Российской федерации

Скачать 437.69 Kb.

Название	Российской федерации
страница	3/4
Дата публикации	04.07.2015
Размер	437.69 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Биология > Пояснительная записка

1 2 3 4

Определение понятий инфекция, инфекционный процесс, инфекционная болезнь.

Основы распознавания некоторых инфекционных болезней.

Работа №7. Частная патология.

Объект изучения: патологические процессы при ряде заболеваний

Необходимый инструментарий: таблицы, влажные препараты, электронные презентации.

Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа студентов направления «Биология» по дисциплине «Основы медицинских знаний» включает следующие виды учебной деятельности: конспект, подготовка к защите практической работы, промежуточному тестированию, составление сравнительных таблиц, систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы, решение ситуационных заданий, подготовка реферата, презентации, выступление с докладом, выполнение научно-исследовательской работы.

Выступление с докладом и презентацией является одной из устных форм контроля, составляется в соответствии с требованиями к оформлению рефератов, разработанными для работ такого рода, обсуждается при индивидуальном собеседовании. Преподавателями и студентами группы оценивается качество и правильность составления доклада и презентации к реферату.

Научно-исследовательская работа выполняется студентами в группах по 3-4 человека. В начале семестра с преподавателем обсуждается план выполнения работы, объект и субъект изучения, определяются цели и задачи. В течение семестра преподаватель оказывает консультативную помощь в анализе полученных результатов, интерпретации полученных данных. Защита работ осуществляется на последнем практическом занятии, которое проводится в форме конференции.
Таблица 3.

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС			Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	обязательные		дополнительные	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
Модуль 1
1.1	Общее понятие о болезни и здоровье.	Конспект, подготовка к промежуточному тестированию		Составление сравнительных таблиц, систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий	1-3	4	0-8
1.2	Воспаление, лихорадка как общие реакции на повреждение.	Конспект, подготовка к промежуточному тестированию		Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий. Разработка проектов	3, 4, 5	5	0-13
	Всего по модулю 1:					9	0-21
Модуль 2
2.1	Болезни, вызванные воздействиями физических факторов внешней среды.	Конспект, подготовка к промежуточному тестированию		Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий, подготовка рефератов	6, 7, 8	6	0-18
2.2	Болезни, вызванные воздействием механических факторов.	Конспект, подготовка к промежуточному тестированию		Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий	9, 11	5	0-10
2.3	Патологические состояния, вызванные воздействием на организм химических факторов	Конспект, подготовка к промежуточному тестированию		Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий. Разработка проектов	12-14	5	0-15
	Всего по модулю 2:					16	0-43
Модуль 3
3.1	Влияние на организм биологических факторов.		Конспект, подготовка к промежуточному тестированию	Систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий	15,16	7,4	0-18
3.2	Частная патология		Конспект, подготовка к промежуточному тестированию	Составление сравнительных таблиц, систематизация полученных знаний с использованием основной и дополнительной литературы. Решение ситуационных заданий. Выполнение НИРс. Подготовка реферата и презентации	17,18	6	0-18
	Всего по модулю 3:					13,4	0-36
	ИТОГО:					38,4	0-100

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК – 9).

Данная компетенция формировалась при изучении дисциплин: Безопасность жизнедеятельности (3 семестр), Физическая культура (1 – 6 семестр).

Способность использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК – 2).

Данная компетенция формировалась при изучении дисциплин: химия общая (1 семестр), химия аналитическая (2 семестр), химия физколлоидная (4 сесместр), химия органическая (3 семестр), науки о Земле (2 семестр), почвоведение (1 семестр), общая биология (1 семестр), физика (2, 3 семестр).

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП			Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
Код компетенции	пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК - 9	Знает: основы развития патологического процесса; меры профилактики заболеваний; приемы оказания первой медицинской помощи	Знает: механизмы развития патологических процессов при ряде заболеваний; меры профилактики заболеваний; приемы оказания первой медицинской помощи	Знает: Механизмы развития патологического процесса; меры профилактики заболеваний; факторы риска развития болезни; методы, укрепляющие здоровье; приемы оказания первой медицинской помощи	Лекции, самостоятельная работа при подготовке к занятиям	Ответы на занятиях, тесты, презентации
	Умеет: применять знания для сохранения здоровья; затрудняется в анализе информации	Умеет: анализировать учебную литературу, обрабатывать ее для выступления с докладом по применению	Умеет: сопоставлять информацию из разных источников; анализировать материал; формулировать основные проблемы по сохранению здоровья и должного уровня физической подготовленности;	Самостоятельная работа при подготовке к занятиям	Ответы на занятиях, тесты, презентации, рефераты
	Владеет: навыками оказания первой помощи в чрезвычайной ситуации; испытывает трудности для формулирования суждений по сохранению здоровья	Владеет:навыками оказания первой помощи в чрезвычайной ситуации; навыками подготовки и использования презентационного материала для просветительской деятельности; формулирует суждения по сохранению здоровья	Владеет:навыками оказания первой помощи в чрезвычайной ситуации; самостоятельной творческой активностью при выполнении презентаций и просветительской деятельности; формулирует суждения по сохранению здоровья	Самостоятельная работа при подготовке к занятиям	Ответы на занятиях, тесты, презентации, рефераты, доклады
ОПК - 2	Знает: общий план строения бактерий, вирусов и др. организмов, патогенных для организма; имеет представление о биохимических и мембранных процессах, происходящих при различных заболеваниях; имеет представление о влиянии физических, химических факторов на организм человека	Знает: строение бактерий, вирусов и др. организмов, патогенных для организма; пути проникновения в организм; происходящие при этом биохимические и молекулярные процессы; влияние физических, химических факторов на организм человека	Знает: строение бактерий, вирусов и др. организмов, патогенных для организма, досконально знает теоретический материал; пути и механизм проникновения патогенных организмов; биохимические и молекулярные процессы, происходящие при различных заболеваниях; влияние физических, химических факторов на организм человека	Лекции, самостоятельная работа при подготовке к занятиям	Ответы на занятиях, тесты, презентации
	Умеет: затрудняется в описании молекулярных особенностей в строении патогенных биологических объектов; испытывает трудности в описании патогенетических механизмов развития патологического процесса	Умеет: выделяет молекулярные особенности в строении патогенных биологических объектов; описывает патогенетические механизмы развития патологического процесса	Умеет: использует данные учебной и научной литературы для описания молекулярных особенностей в строении патогенных биологических объектов; описывает на биохимическом уровне патогенетические механизмы развития патологического процесса	Самостоятельная работа при подготовке к занятиям	Ответы на занятиях, тесты, презентации, рефераты
	Владеет: затрудняется в определении терминов; испытывает трудности при построении логической схемы; способен подготовить презентационный материал	Владеет: терминологией в полном объеме; способен построить логическую схему; способен подготовить и представить презентационный материал	Владеет: терминологией в полном объеме; способен построить и аргументировать логическую схему; способен подготовить и представить презентационный материал на основе данных научной литературы	Самостоятельная работа при подготовке к занятиям	Ответы на занятиях, тесты, презентации, рефераты, доклады

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Темы рефератов:

Влияние физической активности на резервы физиологических функций.
Иммунная система и ее регуляция.
Иммунная система в различные возрастные периоды.
Факторы риска болезней сердечно-сосудистой системы.
Особенности питания в различные возрастные периоды.
Гигиена сна в разные возрастные периоды.
Принципы рационального питания.
Воздействие компьютеров на организм человека.
Система выделения, водно-солевой обмен и функция почек в различные возрастные периоды.
Функционирование эндокринной системы в пубертатном возрасте.
Влияние алкоголя и никотина на функционирование эндокринной системы.
Функционирование системы кровообращения в пубертатном и юношеском возрасте.
Система внешнего дыхания у детей и подростков. Факторы риска.
Диеты. Влияние на организм человека.
Вирусные гепатиты. Биологическая характеристика возбудителей. Патогенетические механизмы развития. Меры профилактики.
ВИЧ – инфекция. Биологическая характеристика вируса. Патогенез развития. Меры профилактики.
Туберкулез. Биологическая характеристика возбудителя. Патогенез развития. Меры профилактики.
Бронхиальная астма. Этиология и патогенез развития. Меры первой помощи при обострениях заболевания.
Сахарный диабет. Этиология, классификация. Патогенез развития. Пути профилактики.
Гипертоническая болезнь. Этиология, патогенез развития. Влияние факторов окружающей среды на формирование болезни. Факторы риска. Пути профилактики.
Ботулизм. Биологическая характеристика возбудителя. Патогенез развития. Меры профилактики.
Клещевой энцефалит. Биологическая характеристика возбудителя. Патогенез развития. Меры профилактики.
Кишечные инфекции: дизентерия, холера. Биологическая характеристика возбудителей. Патогенез развития. Меры профилактики.
Птичий грипп. Биологическая характеристика возбудителя. Патогенез развития. Меры профилактики
Бешенство. Биологическая характеристика возбудителя. Патогенез развития. Меры профилактики
Болезни, передающиеся половым путём. Биологическая характеристика возбудителей. Патогенез развития. Меры профилактики.
Пивной алкоголизм. Этиология, патогенез. Влияние социальных факторов на формирование зависимости.
Влияние никотина на организм. Формирование никотиновой зависимости

1 2 3 4

Похожие:

	Российской федерации приказ Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации...		Без гражданства в российской федерации Российской Федерации, на свободное передвижение, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации и других прав...
	Доклад Правительства Российской Федерации Президенту Российской Федерации... «О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28 июня 2007 г. №825 «Об оценке эффективности деятельности органов...		Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...		Министерство экономического развития российской федерации Указом Президента Российской Федерации от 01. 02. 2005 n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской...
	Комплексная программа 5-11 классы Под общей редакцией А. Т. Смирнова Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности, Стратегии национальной...		Национальный стандарт российской федерации автомобили скорой медицинской помощи Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Комментарий к уголовно-процессуальному кодексу российской федерации Смирнов А. В., доктор юридических наук, профессор, советник Конституционного Суда Российской Федерации, действительный государственный...		Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
	Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...		Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
	Утверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития... Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18...		Министерство связи и массовых коммуникаций российской федерации Российской Федерации от 1 февраля 2005 г n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской...
	Национальный стандарт российской федерации гост р 53423- 2009 Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...		Об утверждении порядка Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов...

Школьные материалы