Скачать 1.04 Mb.
|
СЕНСОРНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Понятие о сенсорных системах (анализатор по И.П.Павлову). Общие свойства всех сенсорных систем: общий план строения, многослойность, многоканальность, наличие воронок, наличие торможения, наличие обратной связи, надежность. Общая физиология рецепции. Рецепторы, определение, их виды, принципы классификаций. Электрофизиологические характеристики рецепторов, их высокая чувствительность, специфичность, способность к адаптации, наличие спонтанной активности. Сущность и способы преобразования (трансдукции) внешних сигналов. Адекватный стимул. Рецепторный потенциал, его свойства. Рецептивное поле. Временные и пространственные аспекты рецепторного преобразования. Принципы и способы кодирования информации. Способы импульсного кодирования: временем латентного периода, частотой разрядов пачек, длительностью пачки, величиной межимпульсных интервалов. Идентификация свойств стимула, нейрофизиологические основы. Временное и пространственное преобразование. Выделение отличительных характеристик сенсорной информации. Кодирование модальности и качества сигнала. Кодирование интенсивности. Основные функции сенсорных систем: обнаружение и различение, кодирование, детектирование, классификация и опознание образа. Соматовисцеральная система. Общее представление, виды рецепторов, проводящие пути, высшие уровни обработки информации. Кожная механорецепция, её виды. Структурно-функциональная характеристика каждого вида. Медленно-, быстро- и очень быстроадаптирующиеся рецепторы. Рецепторы силы, скорости и ускорения. Особенности кодирования сенсорной информации в механорецепторах. Рецептивные поля, плотность иннервации и методы оценки. Терморецепция. Холодовые и тепловые рецепторы, их значение, факторы влияющие на их чувствительность, методы исследования. Висцеральная рецепция. Интерорецепция, их виды, значение в регуляции гомеостаза. Специфичность рецепторов в сердечно-сосудистой системе, дыхательной, пищеварительной, выделения. Проприорецепция. Понятие, виды рецепторов, физиологическая роль. Обеспечение чувства позы, чувства движения, чувства силы. Зрительная система. Функции зрительной системы. Строение глаза. Физиологические процессы поглощения света глазом. Сетчатка. Слои сетчатки Структура фоторецепторов: палочки и колбочки. Региональные различия сетчатки. Диск зрительного нерва. Зрительные пигменты. Нейрональные сети сетчатки. Проводящие пути от палочек и колбочек. Синаптические взаимодействия. Организация рецептивных полей. Организация зрительного пути. Основные показатели зрения: диапазон воспринимаемых длин волн света, диапазон интенсивности световых волн от порога восприятия до болевого порога, пространственная разрешающая способность - острота зрения, временная разрешающая способность- время суммации и критическая частота мельканий, пороги чувствительности и адаптация (темновая, световая), способность к восприятию цветов, стереоскопия восприятие глубины. Электрофизиологичекое изучение зрительной системы. Слуховая система. Структура периферического отдела слуховой системы. Значения наружного, среднего и внутреннего уха. Физические свойства звукового сигнала. Понятия тон, шум, уровень звукового давления. Механические процессы в среднем и во внутреннем ухе. Электрические явления в улитке и слуховых путях. Ото-акустическая эмиссия. Представление о кодировании акустических стимулов (частоте, интенсивности, длительности). Временное и пространственное кодирование. Тонотопическая организация слуховой системы. Представление о слуховой ориентации в пространстве. Основные показатели оценки слуха: диапазон слышимости частот, абсолютная чувствительность, тональные пороги, дифференциальные пороги по частоте и интенсивности, пространственная и временная разрешающая способности. Методы оценки слуха. Вестибулярная система. Организация вестибулярного аппарата. Физиологическая роль вестибулярного анализатора для оценки положения тела в пространстве в состоянии покоя и при его перемещении. Виды рецепторов и адекватные раздражители для макул и купул. Вестибулярные рефлексы, их виды и значение. Методы исследования вестибулярной системы. Вкусовая система. Виды и типы вкусовых рецепторов. Представления о первичных процессах и химической специфичности. Вкусовая чувстсвительность. Методы изучения. Система обоняния. Анатомо-физиологическая характеристика обонятельных рецепторов. Представления о механизмах восприятия запахов.Схема нейронных связей в обонятельной луковице. Типы запахов. Порог выявления и порог распознавания запахов. Методы оценки вкусовой системы. Ноцицептивная чувствительность. Полимодальность и строение ноцицепторов, их возбуждение, проведение ноцицептивных сигналов. Виды болевых ощущений. Отраженная боль. Участие коры больших полушарий в ноцицептивных ощущениях. Физиологическая роль ноцицептивной чувствительности. Антиноцицептивная система. | ||
19 | Высшая нервная деятель-ность | Кора больших полушарий. Функции долей коры больших полушарий. Торможение в коре больших полушарий. Особенности распространения возбуждения в коре. Слои и подотделы новой коры. Аллокортекс. Цикл "сон-бодрствование". Доминирование полушария и речь. Межполушарный переход информации. Научение и память. Врожденные формы поведения организма. Классификация безусловных рефлексов. Ориентировочный рефлекс. Локализация безусловных рефлексов в центральной нервной системе (центры голода, насыщения, жажды, агрессии, ярости и т. д.). Методика самораздражения мозга. Этология, современные данные о природе и механизмах врожденных форм поведения. Условный рефлекс как универсальный приспособительный механизм в животном мире. Правила образования условного рефлекса. Механизм замыкания условного рефлекса по И. П. Павлову. Некоторые современные теории замыкания временных связей. Стадии формирования условного рефлекса: стадия генерализации и стадии специализации. Понятие об афферентной и эфферентной генерализации. Классификация условных рефлексов. Натуральные и искусственные условные рефлексы; экстероцептивные, проприоцептивные и интероцептивные условные рефлексы. Условный рефлекс на время. Условные рефлексы на комплексные раздражители. Цепные условные рефлексы. Условные рефлексы второго и высшего порядка. Подражательные условные рефлексы. Условные рефлексы «на отношение». Торможение условных рефлексов. Внешнее торможение и его механизмы. Постоянный и гаснущий тормоз. Запредельное торможение и его механизмы. Охранительная роль запредельного торможения. Условное (внутреннее) торможение. Угасательное и дифференцировоч-ное торможение; генерализация и специализация условного рефлекса. Условный тормоз. Деятельная и недеятельная фазы в запаздывающем условном рефлексе. Теория локализации и механизмов внутреннего торможения. Движение и взаимодействие основных нервных процессов (возбуждения и торможения). Иррадиация, концентрация и взаимная индукция торможения и возбуждения. Современные взгляды на механизмы иррадиации процесса возбуждения и торможения. Роль корково-подкорковых и корково-корковых связей в процессах иррадиации возбуждения. Электрофизиологические методы исследования функций мозга: вызванные потенциалы, электроэнфефалография. Регулирование уровня бодрствования. Теория сна. Гуморальные, химические и токсические теории сна. Данныео «центрах» сна и бодрствования. Сон активный и сон пассивный. Нейрофизиологические механизмы бодрствования и сна. Бодрствование и ретикулярная формация ствола мозга. Медленно-волновый сон. Парадоксальный (активированный) сон, его общая характеристика. Электроэнцефалографическая картина медленно-волнового и парадоксального сна. Филогенез и онтогенез парадоксального сна. Парадоксальный сон - стадия сновидений. Гипотезы о биологическом значении парадоксального сна, Роль ретикулярной формации и коры в явлениях сна и пробуждения. Сновидения и их физиологическая основа. Патологические формы сна. Условнорефлекторная деятельность во время сна. Гипнопедия, и ее физиологическое обоснование. Физиологические механизмы внушения при гипнозе. Гипнотические стадии при развитии сна: уравнительная, парадоксальная и ультрапарадоксальная стадия, их характеристика. Аналитико-синтетическая (интегративная) деятельность головного мозга. Анализ и синтез раздражителей. Структура анализатора. Периферический и центральный анализ и синтез сигналов внешнего мира. Единство аналитической и синтетической деятельности головного мозга. Условнорефлекторная деятельность как механизм высшего анализа и синтеза. Анализ и синтез сложных раздражителей. Аналитико-синтетическая деятельность мозга при сложных формах двигательных условных рефлексов. Системность в работе больших полушарий, динамический стереотип. Автоматизация и дезавтоматизация двигательного стереотипа. Принцип переключения условнорефлекторной деятельности. Филогенез аналитико-синтетической деятельности нервной системы. Суммационный рефлекс. Угасание («привыкание»). Условный, не самовосстанавлиающййся после угасания, рефлекс. Истинный условный рефлекс. Комбинационные условные рефлексы. Абстрактно-логические условные связи. Проблема наследования условных рефлексов. Корково-подкорковые взаимоотношения в процессах образования условных связей, механизмы ориентировочной реакции и других безусловных рефлексов. Роль ретикулярной формации ствола и таламуса и лимбической системы в механизмах высшей нервной деятельности. Типы высшей нервной деятельности человека и животных, их физиологическая характеристика. Четыре типа высшей нервной деятельности как результат комбинации свойств нервных процессов: силы, уравновешенности и подвижности возбуждения и торможения. Способы определения типов нервной системы животных и типологических особенностей человека. Учение И. П. Павлова о первой и второй сигнальных системах. Вторая сигнальная система и ее биологические и физиологические предпосылки. |
20 | Методы исследования ВНД у человека | Оценка умственной работоспособности человека. Влияние цели на результат деятельности. Выявление преобладающего типа памяти. Исследование объема кратковременной памяти. Определение объема кратковременной слуховой памяти у человека. Изучение продуктивности кратковременной памяти Исследование устойчивости и переключения внимания. Влияние внимания на изменение параметров вызванных потенциалов. Определение типа ВНД у человека. |
21 | Репродуктивная система | Репродуктивная функция у мужчин. Строение мужской половой системы. Половое созревание. Сперматогенез. Гормональная регуляция. Репродуктивная функция у женщин. Строение женской половой системы. Половое созревание. Менструальный цикл. Менопауза и постменопауза. Гормональная регуляция. Формирование половой мотивации. Половой акт у мужчин и женщин. Физиология беременности. Роды. Лактация. |
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование лабораторных (практических) работ |
2. | Физические основы физиологии |
|
3. | Общая физиология возбудимых тканей |
12. Измерение возбудимости нерва (определение порога силы). |
4 | Проведение возбуждения |
|
6 | Физиология мышц |
|
7. | Общая физиология центральной нервной системы |
|
8 | Частная физиология центральной нервной системы |
|
9. | Сердечно-сосудистая система |
|
11. | Пищеварение |
|
12 | Метаболические основы физиологических функций. Питание |
|
13 | Биоэнергетика, терморегуляция |
|
14 | Дыхание |
|
15 | Кровь |
|
16 | Выделение |
|
18 | Сенсорная физиология |
|
19 | Высшая нервная деятельность |
|
20 | Методы исследования ВНД у человека |
|
Примерная программа наименование дисциплины Нормальная физиология... Дисциплина «Нормальная физиология» относится к математическому, естественнонаучному циклу дисциплин | Примерная программа дисциплины физиология Рекомендуется для специальности подготовки «физиология» является формирование целостного теоретического представления, обеспечивающего понимание деятельности организма в целом,... | ||
Примерная программа наименование дисциплины физиология и этология... Токсикология», «Кормление животных с основами кормопроизводства», «Безопасность жизнедеятельности», «Ветеринарная генетика», «Разведение... | Примерная программа наименование дисциплины физиология с основами... Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии | ||
Примерная программа наименование дисциплины Фармакология Рекомендуется... Дисциплина «Фармакология» относится к циклу математических, естественнонаучных, дисциплин | Примерная программа наименование дисциплины Анатомия Рекомендуется... Дисциплина «Анатомия» относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин | ||
Примерная программа наименование дисциплины Фармакология Рекомендуется... Дисциплина «Фармакология» относится к циклу математических, естественнонаучных, дисциплин | Примерная программа наименование дисциплины Анатомия Рекомендуется... Дисциплина «Анатомия» относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин | ||
Примерная программа наименование дисциплины Химия Рекомендуется для... Обучение студентов осуществляется на основе преемственности знаний и умений, полученных в курсе Химии общеобразовательных учебных... | Примерная программа наименование дисциплины микробиология, вирусология... Дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин | ||
Примерная программа наименование дисциплины микробиология, вирусология... Дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин | Примерная программа наименование дисциплины микробиология, вирусология... Дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин | ||
Примерная программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека... Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... | Примерная программа наименование дисциплины Латинский язык Рекомендуется... Основная Цель дисциплины заложить основы терминологической компетентности специалиста-фармацевта, способного при изучении фармацевтических... | ||
Примерная программа наименование дисциплины латинский язык рекомендуется... Цель – заложить основы терминологической подготовки будущих специалистов, научить студентов сознательно и грамотно применять медицинские... | Примерная программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека... Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |