрогенез, мембранный потенциал покоя, потенциал действия, распространение возбуждения и кодирование информации в многоклеточных организма; молекулярные механизмы процессов энергетического сопряжения, сопрягающие комплексы и их локализация в мембранах. 5. Основы фотобиологии Цель дисциплины: формирование представлений о теоретических основах и основных методах изучения фотобиологических процессов, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биофизика», а также компетенции ПК-4, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Механизмы трансформации энергии в первичных фотобиологических процессах; основные типы молекулярных орбиталей и электронных состояний, свойства синглетно- и триплетно-возбужденных молекул; механизмы миграции энергии; фотохимические реакции; классификация фотобиологических процессов; биофизика фотосинтеза, фотобиологическая и фотохимическая стадии; фотохимические реакции в белках и нуклеиновых кислотах, фотопревращения бактериородопсина и родопсина, фоторегуляторные и фотодеструктивные процессы. 6. Радиационная биофизика Цель дисциплины: формирование представлений о теоретических основах и основных методах радиационной биофизики, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биофизика», ПК-4, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Первичные процессы поглощения энергии ионизирующего излучения, инактивация молекул прямым и непрямым действием ионизирующих излучений, радиолиз воды и липидов; действие ионизирующих излучений на клетку, количественные характеристики гибели облученных клеток, первичные физико-химические процессы в облученной клетке; восстановление от радиационного поражения; действие ионизирующих излучений на многоклеточный организм, различная радиочувствительность биологических объектов; стимулирующее действие малых доз радиации; радиопротекторы и радиосенсибилизаторы, эндогенный фон радиорезистентности; химическая противолучевая защита. Дисциплины профиля Биохимия 1. Энзимология Цель дисциплины: формирование представлений о теоретических основах и основных методах энзимологии, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биохимия», также ПК-4, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Принципы пространственной организации молекулы фермента, проблемы сворачивания полипептидной цепочки в нативную конформацию, ее важность для энзимологии; современные представления о механизмах формирования пространственной структуры белка; иерархический принцип сворачивания; промежуточные состояния в процессе организации нативной конформации; современное состояние знаний о белках теплового шока и структуре шаперонов; домены, их структурные и функциональные характеристики; роль мультидоменной организации молекулы фермента в определении ее функциональных свойств, формирование активного центра на границе между доменами; роль подвижности доменов в катализе, структурные основы реализации феномена индуцированного соответствия, регуляторные домены, домены, обеспечивающие связывание с мембранами; факторы определяющие эффективность и специфичность ферментативного катализа, комплементарность между ферментом и субстратом; ис-пользование энергии связывания фермента с субстратом в катализе; природа сил, стабилизирующая различные конформационные состояния системы фермент-субстрат (водородные связи, гидрофобные взаимодействия и др.); типы катализа, используемые в ферментативных реакциях; функциональные группы ферментов; каталитические антитела (абзимы) как примитивные ферменты; классификация ферментов; структура и механизм действия ферментов отдельных групп, разные типы регуляции активности ферментов; полифункциональные ферменты, функциональные преимущества, возникающие в результате белок-белковых взаимодействий в составе молекулы полифункциональных ферментов; четвертичная структура ферментов, роль четвертичной структуры в стабилизации молекулы фермента и регуляции активности ферментов. 2. Биоэнергетика Цель дисциплины: формирование представлений об основных теоретических и методологических подходах к изучению энергетических процессов в живой клетке, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биохимия» и компетенции ПК-4 и ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Молекулярные основы превращения энергии в живых системах: окислительное и фотосинтетическое фосфорилирование, генерация электрического потенциала на мембране; структура биологических мембран, их роль в митохондриях, хлоропластах, хроматофорах. 3. Молекулярные механизмы гормональной регуляции Цель дисциплины: формирование представлений об основных теоретических и методологических подходах к изучению молекулярных механизмов гормональной регуляции, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биохимия», компетенции ПК-3, ПК-4, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Действие гормонов, гормоноподобных веществ и нейромедиаторов; рецепция действия на генную экспрессию, проницаемость мембран, процессы химической модификации белков. 4. Основы иммунологии Цель дисциплины: формирование представлений об основных теоретических и методологических подходах к изучению иммунной системы, механизмов ее действия и иммунной патологии, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биохимия», компетенции ПК-3, ПК-4, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Иммунная система и биологическое равновесие; клеточный и гуморальный иммунитет; антигены и антитела; индукция и механизм иммунного ответа; патологии иммунной системы; эволюционное происхождение иммунологического распознавания. Дисциплины профиля Микробиология 1. Цитология и систематика микроорганизмов Цель дисциплины: формирование представлений об основных теоретических и методологических подходах в цитологии и систематике микроорганизмов, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Микробиология» и компетенции ПК-1, ПК-4, ПК-9, ПК-11. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Цитологические методы, применяемые к микроорганизмам; организация и функции структур эу- и прокариотов; изменение клеточных структур при воздействии разных физических и химических факторов. Особенности морфологии и цитологии, физиологии, биохимии и экологии ряда групп про- и эукариотных микроорганизмов, система бактерий и вирусов. 2. Генетика микроорганизмов Цель дисциплины: формирование представлений об теоретических основах и методах изучения генетики микроорганизмов, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Микробиология» и компетенции ПК-1, ПК-6, ПК-11. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Законы наследственности и изменчивости микроорганизмов; способы передачи генетической информации и микроорганизмов, а также прикладные аспекты: селекционная работа с микро-организмами, методы генетического конструирования микроорганизмов для использования в качестве промышленных штаммов. 3. Промышленная микробиология и биотехнология Цель дисциплины: формирование представлений об теоретических основах и методах в промышленной биологии и биотехнологии, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Микробиология», также ПК-11, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Теоретические и практические основы микробиологического получения белковых продуктов, вакцин, бактериальных удобрений, липидов, нуклеотидов, полисахаридов, ферментов, витаминов, аминокислот, органических кислот, спирта, растворителей, нейтральных и других продуктов; микробиологические процессы и стадии, используемые в других отраслях промышленности, биологическое консервирование, пивоварение, виноделие; микробиологическая трансформация; микроорганизмы в металлургии и при получении топлив. 4. Медицинская микробиология и иммунохимия Цель дисциплины: формирование представлений об теоретических основах и методах в медицинской микробиологии и иммунохимии, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Микробиология», также компетенции ПК-3, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Учение об антигенах; антигенное строение бактериальной клетки; факторы видового (естественного) иммунитета; гуморальные и клеточные факторы; онтогенез факторов видового иммунитета; Т- и В-система иммунитета; понятие о центральных и периферических органах иммунной системы; онтогенез иммунной системы; гуморальный иммунный ответ; антитела, классы иммуноглобулинов, их молекулярное строение и генетическая детерминация; строение активного центра антитела; механизм серологических реакций; понятие об иммунологической памяти; иммунологическая толерантность; клеточный иммунный ответ; медиаторы клеточного иммунитета – лимфокины; понятие об иммунологическом надзоре. 5. Экология микроорганизмов Цель дисциплины: формирование представлений об теоретических основах и методах экологии микроорганизмов, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Микробиология» и компетенции ПК-1, ПК-2, ПК-9, ПК-12. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Экологический принцип Виноградского-Бейеринка; дисперсия микроорганизмов; характеристика микробных экосистем, авто-регуляция микробных сообществ; водные и наземные среды: энергетический поток, круговорот элементов (углерода, азота фосфора, серы); микробы – контролирующие агенты в макросистемах; роль микроорганизмов в формировании газового состава атмосферы; микробы и экзобиология; геохимическая деятельность микроорганизмов; их использование при добыче полезных ископаемых; роль микроорганизмов в очистке окружающей среды. Дисциплины профиля Биоэкология 1. Геохимия и геофизика биосферы Цель дисциплины: формирование представлений об теоретических основах и методах геохимии и геофизики, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биоэкология», а также компетенции ОК-6, ПК-0. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Химический состав литосферы, атмосферы и гидросферы; миграция веществ в биосфере, биогеохимические циклы; геохимия природных и природноантропогенных ландшафтов, эколого-геохимические оценки состояния окружающей среды; типы физических и химических загрязнений; трансформация и миграция загрязнителей в почве, атмосфере и гидросфере, методы обнаружения и количественной оценки загрязнений. 2. Экологическая физиология Цель дисциплины: формирование представлений об теоретических основах и методах физиологии, адаптации, о проблемах отношений организма и среды, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биоэкология», ПК-3, ПК-9, ПК-12. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Обмен веществ, источники энергии для организмов, гомеостаз, условия воспроизведения и возможности адаптации организмов, экология особи; закономерности зависимости организмов от факторов среды; пути приспособления к среде, физиологические особенности различных организмов и трофическая структура биоценозов,механизмы реакций организмов на антропогенные воздействия, основы токсикологии, токсикологический стресс, токсикологическое нормирование, мутагенные факторы среды. 3. Экология популяций и сообществ Цель дисциплины: формирование представлений об теоретических основах и методах экологии популяций и сообществ, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биоэкология», также компетенции ПК-9, ПК-12. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: генетическая и экологическая трактовка понятия популяции; популяционная структура вида; понятие об экологической нише; взаимодействие между популяциями различных царств на основе физиологической специализации. Статические и динамические характеристики популяции; механизмы, поддерживающие численность и пространственную структуру популяции; биотический потенциал; пределы роста, емкость среды; жизненные «стратегии» популяций. Взаимодействие популяций в сообществах и экосистемах; роль межвидовых ваимоотношений в становлении и поддержании структуры сообщества; различные формы симбиоза; роль хищников и паразитов в регуляции численности и поддержании гомеостаза сообществ; конкуренция; коэволюция и становление межпопуляционных отношений; пространственная и временная структура сообществ; трофические сети; экологические пирамиды; состав и структура сообществ; сукцессия; устойчивость сообществ и экосистем. Типы и классификация сообществ и экосистем. 4. Экология человека и социальные проблемы Цель дисциплины: формирование представлений об теоретических основах и методах экологии человека и его популяционных характеристиках, о социальных аспектах экологических проблем, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биоэкология» и компетенции ПК-9 и ПК-10. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: экологические факторы и здоровье человека; воспроизведение человеческих популяций; демоэтническая дифференциация населения и особенности ее взаимодействия с окружающей средой; ресурсы биосферы и демографические проблемы; биологически обоснованные потребности и права человека; качество жизни; факторы экологического риска; экологический кризис и пути его преодоления. 5. Правовые основы и экономика природопользования Цель дисциплины: формирование системы знаний о правовых основах и экономике природопользования, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биоэкология» и компетенции ОК-1, ОК-3, ОК-7, ПК-9. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Естественный базис природопользования, необходимость разнообразия, виды природопользования, непреднамеренные воздействия на природную среду, оценка воздействия, планирование антропогенного и культурного ландшафта, концепция устойчивого развития, экологические принципы охраны природы. Возобновляемые и невозобновляемые природные ресурсы, проблемы их использования и воспроизводства, размещение производства и охрана окружающей среды, эколого-экономическая сбалансированность регионов, экономическое стимулирование природоохранной деятельности, отходы производства и их использование, управление природопользованием, экологическое регулирование, прогнозирование, планирование, принятие решений, службы контроля в сфере природопользования, система руководства и территориальное управление природопользованием. Концепция взаимодействия общества и природы, экологическое законодательство, право природопользования и правовой механизм охраны окружающей среды, юридическая ответственность за экологические правонарушения. 6. Экологический мониторинг Цель дисциплины: формирование представлений об теоретических основах и организации системы экологического мониторинга, о методах биологического контроля окружающей среды, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Биоэкология» и компетенции ОК-1, ПК-1, ПК-5, ПК-9, ПК-12. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Техногенные системы и их взаимодействие с окружающей средой, агроэкология, урбоэкология, заповедное дело, рекреационное природопользование; методы экологического мониторинга и экспертизы; ОВОС, принципы и методы мониторинга, методы контроля, в том числе биоиндикация и биотестирование, организация и порядок проведения полевых исследований, сбор первичной информации, способы камеральной обработки, экологическая экспертиза природных экосистем, технологических проектов, принципы, модели, критерии оценки. Дисциплины профиля Биоинженерия и биотехнология 1. Основы физико-химической биологии 2. Спецглавы физико-математических дисциплин 3. Биоинформатика 4. Биоинженерия 5. Основы биотехнологии Дисциплины профиля Биология клетки 1. Молекулярная биология эукариотной клетки 2. Особенности прокариотных клеток 3. Методы физико-химической и молекулярной биологии, цитологии 4. Принципы регуляции клеточного метаболизма 5. Энергетика животных и растительных клеток Дисциплины профиля Охотоведение 1. Биология и систематика зверей, морских млекопитающих и птиц 2. Методы воспроизводства промысловых животных 3. Экономика, организация и управление охотничьим хозяйством 4. Типология охотничьих угодий с основами лесного хозяйства 5. Товароведение продукции охотничьего хозяйства с основами стандартизации и сертификации Дисциплины профиля Кинология 1. Биология зверей 2. Зоогигиена с основами ветеринарии 3. Физиологические основы поведения и дрессировки собак 4. Методика и техника дрессировки собак 5. Специальная подготовка Приложение 2 ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА дисциплины Экология и рациональное природопользования Рекомендуется для направления подготовки 020400 «Биология» Квалификация (степень) выпускника бакалавр I. Цели и задачи дисциплины. Дисциплина относится к циклу общих профессиональных дисциплин. 1. Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами экологии как современной комплексной фундаментальной науки об экосистемах и биосфере; формирование экологического мировоззрения на основе знания особенностей сложных живых систем; воспитание навыков экологической культуры; ознакомление с экологическими принципами природопользования. 2. Задачи курса: 2.1 Изучение основных законов и концепций экологии, основных свойств живых систем, средообразующей функции живого, структуры и эволюции биосферы и роли в ней человека; 2.2. Формирование представлений о принципах функционирования и пределах устойчивости экосистем и биосферы, о взаимодействии человека с природной средой, о причинах экологических кризисных ситуаций и о возможностях их преодоления. II. Место дисциплины в структуре ООП: Цикл Б.3, базовая часть. Перед изучением курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Науки о биологическом многообразии», «Науки о Земле», «Общая биология». У студента должна быть сформирована общекультурная компетенция: «использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования» (ОК-6). III. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения курса у студента должна быть сформирована универсальная компетенция: способность демонстрировать экологическую грамотность и готовность следовать правилам экологической культуры в жизненных ситуациях. Формируются компетенции: ОК-1, ПК-9, ПК-12, ПК-15, ПК-21. В результате изучения дисциплины студент должен: Иметь представление: О происхождении и строении Земли, геосферах, физических полях Земли; роли живого в эволюции Земли; Об основных свойствах живых систем, их самовоспроизведении, гомеостазе и адаптации; Знать:
Иметь представление о структуре, динамике, условиях устойчивости экосистем и биосферы; Знать:
Иметь представление о биологических и социальных свойствах человека, базовых потребностях, влиянии экологических факторов на здоровье, лимитирующих факторах и прогнозах развития человечества; Иметь представление о критериях и причинах кризисных экологических ситуаций и путях их преодоления; Иметь навыки оценки экологических последствий деятельности человека (в том числе в профессиональной области). Иметь представление об экологических принципах охраны природы и правилах экологической культуры в бытовых, производственных социальных ситуациях. IV. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
V. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины Предмет, методы и задачи экологии. Экология и ее место в системе наук. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Фгос впо) по данному направлению подготовки и рекомендуемой вузам для использования при разработке основных образовательных программ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология» и профилю... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400. 62 «Биология» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
