Мгпу учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 0.64 Mb.

Название	Мгпу учебно-методический комплекс дисциплины
страница	2/5
Дата публикации	03.08.2015
Размер	0.64 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Биология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

План

Задание 1: Форма растительных клеток. Паренхимные и проземхимные клетки в листьях мха (Mnium sp.).

1. Приготовить препарат филлоида мха. Зарисовать прозенхимные клетки (удлинённые клетки, располагающиеся по краю листа и вдоль ложной жилки) и паренхимные клетки (в основании листа).

Задание 2: Строение растительной клетки.Строение клеток эпидермы чешуи лука (Allium cepa L.).

1. Приготовить препарат эпидермы сочной чешуи лука. Рассмотреть форму клетки при большом и малом увеличении микроскопа.

2. Провести окрашивание клеток эпидермы раствором йода в йодистом калии.

3. Зарисовать одну-две клетки эпидермы, обозначить: клеточную стенку, цитоплазму, ядро, ядрышко, пору, вакуоль.

Задание 3: Тургор и плазмолиз в растительной клетке.

1. С препарата кожицы лука удалить воду, нанести на препарат каплю солевого раствора (NaCl).

2. Зарисовать клетки в состоянии плазмолиза и отметить на рисунке оболочку, протопласт и полость клетки. Добавить воду. Пронаблюдайте восстановление тургора в клетке – деплазмолиз.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Дать сравнительную характеристику прокариотической и эукариотической клетки.
Характерные отличия растительной и животной клетки.
Форма и размеры растительных клеток.
Строение вакуоли и ее функции.
Понятия « тургор» и «плазмолиз».

Задания для самостоятельной работы.

Изучить онтогенез растительной клетки. Зарисовать ранние этапы развития и зрелую растительную клетку. В чем их отличие, уметь объяснить.

Основная литература.

Василевская Н.В. Анатомия растений. Растительные клетки и ткани. Мурманск,1996. 70 с.
Васильев А.Е., Воронин Н.С. и др. Ботаника: Анатомия и морфология растений. М.: Просвещение, 1988.
Серебрякова Т.И., Воронин Н.С., Еленевский А.Г., Батыгина Т.Б., Шорина Н.И., Савиных Н.П. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений. М.: Академкнига, 2006. 540 с.

Дополнительная литература

Бавтуто Г.А., Еремин В.М. Морфология и анатомия растений. Минск:Вышэйшая школа. 1997. 375 с.
Зитте П., Вайлер Э.В., Кадерайт И.В., Брезински А., Кернер К. Ботаника. Т.1. Клеточная биология. Анатомия. Морфология. М.: Академия, 2007. 366 с.

Ченцов Ю.С. Общая цитология. М.: МГУ. 1995.

Лабораторная работа № 2. Тема: Пластиды

Материалы: плоды рябины, листья традесканции виргинской, листья амазонской лилиии.

Оборудование: микроскопы Биолам Р 10, предметные и покровные стекла, пинцеты, препаровальные иглы, лезвия

План.

Задание 1. Хромопласты в плодах рябины (Sorbus aucuparia L.) и шиповника ( Rosa canina)

1. Приготовить препарат из плода рябины. Рассмотреть при малом и большом увеличениях.

2. Зарисовать 1-2 клетки и обозначить обособление клеток в процессе созревания плодов, наличие собственной оболочки у каждой клетки, форму, цвет и число хромопластов.

Задание 2. Лейкопласты в клетках листа традесканции виргинской (Tradescantia virginiana L.).

1. Приготовить препарат нижней эпидермы листа традесканции.

2. Рассмотреть эпидерму в слабом растворе сахарозы. Зарисовать при большом увеличении микроскопа устьице с хлоропластами в замыкающих клетках и околоустьичные клетки эпидермы.

3. Отметить в околоустьичных клетках эпидермы: ядра, лейкопласты, тяжи цитоплазмы, отходящие от ядра к постенному слою.

Задание 3. Хлоропласты в клетках черешка листа амазонской лилии.

1. Приготовить препарат среза черешка листа.

2. Зарисовать хлоропласты в клетках хлорофиллоностной колленхимы.

3. Подсчитать количество хлорофиллоностных зёрен не менее чем в 10 клетках, подсчитать среднее количество хлоропластов в клетках.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1. Хлоропласты. Ультраструктура хлоропластов и их функции.

2. Хромопласты. Ультраструктура хромопластов, пигменты.

3. Лейкопласты, структура и функции.

Задания для самостоятельной работы.

1. Изучить теорию эндосимбиотического происхождения эукариотической клетки. Рассмотреть аргументы «за» и «против».

2. Изучить тему «Онтогенез и взаимопревращение пластид». Изобразить в виде схемы

Основная литература.

Василевская Н.В. Анатомия растений. Растительные клетки и ткани. Мурманск,1996. 70 с.
Васильев А.Е., Воронин Н.С. и др. Ботаника: Анатомия и морфология растений. М.: Просвещение, 1988.
Серебрякова Т.И., Воронин Н.С., Еленевский А.Г., Батыгина Т.Б., Шорина Н.И., Савиных Н.П. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений. М.: Академкнига, 2006. 540 с.

Задание I. Ядра в клетках традесканции зональной (Tradescantia zonale).

1. Приготовить препарат нижней эпидермы листа традесканции. Окрасить эпидерму сафранином.

2. Окрашенный препарат рассмотреть в капле воды или глицерина при малом и большом увеличениях. Зарисовать клетку с ядром, отметить: ядерную оболочку, нуклеоплазму, ядрышко, хроматин.

Задание II. Кариокинез в клетках корешка репчатого лука (Allium cepa L.)

1. Рассмотреть при большом увеличении постоянный препарат кариокинеза в клетках корешка лука.

2. Найти и зарисовать клетки, находящиеся в разных фазах митоза. Для отдельных фаз отметить:

В интерфазе – ядро с ядерной мембраной и одним или несколькими дрышками.Хроматин распределён в ядре в виде зёрнышек, соединённых в сеть.

В профазе – формирование хроматинового клубка, состоящего из переплетённых нитей; в поздней профазе – появление ахроматинового веретена у полюсов ядра, постепенное исчезновение ядерной мембраны и ядрышек.

В анафазе – расхождение хроматид к противоположным полюсам.

В телофазе – скопление хромосом на полюсах клетки и образование дочерних ядер, образование бочонкообразного фрагмопласта с ахроматиновыми нитями между дочерними ядрами. Заложение клеточной оболочки посередине фрагмопласта и её развитие от центра клетки к боковым стенкам.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1. Ультраструктура ядра и его функции.

2. Структура ДНК.

3. Структура РНК.

4. Генетический код.

5. Митотический цикл ядра. Хромосомы

6. Митоз. Фазы митоза.

Задания для самостоятельной работы.

1. Изучить гипотезу эндосимбиотического происхождения ядра.

2. Рассмотреть вопрос взаимосвязи внешней мембраны ядра и эндоплазматического ретикулума.

Основная литература.

Василевская Н.В. Анатомия растений. Растительные клетки и ткани. Мурманск, 1996. 70 с.
Васильев А.Е., Воронин Н.С. и др. Ботаника: Анатомия и морфология растений. М.: Просвещение, 1988.
Серебрякова Т.И., Воронин Н.С., Еленевский А.Г., Батыгина Т.Б., Шорина Н.И., Савиных Н.П. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений. М.: Академкнига, 2006. 540 с.

Дополнительная литература

1. Бавтуто Г.А., Еремин В.М. Морфология и анатомия растений. Минск:Вышэйшая школа. 1997. 375 С.

2. Гамалей Ю.В. Происхождение и локализация органелл растений // Физиология растений. 1997. Т. 44, №1. С.115-137

3. Зитте П., Вайлер Э.В., Кадерайт И.В., Брезински А., Кернер К. Ботаника. Т.1. Клеточная биология. Анатомия. Морфология. М.: Академия, 2007. 366 с.

4. Ченцов Ю.С. Общая цитология. М.: МГУ. 1995.

Лабораторная работа № 4. Тема: Включения растительной клетки.

Материалы: клубни картофеля, семена фасоли, зерновки овса, листья бегонии, чешуя луковицы, стебли традесканции.

Оборудование: микроскопы Биолам Р 10, предметные и покровные стекла, раствор Люголя, глицерин, пинцеты, препаровальные иглы, лезвия

План.

Задание I. Запасной крахмал из клубня картофеля ( Solanum tuberosum L.).

1. Приготовить срез клубня картофеля. При большом увеличении рассмотреть и зарисовать простые, сложные (двойные, тройные) и полусложные зёрна. Отметить концентрическую слоистость.

2. Окрасить препарат р-м Люголя и проследить возникновение цветной реакции. Зарисовать зёрна крахмала с разной интенсивностью окраски.

Задание II. Запасные вещества в клетках семени фасоли (Phaseolus vulgaris L.).

Приготовить срез семени фасоли. Рассмотреть и зарисовать две соседние клетки.Отметить на рисунке: крахмальные зёрна; белковые зёрна, погружённые в цитоплазму; толстые оболочки; межклетники.

Задание III. Крахмальные зёрна в зерновке овса посевного (Avena sativa L.).

1. Приготовить препарат из эндосперма зерновки овса. Рассмотреть и зарисовать сложное крахмальное зерно и несколько отдельных составляющих его простых зерен.

2. Окрасить препарат р-м Люголя. Проследить возникновение цветной реакции и зарисовать крахмальные зёрна с разной интенсивностью окраски.

Задание IV. Друзы в черешке листа бегонии (Begonia sp.).

Приготовить поперечный срез листа бегонии, поместить в каплю глицерина на предметное стекло. Зарисовать при большом увеличении одну-две клетки с друзами. Задание V. Стилоиды в клетках чешуи лека (Allium cepa L.).

Приготовить препарат из чешуи луковицы. Зарисовать при большом увеличении форму стилоидов и их расположение в клетках.

Задание VI: Рафиды в стебле традесканции (Tradescantia zonale L.).

Приготовить поперечный и продольный срезы стебля традесканции. Зарисовать несколько клеток с рафидами при большом увеличении.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1. Типы параплазматических включений.

2. Крахмальные зёрна. Структура и функции.

3. Аллейроновые зёрна. Структура и функции.

4. Кристаллы. Разнообразие кристаллов, химический состав, функции.

Задания для самостоятельной работы.

Изучить проблему накопления кристаллов в клетках листьев растений мангров и солончаков. Оформить в виде рисунков и уметь объяснить.

Основная литература.

1. Василевская Н.В. Анатомия растений. Растительные клетки и ткани. Мурманск, 1996. 70 с.

2. Васильев А.Е., Воронин Н.С. и др. Ботаника: Анатомия и морфология растений. М.: Просвещение, 1988.

3. Серебрякова Т.И., Воронин Н.С., Еленевский А.Г., Батыгина Т.Б., Шорина Н.И., Савиных Н.П. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений. М.: Академкнига, 2006. 540 с.

Дополнительная литература

1. Бавтуто Г.А., Еремин В.М. Морфология и анатомия растений. Минск:Вышэйшая школа. 1997. 375 С.

2. Вехов В.Н., Лотова Л.И., Филин В.Р. Практикум по анатомии и морфологии высших растений: Вегетативные органы.Москва: МГУ. 1980

3. Горышина Т.К. Практикум по экологии растений. С.- Пб.1992

4. Зитте П., Вайлер Э.В., Кадерайт И.В., Брезински А., Кернер К. Ботаника. Т.1. Клеточная биология. Анатомия. Морфология. М.: Академия, 2007. 366 с.

5. Ченцов Ю.С. Общая цитология. М.: МГУ. 1995.

Лабораторная работа № 5. Тема: Апикальные и латеральные меристемы побега и корня.

Материалы: семена фасоли, проростки огурца, корешки лука, постоянный препарат поперечного среза стебля тыквы.

Оборудование: бинокулярная лупа МБС 9, микроскопы Биолам Р 10, ручные лупы, предметные и покровные стекла, раствор сафранина, пинцеты, препаровальные иглы, лезвия

План.

Задание I. Апикальная зародышевая меристема в семени фасоли (Phaseolus vulgaris).

Приготовить препарат зародыша семени фасоли. Под бинокулярной лупой рассмотреть плюмулу, зачаточные листья, апекс, зарисовать.

Задание II. Апикальные меристемы побега огурца (Cucumis sativus L.).

1. Рассмотреть под бинокулярной лупой верхушку проростка. Отметить и зарисовать: форму апекса, листовые примордии, пазушные бугорки меристемы. Подсчитать число зачаточных листьев.

2. Окрасить препарат раствором сафранина. При большом увеличении под микроскопом рассмотреть:. клетки туники, клетки корпуса. Показать положение инициальных клеток на рисунке.

Задание III. Апикальные меристемы корешка лука (Allium cepa L.).

Рассмотреть продольный срез корешка лука при малом и большом увеличениях. Зарисовать апикальную меристему корня. Отметить особенности меристематических клеток: небольшие размеры, относительно крупные ядра, отсутствие вакуолей, тонкие оболочки, отсутствие межклетников.

Задание IV. Латеральные меристемы. Камбий в проводящих пучках стебля тыквы (Cucurbita pepo L.).

Рассмотреть при малом и большом увеличениях поперечный срез стебля тыквы.Зарисовать при большом увеличении фрагмент среза с проводящими пучками.Отметить: ксилему, флоэму, пучковый камбий.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Меристемы. Классификации меристем.
Апикальные меристемы. Структура апикальных меристем побега.
Апикальные меристемы. Структура апикальных меристем корня.
Латеральные первичные и вторичные меристемы.
Интеркалярные и травматические меристемы.

Задания для самостоятельной работы.

Рассмотреть под бинокулярной лупой верхушку бокового побега одного-двух комнатных растений. Обратить внимание на форму конуса нарастания, сосчитать количество примордиальных листьев, обратить внимание на наличие зачатков соцветия или цветка. Зарисовать.

Основная литература.

1. Василевская Н.В. Анатомия растений. Растительные клетки и ткани. Мурманск, 1996. 70 с.

2. Васильев А.Е., Воронин Н.С. и др. Ботаника: Анатомия и морфология растений. М.: Просвещение, 1988.

3. Серебрякова Т.И., Воронин Н.С., Еленевский А.Г., Батыгина Т.Б., Шорина Н.И., Савиных Н.П. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений. М.: Академкнига, 2006. 540 с.

Дополнительная литература

1. Бавтуто Г.А., Еремин В.М. Морфология и анатомия растений. Минск:Вышэйшая школа. 1997. 375 с.

2. Вехов В.Н., Лотова Л.И., Филин В.Р. Практикум по анатомии и морфологии высших растений: Вегетативные органы. М.: Изд-во МГУ, 1980

3. Зитте П., Вайлер Э.В., Кадерайт И.В., Брезински А., Кернер К. Ботаника. Т.1. Клеточная биология. Анатомия. Морфология. М.: Академия, 2007. 366 с.

4. Лотова Л.И. Морфология и анатомия высших растений. Москва: Эдиториал УРРС. 2000. 526 с.

5. Эзау Е. Анатомия семенных растений (в 2-х томах). М.:Мир.1980

6. Уорринг Ф., Филлипс И. Рост растений и дифференцировка. М.: Мир, 1984.

Лабораторная работа № 6. Тема: Покровные ткани и механические ткани

Материалы: постоянный препарат эпидермы листа герани, листья зебрины, постоянный препарат ветки бузины, черешки листьев амазонской лилии, плоды груши

Оборудование: микроскопы Биолам Р 10, ручные лупы, предметные и покровные стекла, пинцеты, препаровальные иглы, лезвия