Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки
Скачать 1.41 Mb.
|
7. Биология человека Цель дисциплины: знакомство со строением тела человека, его органов и тканей, представление о положении человека в системе животного мира. Задачей курса является получение знаний по анатомии человека, по морфологии его органов и систем, получение представлений об эволюции, расовых особенностях, сведений об антропогенезе. Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-17; ПК-10, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, базовая часть. Дисциплина изучается в 5 – 6 семестре. Содержание дисциплины: Антропогенез; морфология человека; формы поведения, закономерности интегральной деятельности мозга, механизмы памяти, целенаправленных действий; психофизиологические и биосоциальные особенности человека. Здоровье, экология, факторы риска, причины и типы основных патологий, стресс и адаптация; генетика и демография; методы анализа и коррекции физиологического состояния. Семинарские занятия. 8. Введение в биоинженерию и биотехнологию Цель дисциплины: формирование у студентов современных представлений об уровне научных достижений в области биоинженерии и биотехнологии, клеточной и генетической инженерии, энзимологии и т.д. и знакомство с существующими промышленными биотехнологическими процессами различного уровня. Курс предусматривает рассмотрение теоретических основ биотехнологии и знакомство студентов с ее отдельными разделами. Для изучения данной дисциплины необходимо предварительное освоение студентами неорганической и органической химии, биохимии, молекулярной биологии, биофизики, общей биологии, микробиологии, генетики. Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-12; ПК-11, ПК-15. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, базовая часть. Дисциплина изучается в 8 семестре. Содержание дисциплины: биоинженерия как область разработки эффективных методов изучения структурных, динамических и функциональных свойств обширных классов физиологически активных веществ и их использования для решения практических задач биомедицины, сельского хозяйства, биотехнологии и нанотехнологии. Экспериментальные и теоретические методы установления химической и пространственной структуры биополимеров. Методы нанотехнологии в биоинженерии. Промышленная микробиология: промышленный биосинтез белковых веществ; микробиологическое получение целевых продуктов: аминокислоты, органические кислоты, витамины. Инженерная энзимология: ферментные препараты, особенности получения, применения. Технологическая биоэнергетика и биотехнологические процессы переработки сырья; биоэнергетика; Биогидрометаллургия: использование микроорганизмов в процессах добычи полезных ископаемых. Биотехнология и проблемы защиты окружающей среды: экологическая биотехнология. Новейшие методы биотехнологии: генетическая инженерия, принципы, возможности; области применения биологических агентов, полученных методами генетической инженерии; клеточная инженерия. Биотехнология и сельское хозяйство: биопрепараты для борьбы с вредителями и возбудителями болезней сельскохозяйственных культур; технология получения и применения, принципы действия биологических препаратов; технология получения биологических удобрений; новейшие методы биотехнологии для повышения продуктивности сельского хозяйства. Перспективы развития биотехнологии. 9. Биоэтика Цель дисциплины: сформировать у студентов морально-этические принципы взаимодействия человека с природой и представление о правовых аспектах биоэтики. Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-8; ПК-1, ПК-13. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, базовая часть. Дисциплина изучается в 8 семестре. Содержание дисциплины: биоэтика как раздел философского знания; экологическая этика; биоэтика и медицина; биоэтика отношений человека и животных; правила и международные нормы биоэтики в проведении биологических экспериментов; правовые аспекты биоэтики и защиты живой природы; воспитание, образование и проблемы биоэтики. Б.3 Профессиональный цикл. Вариативная часть. 1. Профильно ориентированные дополнительные разделы общепрофессиональных дисциплин (базовых) 2. Курсовая работа 3. Спецпрактикум Дисциплины профиля Общая биология 1. История и методология биологии Цель дисциплины: сформировать представление о теоретических основах и методических подходах истории и методологии биологии и использовать полученные знания и навыки для решения профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Общая биология». Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: история развития биологии как науки; основные понятия, категории, процессы, явления и закономерности биологии; методология биологических наук; место биологических наук в системе научного знания; дифференциация биологии. 2. Почвоведение с основами растениеводства Цель дисциплины: сформировать представление о теоретических основах и методических подходах почвоведения, основ растениеводства и использовать полученные знания и навыки для решения профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Общая биология». Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: экологические функции почвы; факторы почвообразования; почва и ее свойства; главнейшие типы почв; основы растениеводства.. 3. Гидробиология Цель дисциплины: сформировать представление о теоретических основах и методических подходах гидробиологии и ихтиологии и использовать полученные знания и навыки для решения профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Общая биология». Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: системный подход как методологическая база гидробиологии; методы учета гидробионтов; анализ количественных данных и изучение факторов среды; теоретические основы, методы и современные достижения аут- и синэкологии гидробионтов, санитарно-технической гидробиологии, аквакультуры, биоиндикации качества вод и рационального использования водных ресурсов. 4. Энтомология и защита растений Цель дисциплины: сформировать представление о теоретических основах и методических подходах энтомологии и использовать полученные знания и навыки для решения профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Общая биология» и компетенции ПК-21 и ПК-22. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: функциональная морфология насекомых; систематика, происхождение насекомых; экология и поведение насекомых; жизненные циклы и закономерности их регуляции; половое поведение; основы прикладной энтомологии в сельском хозяйстве, пищевой промышленности, медицине, ветеринарии и биотехнологии; энтомологические методы защиты растений. 5. Методика преподавания биологии Цель дисциплины: сформировать представление о теоретических основах и методических подходах к преподаванию биологии, раскрыть закономерности процессов передачи знаний по биологии учащимся. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Общая биология». Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: предмет, задачи и методология преподавания биологии; содержание, система и принципы построения курса биологии; образовательные и воспитательные задачи преподавания биологии в современной школе и пути их осуществления; методы и методические приемы обучения биологии; формы организации учебного процесса; материальная база, обеспечивающая преподавание биологии. Дисциплины профиля Антропология 1. Методы антропологических исследований Цель дисциплины: сформировать представление о методах антропологических исследований, и использовать полученные знания и навыки для решения профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Антропология». Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Антропометрия, антропоскопия, вариационно-статистические методы обработки материала, современные методы исследования полиморфизма популяций человека. 2. Основы антропологии Цель дисциплины: сформировать представление о человеке как биологическом виде и одновременно – биосоциальном феномене, об основных методах антропологических исследований и использовать полученные знания и навыки для решения профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Общая биология». Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Анатомические и физиологические особенности человека, основы органогенеза, положение человека в системе животного мира, эволюция человека и биосоциальные основы его жизнедеятельности; популяционные, этнические и индивидуальные особенности человека 3. Анатомия человека Цель дисциплины: знакомство со строением тела человека, его органов и тканей, представление о положении человека в системе позвоночных животных; получение знаний по функциональной морфологии органов и систем человека. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Антропология» и компетенций ОК-17, ПК-10. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Морфология органов и систем органов человека, в связи с их физиологическими функциями; методы препарирования, морфометрии; идентификация органов. 4. Основы археологии Цель дисциплины: сформировать представление о теоретических основах и методических подходах археологии и использовать полученные знания и навыки для решения профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Антропология», а также ОК-2. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Основные этапы развития материальной культуры человечества, методы ведения археологических раскопок, камеральной обработки материала; открытия, концепции и актуальные проблемы современной археологии. Дисциплины профиля Зоология 1. Сравнительная анатомия и систематика животных Цель дисциплины: обучить методам описания, препарирования, определения систематического положения различных представителей животного мира. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Зоология» и компетенции ПК-1 и ПК-2. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Теоретическое и прикладное значение сравнительной анатомии и систематики, диагностика и таксономия. 2. Зоогеография Цель дисциплины: сформировать знания о географическом распространении животных. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Зоология» и компетенцию ПК-1. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Понятие об ареале вида и его формировании, географическое распространение различных животных; картирование; редкие и исчезающие виды, их охрана. 3. Функциональная морфология животных (в соответствии со специализацией) Цель дисциплины: сформировать знания о морфологических и физиологических адаптациях животных к среде обитания. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Зоология». Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: в соответствии со специализацией. 4. Паразитология и медицинская зоология Цель дисциплины: сформировать знания о различных видах животных-паразитов и их значении в природе и в жизни человека. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Зоология» и компетенции ПК-1, ПК-2, ПК-10. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Основы общей паразитологии, симптомы и динамика эпизоотий, методы профилактики и борьбы; паразиты человека; частная па-разитология (в соответствии со специализацией); медицинская зоология. 5. Хозяйственное значение животных Цель дисциплины: сформировать знания о различных видах промысловых и сельскохозяйственных животных. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Зоология». Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Виды животных, используемых человеком; их воспроизведение, охрана, способы повышения продуктивности. Дисциплины профиля Ботаника 1. Систематика растений и грибов Цель дисциплины: формирование представлений о месте и значении ботаники в системе биологических дисциплин, принципах классификации растений, таксономии, современных методах и подходах в систематике растений, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции профиля «Ботаника», а также компетенции ПК-1 и ПК-2. Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная (профильная) часть. Содержание дисциплины: Место в системе биологических наук, теоретическое и прикладное значение; подразделения систематики; диагностика и таксономия; систематика и флористика; таксономические категории и таксономические единицы; методология систематики; история систематики; понятия об искусственных и естественных филогенетических системах; источники эволюционно-систематической информации; понятия о моно- и парафилии, дивергенции, гетеробатмии; соотношение эволюции признаков и эволюции таксонов; характеристика низших и высших растений и их возможные филогенетические связи, методы изучения, основные таксоны; охрана редких видов растений и грибов. 2. Фитоценология и ботаническая география Цель дисциплины: формирование представлений о фитоценологии как научной основе рационального использования и охраны растительного покрова, о географическом распространении основных видов растений, применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 030600 История... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... |
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Фгос впо) по данному направлению подготовки и рекомендуемой вузам для использования при разработке основных образовательных программ... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология» и профилю... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400. 62 «Биология» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
